男孩女孩性別之中大有不同

小孩子不知道自己的性別是不會改變的。 所以， 小女孩可能會以為只要把自己的頭髮剪短了， 她就會變成男孩。 小男孩可能會以為只要自己穿上裙子， 他就會變成女孩。
為什麼男孩會成為男孩， 女孩會成為女孩呢?身體上的區別是顯而易見的， 但讓專家和爸爸媽媽們更為好奇的則是行為上的區別， 尤其是1歲左右學步階段開始逐漸顯現出來的性別差異。
你可能會好奇， 為什麼你的兒子總喜歡把玩具卡車拆得七零八落， 也可能不明白為什麼女兒那麼喜歡給她的洋娃娃穿上漂亮的裙子。 孩子自己也開始對自己的性別產生好奇， 想知道男孩和女孩到底“應該”是什麼樣子， 對這些以性別為導向的活動充滿困惑。 但是， 孩子不可能在一夜之間就對性別有了清晰的認識， 瞭解什麼是“男性”或者“女性”， 這是一個複雜的過程。 即使是專家對其也有不解之處：到底哪一些行為是後期形成的， 哪一些又是與生俱來的呢?
性別之間的差異是天生的嗎?
專家對未出生的老鼠大腦進行了一項研究， 他們發現在荷爾蒙起作用之前， 男性與女性基因在數量和類型上就存在差別。 這是一個非常重要的發現：專家們曾經一度以為是男性或女性荷爾蒙“構成”了大腦， 但現在看來男性或者女性的大腦應該是從一開始就存在區別的。
但是那並不意味著男女之間的差別就此成為定數， 例如， 加拿大馬尼托巴湖大學進行的研究發現男孩生來就比女孩活躍(也許是因為受到大腦發育方式的影響)， 但專家認為在孩子的成長過程中， 爸爸媽媽以及其他社會因素也在鼓勵並加大這種差別。
男孩和女孩的大腦功能有什麼差別?
男孩的大腦稍稍大於女孩的大腦， 但女孩左右腦之間的聯繫卻更為緊密。 兩種性別都能夠有效地利用大腦的不同部分， 這也決定了他們不同的學習方式。 女孩的語言能力、感官發展以及認知能力發育得更快一些， 男孩的發育雖然稍晚， 但在某些涉及視覺和空間感方面則可能會超越女孩的能力。

人們對待男孩和女孩是不同的?

也許我們在一開始就已經在不知不覺中這樣做了。 一些針對不同性別的區別對待是很明顯的， 就好像我們在裝扮嬰兒房時， 會用粉色或藍色調來體現公主或火車類主題。 但研究發現對於兒子和女兒， 爸爸媽媽甚至在說話語氣以及對待方式上都存在區別。 我們會給予女孩更多的擁抱和愛☆禁☆撫， 卻更多地稱呼男孩是“大男人”和“勇敢的小夥子”等。

那麼， 女孩對服裝的熱愛， 以及男孩對槍械的迷戀到底多少是源於天性， 又有多少是受到人們對待方式的影響呢?遺憾的是， 華盛頓的兒童發展專家Dorinda Williams說， 至今為止還沒有一個明確的答案。 但是據美國兒童協會的說法， 孩子與你和你丈夫之間的關係， 對形成與性別相關的行為起著重要作用。

所以你要知道你是不是經常(過多或過少)阻止女兒玩單雙杠、玩具槍， 或者禁止兒子玩毛絨絨的動物玩偶等， 這樣會抑制他們開發各種不同興趣的熱情。

模仿能帶給孩子什麼?

孩子們非常喜歡模仿自己的爸爸媽媽， 這也有助於他們瞭解什麼是男孩或者女孩應該做的。 女孩可能在她的玩具廚房裡玩得不亦樂乎， 男孩也可能跟在爸爸身邊推著塑膠除草機， 學得有模有樣。 兩者也可能會交換， 如男孩子把媽媽的項鍊戴在自己的脖子上等。 Williams說：“與不同的家長在一起， 孩子也會有不同的表現。 ”什麼事都可以激起他們的興趣， 爸爸刮鬍子的樣子， 媽媽塗口紅的行為等等。 所以， 如果看到你的兒子正在穿你的高跟鞋玩也大可不必驚訝。

有時候孩子只是在模仿一個大人， 並不一定是特定的男人或女人。 只要孩子喜歡， 就不要干涉他玩什麼玩具或遊戲， 隨著時間的推移， 他會發現自己真正喜歡的是什麼樣的衣服或愛做什麼事情。
送給孩子一個中性的玩具箱

也許你一定要給兒子買女孩愛玩的嬰兒玩具車， 卻給女兒買一輛男孩喜歡的玩具卡車。 你的本意確實是好的， 但這些玩具卻並沒有起到它本身的含義， 或者說被重新定義了――兒子把嬰兒玩具車當成了戰鬥工具， 而女兒卻在推著她的洋娃娃圍著玩具卡車繞圈子。
事情怎麼會變成這樣呢?

