許多的爸爸媽媽說， 以前總覺著那時自己的父母開完家長會回來沒有好臉色， 當時還想著， 等我們做家長了， 會先知道原因再發脾氣， 但現在自己真做了父母， 才知道要做到給孩子一個解釋的機會說起來簡單，
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所以這篇文章就是寫給這些爸爸媽媽的， 我們希望您看完這篇文章能在發飆之前， 給孩子一個解釋的機會， 孩子的人生之路可全在你們的手上。
幼稚園老師的主要告狀原因
我們電話採訪了20位元父母， 發現幼稚園老師告狀主要集中在以下幾點：
·不聽老師話， 我行我素
·欺負別的小朋友
·中午不肯乖乖睡覺
·管不住大小便
·坐不住， 喜歡擠眉弄眼， 注意力不能集中
·不合群， 性格孤僻， 不願參加集體活動
老師告狀， 父母該怎麼辦
告狀內容：不聽老師話， 我行我素
原因1：孩子還沒有適應幼稚園的生活， 模糊了幼稚園與家裡的不同；
解決方法：爸爸媽媽可以在家裡教孩子理解上幼稚園是怎麼一回事， 老師又是什麼，
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原因2：“小皇帝”的個性， 上幼稚園前在家裡是說一不二。
這樣的家教可不行， 不僅孩子要教育， 家長也要自我反省
解決方法：
仔細分析原因， 如果是家裡寵慣了的孩子自然是目中無人， 若孩子只是沒有分清什麼時間該做什麼， 指導教育一番就可以了。
告狀內容：欺負別的小朋友
原因1：認為同學侵佔了自己的領地；
解決辦法：若孩子認為自己是正當防衛， 比如孩子說：是他(她)先打我的……”那就告訴孩子， 如果是對方先對手， 一定要告訴老師， 讓老師去處理；
原因2：平日家庭溺愛所致， 孩子嬌縱霸道。
解決辦法：若是自己家的孩子不僅先出手， 還把人家孩子打傷了，
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原因3：孩子間的玩鬧過了頭， 被老師誤會。
解決辦法：如果只是孩子間的玩鬧， 可以跟孩子講明遊戲的原則是“好東西大家玩， 對同學好才有更多的朋友玩。 ”
告狀內容：中午不肯乖乖睡覺
原因1：家裡就沒養成這個習慣；
解決方法：如果孩子確實沒有睡午覺的習慣， 爸媽一定要及時跟老師溝通， 說明情況， 取得老師的理解。
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原因2：上幼稚園新鮮感， 不願意睡覺
解決方法：若孩子只是貪玩或新鮮感未除， 爸爸媽媽可恩威並施， 告誡孩子一定要好好睡覺， 又或者與孩子打智力戰， 答應孩子可以不午睡(孩子此時必定很開心)， 然後提出一個條件， 可以不睡覺但不能動或儘量少動， 呵呵， 這樣的姿勢下孩子一會兒就進入夢鄉了。
告狀原因：管不住大小便
原因：幼兒年齡偏小， 還不能管住這個生理需求；
解決方法：注意在家訓練孩子自己大小便， 可參見《時尚育兒》2月刊《你的寶寶可以丟掉尿布了嗎》一文。 同時耐心和老師說明情況， 記得給寶寶多帶一套內衣褲以便更換。
告狀內容：坐不住， 喜歡擠眉弄眼， 注意力不能集中
原因1：還沒適應幼稚園環境，
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解決方法：一般孩子在上幼稚園三個月內就會對環境和老師產生熟悉的感覺， 情況就會轉好。 所以父母要多些耐心。
原因2：由孩子的年齡決定， 一般2-3歲孩子注意力集中時間不會超過10分鐘；如果情況嚴重， 可能患有短暫抽動障礙(又稱抽動症)。
