瞭解孩子讓孩子自由的發展

當了14年幼稚園教師的我， 在自己孩子降臨的時候， 心情和所有的媽媽沒什麼兩樣。 今年四月， 兒子就要滿3周歲了， 回想孩子的成長過程， 我差點犯了個大錯誤。

初為人母時， 我曾在心中制定過一個詳細的早期教育計畫， 孩子12個月的時候， 我就開始讓他看圖識字。 可事與願違， 兒子搶拖把、拉衣架、拖皮包之類的“壞事”倒幹了不少， 可是對識字圖片上最簡單的字卻一點概念也沒有。 聽著別的家長喜滋滋地說孩子會了這個那個， 看著育兒書中每個月孩子應該達到的發展程度， 我真的急了。 可是我越逼兒子看字認畫，

他越是鬧得厲害， 又哭又跳， 脾氣越來越燥。 看著日漸消瘦的兒子， 我不由靜下心來細細反思自己的做法。 我是一名幼稚園教師， “要尊重孩子的身心發展規律”這個平時熟稔的教育觀念， 竟因為我對孩子不切實際的期望而被拋到了腦後。 我想， 不少媽咪在育兒的路程上都同樣有過因愛而盲目的期望吧！

我又分析了兒子的個性特徵：圓融是個活潑的孩子， 對事物敏感度高， 自我意識和動手能力強， 動作發展超前， 但好動、倔強， 認知方面的學習要取決於他的興趣。 於是我決定：給兒子自由！

我唯一能做的事就是在兒子玩的時候， 引導他認識周圍的世界， 讓他玩得更開心：只要是他手指所點、眼睛所看的關注之物，

我就立刻報上它們的名稱並介紹一番；我也會教他怎樣才能捏起一粒小石子扔進小洞；我還告訴他怎麼爬小凳子才不會摔倒……社區裡的一些婆婆媽媽紛紛指責我：“你這老師是怎麼當的， 兒子也不好好教教， 我們家孩子已經認識好多字了， 你們圓融還野得只知道亂跑、亂玩、瞎忙乎， 髒得像烏賊！”

看著她們懷中規規矩矩的孩子乾淨的臉蛋和膽怯畏縮的眼神， 又看看在遠處草地上連跑帶爬抓蜻蜓汗流滿面的兒子以及他沉浸在快樂中飛揚專注的神情， 我非常慶倖自己的決定：玩是孩子的天性， 是孩子的權利， 更是孩子學習的最好的老師。 至少我的圓融就是一個好例子， 他每天有玩不完的東西， 有笑不完的事情，

他有了自己的一片小天地， 嘗試著自己去經歷危險、接受挫折、解決問題。 他會遠離冒熱氣的東西、他會自己開瓶蓋取糖、他會抬高腳來走高低不平的路， 說話還不夠完整他會用叫、笑、手勢和別人交流……

欲速則不達， 書中的標準、別的孩子的發展狀況只是一種參考。 兒子現在活潑健康， 字雖然認得不多， 但卻知道很多生活常識。 他喜歡與人交流， 對新事物的接受力很強。 我的經驗就是正視孩子的特點， 放開他的手腳順其自然， 小圓融天真的快樂就是我得到的最意外的收穫！

育兒小妙招：

1、如果孩子向別人討吃的， 不要用“不可以”來阻止孩子， 不妨讓孩子拿自己的食物和別人交換。 一來可以避免哭鬧的尷尬現象， 二來則可培養孩子獨立解決問題的能力。

2、切忌把“你不聽話就……”掛在嘴上， 這只意味著孩子必須遵循家長的意願行事。 這樣既壓制孩子個性， 容易產生逆反心理， 又混淆了孩子的是非觀。 如果孩子做錯了事， 我的常用語是：“我們來講道理……”這樣既有利於家庭氛圍的民主， 又有利於孩子養成凡事講理的好習慣。

3、圓融是過敏性體質， 曾在七月時反復患支氣管炎， 遵照一位老中醫所言， 食此方後至今兩年多一直沒有復發：春夏季， 常飲生榨胡蘿蔔汁+蘋果汁；秋冬季， 常飲生榨胡蘿蔔汁加梨汁。

4、兒子感冒發燒， 如果不是很嚴重， 就用荸薺煮湯讓他喝， 可以起到退熱的效果。