德國一位心理學家用了整整3年時間探索色彩與兒童智力發育的關係。 他將房間的牆壁分別塗上不同色彩， 讓受試的寶寶在不同顏色的房間裡遊戲或學習。
結果， 在顏色好看的房間裡， 如淡藍色、黃色、黃綠色、橙色房間生活的寶寶， 智商高出12個百分點， 他們玩耍、遊戲時更為機敏， 並富有創造性；而在白色、黑色、褐色裡生活的寶寶， 智商要低一些， 還會變得遲鈍， 呆頭呆腦。
寶寶的視覺似乎特別鍾情於顏色， 當他一降臨這個世界， 就對色彩懷有濃烈的興趣。 因此， 借助顏色來實施智力開發， 就成為了一種既方便又有效的早期教育手段。
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1、 認顏色
寶寶出生後就對色彩有了初步的感受力， 這意味著色彩教育可以開始了。
出生：為寶寶提供豐富的顏色環境
如在寶寶的居室裡貼上一些色彩協調的畫片， 在小床上經常換上一些顏色清爽的床單和被套， 小床的牆邊可以畫上一條七色彩虹， 或擺放些色彩鮮豔的彩球、塑膠玩具等， 充分利用色彩對他進行視覺刺激。
當寶寶能盯著某種顏色或轉動頭部看別的顏色時， 你可以指著說：“這是紅氣球。 ”“那是紅燈籠”“這是黃花”。 用語言加以描述， 加深他對顏色的感知。
1歲：與寶寶做“你說他指”的遊戲
你指著幾種顏色的氣球問“哪只是黃氣球?哪只是紅氣球?”， 讓寶寶用手指， 指對了就親親他，
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等黃色比較熟悉以後， 再換認一種新顏色， 如紅色或綠色。 過了一段時間， 將幾種顏色變換， 問他：“這是黃氣球， 還是綠氣球?”讓寶寶在識別顏色的基礎上， 學發“黃、紅、白、綠”等音。 還可以擺上幾種顏色的玩具， 訓練他按你的指令拿出正確顏色的玩具。
2歲：彩筆來幫忙
大人可用各種顏色筆劃些孩子熟悉的植物、動物與水果， 如太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小鴨等， 邊畫邊對孩子說：“這是紅太陽， 這是綠草地， 這是小黃狗。 ”也可把各色蠟筆放在一起， 讓孩子幫助拿顏色， 如要畫小紅花， 你可說：“寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”如此反復訓練，
