給孩子編謎是一項有趣、有益的創作

給孩子猜謎， 要注意以下幾點：
1．要選擇內容正確， 生動有趣的謎語。
例如《番茄》一謎， “好像柿子沒有蓋， 好像蘋果逗人愛， 味道酸甜營養多， 能當水果能做菜。 ”內容正確揭示出番茄的特徵。 比喻的手法也給孩子帶來了情趣。
2．所選謎語要適合孩子的理解能力和興趣。 由於不同階段的孩子， 知識水準不同， 理解能力也不同， 因此即使是同一謎底， 謎面的深、淺、晦、顯也應有所不同。 如《日曆》這一謎語， 對還不知道1年有多少天的幼兒可用這樣的謎面：“一天過去， 脫件衣裳， 一年過去， 全身脫光”。 對年齡層次略高些， 可用“這個物件真稀奇， 身穿三百六十五件衣。 每天早起脫一件， 明年只剩一張皮”的謎面。 再如“看看有節， 摸摸無節， 兩頭冷， 中間熱。 ”這是從天時的寒暑、節氣來點出時令的變化， 這樣的謎面適宜于大年齡兒童或成人。
3．在講解謎面時， 講者的語言要清晰， 語速略緩慢， 便於孩子思維和記憶。
4．當孩子思考時， 要予以不斷啟發和引導。 當孩子猜出謎底後， 要給予精神（也可物質的）鼓勵。
給孩子編謎是一項有趣、有益的創作。 但需要注意以下幾點： 
1．隱蔽性與顯示性相結合。 所謂隱蔽， 就是所編的謎面必須隱蔽謎底；所謂顯示， 就是必須顯示謎底， 如該事物的形狀、動態、色調、音響、作用等。 這兩者必須很好結合。 例如“喵喵喵， 喵喵喵， 捉住老鼠立功勞”這個謎面， 把謎底“貓”一覽無遺地揭示出來， 過於“顯示”， 失去了猜謎意義。 然而， 過於隱蔽也將失去猜謎的意義。 如《電馬》一謎， “風馳電掣狂飛奔， 恰似沙場在馳騁。 伏首提繩心砰跳， 周圍夥伴笑哼哼。 ”這是一首劣等謎語。 既沒抓住電馬的特點， 又過於艱深， 過於隱蔽， 顯然是不利於孩子接受並猜測的。
2．概括特徵與形象描寫相結合。 所謂概括， 就是概括某個事物的主要特徵， 即編謎前， 讓孩子先理解並概括這一事物的主要特徵；形象描寫， 就是用形象化的語言對某一事物進行描寫， 如它的外形像什麼？它的動態、聲音像什麼？要選擇最確切的比喻、擬人或象徵手法。
3．給孩子編謎， 更要注意語言的音韻和節奏， 使之能琅琅上口有如兒歌。 另外要注意形象的活潑有趣， 使知識性和趣味性能有機結合。