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衡量兩歲孩子的語言能力

到了2歲, 孩子以其特有的簡單的句子向父母及其他成人表明, 他們已經掌握了最初步的語言, 這些最初步的語言也就成為我們衡量2歲孩子語言能力的指標。 這種語言能力的特點是:


1.不再咿呀學語, 所有的發聲練習都是與成人的語言相一致的。 (18月)


2.會用動詞, 如跑、跳、唱等, 會運用正確的詞語說出圖畫上的物體, 能獨自較長時間地看圖畫書。
(19月)


3.能說出身體各部位的名稱, 能連貫地說出2~3個片語成的句子, 如“媽媽抱”、“外婆吃飯”等。
 (20月)


4.知道熟悉人的名字、如周圍小朋友的名字、父母的名字。 (21月)


5.會用“我”, 較少用名字稱呼自己,

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比如能說:“積木是我的”而不是說:“積木是淩淩的。 ”(22月)


6.能在成人訓練下念短小的兒歌。 (23月)


7.主要用句子與成人交談, 儘量不用點頭、搖頭動作、表情來代表語言, 能說的語詞多了(近300個)。
(24月)

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