1.當今時代科學發展異常迅速， 古老而又年輕的音樂被人們重新認識和應用。 美國有關科研部門研究發現， 常聽音樂能夠使兒童變得聰慧伶俐， 還能改變兒童的容貌， 使孩子的臉孔變漂亮。
從胎兒時期開始， 寶寶就在媽媽肚子裡默默感受著這世界， 等他們出生後開始真正接觸世界時， 他們會用多重感官來學習、認識世界。 對寶寶而言， 音律最能吸引他們的注意， 對他們各方面的發展也最有幫助。 因此， 許多給嬰幼兒設計的玩具， 都有叮叮咚咚高低起伏的旋律， 這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具，
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依成長發育選擇音樂類型
不同類型的音樂， 寶寶聽了會有不同的反應， 清脆或活潑的音樂格外能吸引他的注意， 而輕柔的音樂可讓寶寶安然入睡。 在寶寶出生5～6個月時， 如果給他聽音樂， 他已經會試著去尋找音源了。
那麼如何選擇樂曲作為啟發孩子的工具？怎樣依照寶寶成長發育的階段， 選擇不同的音樂類型來提升寶寶的音樂智慧呢？
0～1歲
1個月大有分辨不同頻率的能力。 3～4個月大開始會發出咕咕聲與有目地的聲音。 5個月大對旋律、內容不同的節奏， 能顯示其敏銳度。
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半歲前
聲音：“聲音傳感”時期。
動作：重複性動作。
表情：身體動作和面部表情的反應， 比模仿更容易出現。
寶寶的感官尚未完全啟發， 因此音樂教育活動主要以“聽”為主， 這時選擇什麼樣的音樂， 或用哪種方式給孩子聽音樂， 家長就要好好考慮一下了。
曲風對比較明確選擇音樂時， 音樂元素的“高低”、“強弱”都是需要考慮的因素。
以嬰兒的喜好程度為先家長並非一定要為了培養寶寶的氣質而選擇古典音樂或者高雅音樂， 其實， 具有文化性或鄉土性的音樂， 也是不錯的選擇， 英文歌、兒歌， 或是特殊樂器所彈奏的音樂(如陶笛、二胡)， 這些對培養寶寶的音樂智慧也有相當大的幫助。 你甚至可依照嬰兒的喜好，
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音質和音量音響要清晰、純淨、好聽， 音量要適中、稍弱。
聽音樂的時長每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。
配合孩子的生活放音樂可以分為起床、洗漱、吃飯、遊戲、睡眠， 依不同場合放不同類型的音樂。 如當寶寶情緒煩躁不安時， 可以放一些親切、活潑、有趣的音樂， 説明他穩定、調劑情緒；當寶寶玩得很興奮， 但已經到了睡覺時間時， 可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍曲。
變換音樂的頻率不要太快配合孩子生活的音樂曲目， 在1～2個月內最好相對穩定， 讓寶寶聽同一組音樂， 讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。
1～2歲
聲音：能聽到不同的聲音， 並能利用拿到的東西製造聲音。
動作：對節奏性或旋律性強的音樂有明顯的反應。
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此時幼兒開始學習說話、走路， 因此參與音樂活動的方式可以拓寬一些。
選擇節奏鮮明、短小活潑的樂曲帶著孩子隨音樂節奏做拍手、招手、擺手、點頭等動作， 接著逐步增加踏腳、走路等動作。 寶寶手部動作發展比腳部要早、快且靈活。 因此， 先讓孩子隨音樂節奏練習手的動作， 然後再練習踏腳、走步等腳的動作。 練習手、腳動作的合拍、協調， 可以感知音樂節奏的快樂， 發展孩子手腳動作的靈活、協調、優美。
教孩子唱兒歌也可以拍著節奏念歌詞， 在寶寶已經會說歌詞的基礎上， 讓寶寶隨家長學唱適合孩子能力的歌曲。 要注意的是， 家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調準確， 否則不準確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”。
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2～3歲
2歲
語言：只能用單個詞表達意思。
動作：經常通過動作表現對音樂的意識和聽覺， 且能用所觸及到的物體製造各種聲音。 協調性：注意力簡單、有限， 通常不能與其他孩子一同玩耍。
情感：在身體和感情上依賴成年人。
歌唱：喜歡唱歌， 常常對一些歌唱的片段有較強的“複製”能力。
節奏：積極地去反應節奏明顯的音樂。
聽覺：鮮明生動， 有特點的音色容易被孩子理解和記憶。
3歲
語言：詞語較之前有大幅且快速的發展。
歌唱：能完整準確地唱一首歌。
節奏：能理解音樂拍子和動作之間的關係。
動作：越來越協調， 也不斷增加控制節奏的反應能力。
此時幼兒有自己的理解能力， 選擇的歌曲應容易讓孩子理解、感受， 並易演唱。
1 可反映孩子生活的歌謠為佳。
2 歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。