讓人驚奇的是， 蹣跚學步的孩子似乎非常清楚哪些玩具是男孩玩的， 哪些是女孩的。美國懷俄明州大學的研究表明他們可以準確地挑出以性別為導向的玩具，而且傾向於挑選那些更具性別區分的玩具，也許是為了證明他們對性別的認知吧。

讓孩子自然區分男孩還是女孩

孩子在3歲前對自己性別的認識還是模糊的，在他們的心理，男孩和女孩的不同有點神秘，似乎也可以根據自己的喜好選擇。這時，對孩子及時進行性別教育，會有效地促進孩子性心理的正常發展。但如果按傳統男女的標準要求孩子學會限制孩子的學習範圍和途徑，不但增加了孩子許多選擇上的麻煩，也可能限制了他的潛能，以及探索自己全面的性格特質的機會。

讓寶寶慢慢瞭解性別角色，還是非常重要的。只是一個方法的問題。爸爸媽媽應該擺脫對“性別”的期待，讓孩子回到他自然的本色的一面，好好欣賞屬於孩子的特質和能力，也提供他所需要的支援與空間，不因為他是女生還是男生有所差別。如果爸爸媽媽允許家中每個成員可以自在表達，可以適度分工，不以性別差異設定多重標準，孩子也就不會用某些所謂的性別規範來自我認定。

打破常規的方法

1 切莫強迫：在你兒子玩洋娃娃時試圖分散他的注意力或者強迫他玩洋娃娃都是非常不妥的。對於這種帶有強迫性的遊戲建議孩子是可以感覺得到的。

2 擴張視野：讓孩子看到你們在做一些非性別傳統的事情是很重要的，與其讓孩子看牆上的圖片，還不如直接拿上錘子和釘子自己示範給他看。或者讓孩子看到爸爸在給寶寶洗澡或去超市購物等。

3 看電視：在某些電視節目裡有女宇航員或者男護士。爸爸媽媽的工作就是當女演員在進行航太科學研究或者男演員在細心照顧病人的時候，特別指出來給孩子看。

Tips:男孩女孩大不同

男孩

1 男孩注意某一物體的時間比女孩短，但態度更為積極。

2 男孩的聽力是一隻耳朵好，女性則是兩側俱佳。

3 男孩空間結構能力強。小男孩比小女孩更熟練組合搭建塊狀物品。

4 男孩處理視覺問題經常用左眼。

5 男孩的數學能力比女孩好，而開口說話的時間通常要比女孩晚。
女孩

1 女孩通常能比男孩更早、更生動、流利地使用語言。

2 女孩能更準確地讀懂別人臉上的表情。

3 女孩對痛覺更敏感，也更喜歡長時間的身體接觸。女孩顳葉上的神經連接比男人更強，使
她們有更大的記憶儲存量和更好的聽力。

4 女孩比同齡的男孩更成熟。

哪些是女孩的。美國懷俄明州大學的研究表明他們可以準確地挑出以性別為導向的玩具，而且傾向於挑選那些更具性別區分的玩具，也許是為了證明他們對性別的認知吧。

讓孩子自然區分男孩還是女孩

孩子在3歲前對自己性別的認識還是模糊的，在他們的心理，男孩和女孩的不同有點神秘，似乎也可以根據自己的喜好選擇。這時，對孩子及時進行性別教育，會有效地促進孩子性心理的正常發展。但如果按傳統男女的標準要求孩子學會限制孩子的學習範圍和途徑，不但增加了孩子許多選擇上的麻煩，也可能限制了他的潛能，以及探索自己全面的性格特質的機會。

讓寶寶慢慢瞭解性別角色，還是非常重要的。只是一個方法的問題。爸爸媽媽應該擺脫對“性別”的期待，讓孩子回到他自然的本色的一面，好好欣賞屬於孩子的特質和能力，也提供他所需要的支援與空間，不因為他是女生還是男生有所差別。如果爸爸媽媽允許家中每個成員可以自在表達，可以適度分工，不以性別差異設定多重標準，孩子也就不會用某些所謂的性別規範來自我認定。

打破常規的方法

1 切莫強迫：在你兒子玩洋娃娃時試圖分散他的注意力或者強迫他玩洋娃娃都是非常不妥的。對於這種帶有強迫性的遊戲建議孩子是可以感覺得到的。

2 擴張視野：讓孩子看到你們在做一些非性別傳統的事情是很重要的，與其讓孩子看牆上的圖片，還不如直接拿上錘子和釘子自己示範給他看。或者讓孩子看到爸爸在給寶寶洗澡或去超市購物等。

3 看電視：在某些電視節目裡有女宇航員或者男護士。爸爸媽媽的工作就是當女演員在進行航太科學研究或者男演員在細心照顧病人的時候，特別指出來給孩子看。

Tips:男孩女孩大不同

男孩

1 男孩注意某一物體的時間比女孩短，但態度更為積極。

2 男孩的聽力是一隻耳朵好，女性則是兩側俱佳。

3 男孩空間結構能力強。小男孩比小女孩更熟練組合搭建塊狀物品。

4 男孩處理視覺問題經常用左眼。

5 男孩的數學能力比女孩好，而開口說話的時間通常要比女孩晚。
女孩

1 女孩通常能比男孩更早、更生動、流利地使用語言。

2 女孩能更準確地讀懂別人臉上的表情。

3 女孩對痛覺更敏感，也更喜歡長時間的身體接觸。女孩顳葉上的神經連接比男人更強，使
她們有更大的記憶儲存量和更好的聽力。

4 女孩比同齡的男孩更成熟。