親子之交—我們是好朋友

每一個人都有被尊重的需要， 寶貝也不例外， 因為他們也有獨立的人格。

我們常說“家長是孩子的第一任老師”， 這話原本千真萬確， 但說多了家長在教養寶寶的過程中更多想到的是傳道、授業、解惑， 卻忘記了我們不僅僅應該是孩子的良師， 更應該做孩子的益友。 家長需要時時提醒自己， 我們是孩子最早的朋友， 而且要做最好的朋友。

有一對新手父母找到我， 懷裡抱著哭鬧不停的孩子， “我們帶孩子看了很多醫生， 都說沒什麼病， 可是她除了睡覺一直在哭， 怎麼哄都不行”。 我接過寶寶試著讓他停下來，

就在她睜開眼睛的一瞬間， 我讀到了“深重的委屈”， 於是我一邊輕聲說話一邊用目光安慰她， 三分鐘後寶寶停止了哭泣， 我們平靜地相互對視了將近二十分鐘。 驚異的媽媽接過孩子， 可她重又大哭起來， 爸爸媽媽輪番上陣也沒有辦法， 當我再次抱起她， 孩子很快安靜了下來。

這一幕不僅給父母以及旁觀者留下深刻的印象， 也讓我自己感觸頗深， 以後每次接觸小嬰兒我都努力去感受他們的內心， 努力體會寶寶的交流態度。

寶貝的人格

每一個人都有被尊重的需要， 寶貝也不例外， 因為他們也有獨立的人格。

作為一個人， 寶寶首先要保證自己的生存和安全， 即使是接受照顧孩子也絕不是被動的， 他每時每刻都在體味著家長的態度和情緒，

而且明察秋毫的本領簡直可以用神奇來形容， 大人的聲音、表情、心跳、呼吸， 乃至抱他的姿勢和肌肉的緊張程度， 都在寶寶搜索分析的範圍之中。 家長緊張會令寶寶不安， 家長不滿會讓寶寶感到委屈， 家長溫柔平靜地對待寶寶， 他就感到滿足和輕鬆。

孩子的表現對周圍產生了影響， 回饋回來的信號又會對他產生進一步的作用。 比如， 寶寶興奮時咬了咬媽媽的乳☆禁☆頭， 媽媽皺著眉輕聲叫一下然後溫柔的“責怪”他淘氣， 寶寶便知道媽媽疼愛他， 但同時會以為媽媽很喜歡這個遊戲， 今後還會咬你。 相反， 假如媽媽大叫一聲然後惡語相向， 寶寶就會感到緊張和驚恐， 以後不再主動跟你玩了， 或者也可能再一次咬你，

但目的則主要是為了向媽媽發威。 再比如， 寶寶特別想看電視， 家長總是限制他， 孩子會感到失落， 以後或是找機會發洩或是把自己保護起來再也不提什麼要求了。 相反， 如果寶寶一鬧家長就滿足， 孩子知道我想幹什麼都行， 以後但凡你不依他就想方設法折磨你。

隨著心智的發展， 寶寶不斷總結交往的經驗， 慢慢形成潛移默化的概念。 放縱嬌慣的寶寶往往惟我獨尊， 不懂得關愛他人， 甚至為達目的不擇手段；受到過度保護和限制的寶寶常常自卑自憐， 總把自己當作弱者， 依賴他人的幫助和照顧；只有那些在保護、限制和自由發揮之間平衡發展的寶寶， 才能真正懂得把握自己和他人的相互關係， 才能形成良好的個性。

親子之交要平等

人的一生不能缺少交往， 換句話說， 孩子是在交往之中長大成人的， 君子之交講究真誠， 親子之交講究平等。

所謂平等， 既不能處處順從寶寶讓他高高在上， 也不能強行限制和管教把他至於控制之下。 高高在上的寶寶因為很少經受挑戰和真正的磨練， 心理和智力的發展都將趨於落後。 在壓力中逆來順受的孩子因為心靈的能量得不到有效的釋放， 常常會發生心理障礙， 創造性遭受破壞的同時很容易伴發行為問題。
家長教養寶寶的過程中， 每一件具體事物的處理方式都在對孩子的個性發展發揮作用。

吃的方面如此， 比如家長強迫寶寶吃喝， 機械地規定進食時間等等， 容易造成厭食以外，

還會給寶寶造成心理壓力；隨便寶寶挑食， 邊吃邊玩邊哄， 一味地順著孩子的衝動， 常常造成偏食以外， 還會嬌縱孩子進而產生性格缺陷。

玩的方面也如此， 有些家長為了開發智力過多要求孩子做這做那， 尤其是強迫孩子按照規定的方式玩耍， 這樣短期內似乎滿有成績， 但時間稍長就會發現寶寶的學習興趣和學習習慣開始出現問題， 而且可貴的創造性也會遭受損害。 反過來， 如果家長任憑孩子自由發展， 事情做不好遊戲玩不好就隨便放棄了， 不僅有礙智力發展， 對於意志力和探索精神的培養也十分不利。

