另外， 也可以找個機會和這位老師單獨談談心， 先瞭解她那天當眾羞辱一個孩子的具體情況(就說你正好看到了， 這樣， 別人、甚至別的孩子， 就沒有“告發”的責任了)， 然後婉轉地指出她的不恰當之處， 即使孩子有些事做得不太對， 可以正面教育， 也不必用“強刺激”(比如說：“看看你有多醜？”)， 否則對孩子的自尊心會有影響。
注意：和老師談話時， 態度要誠懇、要與人為善、要單獨交談， 不要讓她有一種興師問罪的感覺。
另外， 也可以找個機會和這位老師單獨談談心， 先瞭解她那天當眾羞辱一個孩子的具體情況(就說你正好看到了， 這樣， 別人、甚至別的孩子， 就沒有“告發”的責任了)， 然後婉轉地指出她的不恰當之處， 即使孩子有些事做得不太對， 可以正面教育， 也不必用“強刺激”(比如說：“看看你有多醜？”)， 否則對孩子的自尊心會有影響。
注意：和老師談話時， 態度要誠懇、要與人為善、要單獨交談， 不要讓她有一種興師問罪的感覺。