解決方法：爸爸媽媽不能一味地要求孩子上課專心， 對一個二三歲的孩子是不現實的。 孩子集中注意力的時間有限， 但必需相信老師的話是善意的， 她畢竟是注意到了孩子。 若孩子有不自覺的眨眼、擠眉、縮鼻、張口、搖頭、歪頸、聳肩等動作， 或只是無意義的清嗓， 咳嗽或其它喉聲， 就要引起家長注意， 孩子可能患上短暫抽動症(習慣性痙攣)， 這是兒童期最常見的一種抽動障礙， 據國外文獻，有10%-24%的兒童在童年某個時期發病，誘因可能緊張情緒或局部疾病刺激或遺傳等等，以4-5歲兒童最常見。
告狀內容：不合群，性格孤僻，不願參加集體活動
原因：可能患有孤獨症
解決方法：若孩子興趣範圍狹窄，行為方式刻板和僵硬，如吃同樣的菜不厭，坐同一位置，走同一條路，對某些東西如紅磚、塑膠袋、門鎖等特別喜歡，可連續玩很能夠長時間而不變，拒絕擁抱，寧願一人玩等等症狀，這有可能是孩子患上了孤獨症。應給予相應的治療。
處理幼稚園老師告狀的四大原則
瞭解孩子。
以上的種種分析與處理都是建立在對自己孩子充分瞭解的基礎上，要建立“養不教，己之過”的“意識。只有在充分瞭解孩子的情況下，爸爸媽媽才能明辨老師的話，從而做出正確的行動。
以誠懇的態度加強跟老師的溝通
試想一位老師得跟十幾位或幾十位孩子相處，怎麼可能全部瞭解每個孩子的真實性格，所以老師為了維持班上秩序，可能會對帶給她麻煩多的學生以冷眼，如果此時家長能盡可能跟老師多溝通，使他知道你是一位通情達理的好家長，並能重視他的意見。這樣的話，老師就很自然地會把對你的關注折射到你孩子的身上，大家受益。
尊重孩子
實事求是地評價自己的孩子，不護短，更不要當著孩子的面向老師告狀、數落、責怪等。對老師的告狀，不能偏聽偏信，給孩子解釋的機會。
不要把老師的話當聖旨，也不要對孩子的話一味當真，而在孩子面前貶低老師。對老師不要一味地求全責備，對孩子也不要推卸責任，家長是孩子的首任老師，而幼稚園是孩子學習之路的第一站，爸爸媽媽一定要跟老師一起，用正確的方法誘導讓孩子養成良好的學習習慣。
據國外文獻，有10%-24%的兒童在童年某個時期發病，誘因可能緊張情緒或局部疾病刺激或遺傳等等，以4-5歲兒童最常見。告狀內容：不合群，性格孤僻，不願參加集體活動
原因：可能患有孤獨症
解決方法：若孩子興趣範圍狹窄，行為方式刻板和僵硬，如吃同樣的菜不厭，坐同一位置，走同一條路，對某些東西如紅磚、塑膠袋、門鎖等特別喜歡，可連續玩很能夠長時間而不變，拒絕擁抱，寧願一人玩等等症狀，這有可能是孩子患上了孤獨症。應給予相應的治療。
處理幼稚園老師告狀的四大原則
瞭解孩子。
以上的種種分析與處理都是建立在對自己孩子充分瞭解的基礎上，要建立“養不教，己之過”的“意識。只有在充分瞭解孩子的情況下，爸爸媽媽才能明辨老師的話，從而做出正確的行動。
以誠懇的態度加強跟老師的溝通
試想一位老師得跟十幾位或幾十位孩子相處，怎麼可能全部瞭解每個孩子的真實性格，所以老師為了維持班上秩序，可能會對帶給她麻煩多的學生以冷眼，如果此時家長能盡可能跟老師多溝通，使他知道你是一位通情達理的好家長，並能重視他的意見。這樣的話，老師就很自然地會把對你的關注折射到你孩子的身上，大家受益。
尊重孩子
實事求是地評價自己的孩子，不護短，更不要當著孩子的面向老師告狀、數落、責怪等。對老師的告狀，不能偏聽偏信，給孩子解釋的機會。
不要把老師的話當聖旨，也不要對孩子的話一味當真，而在孩子面前貶低老師。對老師不要一味地求全責備，對孩子也不要推卸責任，家長是孩子的首任老師，而幼稚園是孩子學習之路的第一站，爸爸媽媽一定要跟老師一起，用正確的方法誘導讓孩子養成良好的學習習慣。
