莫讓超前教育亂方寸

許多年輕家長忙於為孩子“充電”， 但卻面臨種種問題， 有關醫學專家提醒家長應引起重視。
在醫院裡， 一位孩子的家長向醫生訴說孩子的變化， “我們的孩子自從報了數學班後， 雖然比以前運算得快一些， 但我也發現他錯得也比以前多了一些， 並且還有一些不良的學習習慣， 想改都改不過來。 ”經過一番瞭解後， 醫生認為， 這都是超前教育亂了孩子的方寸。
據心理學醫生介紹， 近幾年來， 隨著生活水準的不斷提高， 許多年輕的家長越來越重視孩子的早期教育， 把早期教育當作教育孩子， 提高孩子素質的一項重要內容，

並為此投入了許多精力和物力。 有的家長從上幼稚園開始， 就為孩子選擇了幼稚園學神算， 於是剛滿2歲時就教孩子學寫字， 3歲要學算術， 4歲學英語， 這一現象在城市家庭已相當普遍。 其實， 過大心理壓力給孩子造成了一種逆反心理， 導致孩子厭學。 在這些孩子的心裡， 學習已經讓他們感到沒意思了， 天天都有許多需要學習的東西， 簡直是太可怕了。
神經內科專家介紹， 家長們挖空心思為孩子選擇各種各樣的班， 一心想讓自己的孩子多學一點知識， 殊不知單調的學習往往適得其反， 加之一些非正規班， 難免魚目混珠， 出現了一些與正規教育不合時宜的東西， 造成了孩子的思維紊亂。 諸如有的孩子坐姿不正確， 有的孩子寫字就像畫花兒一樣， 在一個格子裡擠著寫好幾個字， 有的學了神算的孩子一做起算術來， 更是錯誤百出， 這都是錯誤的思維和習慣造成了孩子的正常思維紊亂。 “孩子天性就愛玩， 關鍵是培養孩子的天性”。
有關神經內科專家認為， 幼兒不是不需要學習， 最主要的是培養他們的學習興趣和良好的習慣， 比如學幾何圖形， 可以啟發他們， 吃過的西瓜是什麼形狀， 熱帶魚是什麼形狀， 讓孩子對幾何圖形有一個感性認識。 孩子神經最興奮的時候， 才是孩子學習的最佳時間。 讓孩子養成良好的學習習慣、生活自理能力、具備堅韌的品質和良好的心理承受力， 是幼教要完成的任務。 而學習有限的幾個字、幾道題、幾個單詞， 不但不能讓孩子學到更多的知識， 還很可能影響孩子的學習興趣， 這樣會得不償失。