3 歌曲篇幅短、節奏簡單、易唱、音域在6度以內最好。
4 歌詞簡練、上口、易懂、有趣味，旋律優美、動聽、能表達孩子的情趣。
歌曲的選擇直接關係到孩子的歌唱能力和興趣發展，對於好歌，孩子會曲不離口。對幼兒來說，音域廣、定調過高或過低、節奏複雜、內容情緒難以理解的歌曲，對孩子的歌唱並沒有幫助。難唱的歌曲會使孩子的嗓子疲勞，並會損傷孩子的嗓音。讓孩子唱他們難以理解的歌曲，會破壞孩子的歌唱心理，誤認為唱歌可以有聲無情，可以不知道唱的是什麼。
2.常聽美妙音樂，孩子還會變得漂亮
經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發協會做過試驗，並取得很好的效果。他們把幾十位出生不久的孩子集中起來，一一拍照、錄影，作為原始資料。然後每天分上午、下午、晚上三次播放莫札特的小夜曲。開始時沒有什麼變化，可四個月以後，這些孩子的面容發生了很大變化，表情也比一般孩子活潑，動作協調，就連眼神都與一般孩子有根本區別。
由此可見，在幼兒期讓孩子多聽些優美的樂曲，不僅對孩子的智力有利，而且能使孩子變得漂亮起來。
0～1歲——讓寶寶聆聽美妙的聲音
寶寶一出生，就開始捕捉生活中的各種聲音。爸爸媽媽應逐漸引導他聆聽周圍的聲音及音樂，讓他擁有一對“音樂的耳朵”。美妙聲音來自能發出悅耳聲音的玩具、房間裡一個能發出清脆聲音的風鈴，還有周圍人的聲音。寶寶呆在父母懷抱裡的時間最長。當寶寶完全依賴父母的時候，父母可對他哼哼唱唱，同時伴隨顛簸、搖晃、拍打、輕撫寶寶的身體，如手心、腳心、臉蛋、屁股等。父母溫柔的聲音，充滿了愛和感情，是寶寶最好的音樂。
1～2歲——培養寶寶對音樂的興趣
1～2歲的寶寶開始學習說話、走路，參與音樂活動的路徑可以拓寬一些。在聽音樂的過程中，可以選擇一些節奏明快、短小活潑的歌曲或樂曲，説明寶寶隨音樂有節奏地做拍手、招手、擺手、點頭等動作，然後逐步增加踏腳、走步等動作。
隨著寶寶語言能力的發展，可以教寶寶有節奏地說兒歌，也可以拍著節奏說歌詞，在會說歌詞的基礎上，家長可教唱適合寶寶歌唱能力的一些幼兒歌曲。
2～3歲——和寶寶在遊戲中感受音樂
當寶寶稍微大一點，還是應該創造機會讓寶寶和父母有一種身體上的親密接觸。寶寶坐在父母身上，父母可顛簸、搖晃、拍打、撫摸寶寶的身體，這些都是在傳達一種愛。寶寶耳朵裡聽到的是一種節奏，身體感覺到的是一種運動，這種節奏和運動本身充滿愛和想像。而且這還不單是一種節奏，還有強弱起伏、音高、音調的變化。寶寶小的時候父母主動，大了一點後，可以讓他主動來拍打父母。
並易演唱。1 可反映孩子生活的歌謠為佳。
2 歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜。
3 歌曲篇幅短、節奏簡單、易唱、音域在6度以內最好。
4 歌詞簡練、上口、易懂、有趣味，旋律優美、動聽、能表達孩子的情趣。
歌曲的選擇直接關係到孩子的歌唱能力和興趣發展，對於好歌，孩子會曲不離口。對幼兒來說，音域廣、定調過高或過低、節奏複雜、內容情緒難以理解的歌曲，對孩子的歌唱並沒有幫助。難唱的歌曲會使孩子的嗓子疲勞，並會損傷孩子的嗓音。讓孩子唱他們難以理解的歌曲，會破壞孩子的歌唱心理，誤認為唱歌可以有聲無情，可以不知道唱的是什麼。
2.常聽美妙音樂，孩子還會變得漂亮
經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發協會做過試驗，並取得很好的效果。他們把幾十位出生不久的孩子集中起來，一一拍照、錄影，作為原始資料。然後每天分上午、下午、晚上三次播放莫札特的小夜曲。開始時沒有什麼變化，可四個月以後，這些孩子的面容發生了很大變化，表情也比一般孩子活潑，動作協調，就連眼神都與一般孩子有根本區別。
由此可見，在幼兒期讓孩子多聽些優美的樂曲，不僅對孩子的智力有利，而且能使孩子變得漂亮起來。
0～1歲——讓寶寶聆聽美妙的聲音
寶寶一出生，就開始捕捉生活中的各種聲音。爸爸媽媽應逐漸引導他聆聽周圍的聲音及音樂，讓他擁有一對“音樂的耳朵”。美妙聲音來自能發出悅耳聲音的玩具、房間裡一個能發出清脆聲音的風鈴，還有周圍人的聲音。寶寶呆在父母懷抱裡的時間最長。當寶寶完全依賴父母的時候，父母可對他哼哼唱唱，同時伴隨顛簸、搖晃、拍打、輕撫寶寶的身體，如手心、腳心、臉蛋、屁股等。父母溫柔的聲音，充滿了愛和感情，是寶寶最好的音樂。
1～2歲——培養寶寶對音樂的興趣
1～2歲的寶寶開始學習說話、走路，參與音樂活動的路徑可以拓寬一些。在聽音樂的過程中，可以選擇一些節奏明快、短小活潑的歌曲或樂曲，説明寶寶隨音樂有節奏地做拍手、招手、擺手、點頭等動作，然後逐步增加踏腳、走步等動作。
隨著寶寶語言能力的發展，可以教寶寶有節奏地說兒歌，也可以拍著節奏說歌詞，在會說歌詞的基礎上，家長可教唱適合寶寶歌唱能力的一些幼兒歌曲。
2～3歲——和寶寶在遊戲中感受音樂
當寶寶稍微大一點，還是應該創造機會讓寶寶和父母有一種身體上的親密接觸。寶寶坐在父母身上，父母可顛簸、搖晃、拍打、撫摸寶寶的身體，這些都是在傳達一種愛。寶寶耳朵裡聽到的是一種節奏，身體感覺到的是一種運動，這種節奏和運動本身充滿愛和想像。而且這還不單是一種節奏，還有強弱起伏、音高、音調的變化。寶寶小的時候父母主動，大了一點後，可以讓他主動來拍打父母。