我們常常看到孩子跟家長遊戲時與同小夥伴遊戲時截然不同的表現， 在小朋友當中孩子更隨意、更主動、也更樂於參與和模仿， 這就是平等的力量。家長的技能和活動特點自然跟孩子大相徑庭，但重要的是我們與寶寶交往時心理上要保證平等，孩子有他的自主意識，也有相當的能力，跟他遊戲萬不該當成任務，而應該努力投入其中做個真正的玩伴。

大一點的寶寶語言能力大大進步，也懂得了很多事物，家長可以跟孩子講講成人的觀點，也要多聽聽孩子的想法，經常平等地與寶寶交流思想，既能讓孩子有所獲益，家長自己也一定會有新的感受。

做平等的好朋友

我們常說“家長是孩子的第一任老師”，這話原本千真萬確，但說多了家長在教養寶寶的過程中更多想到的是傳道、授業、解惑，卻忘記了我們不僅僅應該是孩子的良師，更應該做孩子的益友。家長需要時時提醒自己，我們是孩子最早的朋友，而且要做最好的朋友。

作孩子的朋友，先要瞭解他需要什麼樣的朋友。寶寶需要傾聽、需要理解、需要陪伴、需要幫助、需要模仿和交流，只要我們有意識地去努力，就能夠成為孩子的朋友。然後家長要真心地把孩子當成自己的朋友，小嬰兒同大孩子一樣可以做朋友，其實我們也需要寶寶的陪伴，需要寶寶的肯定，需要聽聽他對我們的感受和意見。

當我們努力成為了孩子的朋友，又把他看作自己的朋友而不僅僅是寶貝時，親子之間就真的成為平等的好朋友了。說說不難，要做到家卻實在不易，以下幾點建議供家長參考：

1、 認真學習瞭解寶寶的年齡特點
2、 細心觀察發現寶寶的個性特點
3、 時時反省家長與寶寶交往的行為和結果
4、 不斷協調親子之間的需求和矛盾
5、 遊戲時努力跟孩子玩成一片
6、 安靜時多跟寶寶談談心

婷婷三歲的時候爸爸媽媽送給她一件特別的生日禮物——《成長檔案——婷婷的故事》，這是一本育兒日記，是一本裝幀精美的畫冊。裡面不僅有婷婷早期發展的記錄，精選的照片以及媽媽的筆記，還有一個特別的章節叫做“親子之交”，描述了孩子和家長思想情感交融的歷程：“你是媽媽爸爸的女兒，是這個世界上我們最心愛的人。在你生命的最初幾個月，我們只想著怎樣去呵護你照顧你，然而你充滿人性的魅力散發出來的驚人力量，不斷的告訴爸爸媽媽——婷婷是我們最知心的朋友……”

這就是平等的力量。家長的技能和活動特點自然跟孩子大相徑庭，但重要的是我們與寶寶交往時心理上要保證平等，孩子有他的自主意識，也有相當的能力，跟他遊戲萬不該當成任務，而應該努力投入其中做個真正的玩伴。

大一點的寶寶語言能力大大進步，也懂得了很多事物，家長可以跟孩子講講成人的觀點，也要多聽聽孩子的想法，經常平等地與寶寶交流思想，既能讓孩子有所獲益，家長自己也一定會有新的感受。

做平等的好朋友

我們常說“家長是孩子的第一任老師”，這話原本千真萬確，但說多了家長在教養寶寶的過程中更多想到的是傳道、授業、解惑，卻忘記了我們不僅僅應該是孩子的良師，更應該做孩子的益友。家長需要時時提醒自己，我們是孩子最早的朋友，而且要做最好的朋友。

作孩子的朋友，先要瞭解他需要什麼樣的朋友。寶寶需要傾聽、需要理解、需要陪伴、需要幫助、需要模仿和交流，只要我們有意識地去努力，就能夠成為孩子的朋友。然後家長要真心地把孩子當成自己的朋友，小嬰兒同大孩子一樣可以做朋友，其實我們也需要寶寶的陪伴，需要寶寶的肯定，需要聽聽他對我們的感受和意見。

當我們努力成為了孩子的朋友，又把他看作自己的朋友而不僅僅是寶貝時，親子之間就真的成為平等的好朋友了。說說不難，要做到家卻實在不易，以下幾點建議供家長參考：

1、 認真學習瞭解寶寶的年齡特點
2、 細心觀察發現寶寶的個性特點
3、 時時反省家長與寶寶交往的行為和結果
4、 不斷協調親子之間的需求和矛盾
5、 遊戲時努力跟孩子玩成一片
6、 安靜時多跟寶寶談談心

婷婷三歲的時候爸爸媽媽送給她一件特別的生日禮物——《成長檔案——婷婷的故事》，這是一本育兒日記，是一本裝幀精美的畫冊。裡面不僅有婷婷早期發展的記錄，精選的照片以及媽媽的筆記，還有一個特別的章節叫做“親子之交”，描述了孩子和家長思想情感交融的歷程：“你是媽媽爸爸的女兒，是這個世界上我們最心愛的人。在你生命的最初幾個月，我們只想著怎樣去呵護你照顧你，然而你充滿人性的魅力散發出來的驚人力量，不斷的告訴爸爸媽媽——婷婷是我們最知心的朋友……”