聆聽音樂能使寶寶更加聰明

5～6個月胎兒已經有感受音樂的能力， 出生後， 哭鬧的寶寶， 當播放胎教樂曲就會安靜下來， 說明他們已經有記憶能力。 新生嬰兒在平臥位時， 會將頭轉向音樂發出的方向， 2個月嬰兒能安靜地躺著欣賞音樂， 2～3個月時會區分音高， 3～4個月能區分音色， 6～7個月能區分簡單的曲調。 以上說明嬰幼兒從小接受音樂訓練是有生理基礎的。 音樂不但能使嬰兒心情愉快， 很多研究顯示， 音樂還促進寶寶大腦發育， 使他們變得更聰明。
研究發現， 8～9個月的音樂訓練， 能明顯提高3歲兒童的時空推理能力。 這種能力能説明小孩認識模型、拼圖及迷津遊戲。
34個幼稚園的兒童接受8個月課堂鋼琴訓練， 比未接受課堂鋼琴訓練兒童的時空推理測驗分提高46%。
26名大學生聽莫札特奏鳴曲連續4天， 另外26名大學生聽赫裡普•格拉斯的音樂， 結果前者的時空測驗分比後者增加62%。 這就是所謂莫札特效應。 神經細胞聯繫以40Hz的同步振盪作為公共載波子。 莫札特音樂和神經細胞40Hz同步振盪可能有共鳴作用。
上述結果也在動物實驗上得到進一步驗證， 有人把110只大鼠分成4組， 每組20或30只。 一組從宮內到生後60天聽莫札特奏鳴曲， 一組聽格拉斯音樂， 一組聽白色噪音， 另一組養在沉靜環境中。 動物行為測定結果發現， 第一組大鼠在完成空間迷津能力上明顯快於其他3組， 錯誤也較少， 這有力證明了聽莫札特奏鳴曲的功效。
研究還發現， 嬰兒對莫札特音樂的節奏、旋律及和諧的特性有無意識反應。 這些特性使孩子以後更容易瞭解時間、空間和序列技能等關係， 這些能力對精通科學、數學以及提高問題的解決能力很重要。 研究也揭示了對音高的良好區分， 有利於區分音素， 這可能和朗讀和語言能力的提高有關。
音樂可以提高右腦創造能力和加強直覺思維， 改善注意力和記憶力。 有科學家認為， 通過音樂鍛煉大腦提高認知能力， 如像一個人鍛煉跑步， 跑步不僅可提高跑步能力， 也提高踢足球或打籃球的能力一樣。
因此， 音樂是挖掘嬰幼兒潛能的重要手段之一， 有音樂伴隨將使人生充滿智慧和活力。