寶寶是從什麼時候開始認識金錢的“魔力”的?當寶寶有了錢之後會不會由著性子亂花?我們能不能將零花錢當做對孩子的一種獎勵, 寶寶表現好的時候就給, 犯了錯就不給?能不能啟發孩子通過家務勞動來掙錢?能不能用金錢來替代我們對孩子的陪伴, 以彌補工作忙碌的父母對孩子的歉疚心理?如果給零花錢的話, 該給多少, 按什麼方式給, 要不要干預孩子的花費預案?要不要鼓勵孩子把錢都存起來?相信每個父母心中對此都有很多困惑。
Advertisiment
為什麼要給寶寶零花錢?
1.讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理, 產生獨立自主的意識, 避免在用錢方面過分壓抑而養成說謊和偷竊的習慣。
如果寶寶已經意識到了金錢的好處而口袋裡沒有一毛錢, 長此下去必有問題, 從小處說, 如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有, 寶寶就會盡力避免在幼稚園及小學同學面前提及此事, 他會獨來獨往, 生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬, 這對他的人際交往不利;此外, 如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂, 他會被這種快意所吸引, 從而讓父母隨手擺放的硬幣都不見了蹤影。
Advertisiment
2.讓孩子學會節制自己的欲望, 學會計畫消費和精明消費。
4歲以上的孩子, 父母可以嘗試每週或每個月給一次零花錢, 讓孩子知道一段時間內, 自己可以自由支配多少錢。 這是幫助孩子“延遲滿足”和“節制欲望”的好辦法。
隨著孩子的逐漸長大, 父母可以幫助他約定這些錢的使用範圍, 做一個大致的計畫, 養成量入為出的習慣。 如果寶寶的自控力比較差, 父母可以少給一些零花錢, 只讓孩子用這些錢來解決小零食、小髮夾、小禮物等花銷;而等寶寶的自控力建立起來之後,
Advertisiment
Advertisiment
3.讓孩子明白金錢的概念和功用, 知道所有金錢都是勞動的回報。
一般來說, 兩三歲的寶寶還沒有有關金錢的完整概念, 他們剛開始對錢發生興趣的時候, 大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩,有的孩子甚至會用紙幣來疊花花綠綠的“紙飛機”。 此時, 父母的首要任務就是幫助孩子建立一個相對完整的關於金錢的概念。
父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言, 並輔之以家庭遊戲, 從最簡單的錢物交換開始, 向孩子解釋錢的概念, 並認識幾種主要的幣值。 在此之後, 父母可嘗試在收銀台前, 讓寶寶單獨為他所選的一兩樣小食品, 如薯片、巧克力糖、小餅乾等付款,
Advertisiment
寶寶從什麼時候起該有零花錢?零花錢的發放原則是什麼?
不同年齡的寶寶發放零花錢的方式應該有所不同。
對於2~3歲的寶寶:
2~3歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案,明白錢幣的購買和流通功能,但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力,有些寶寶有即時的消費願望時,臨時給他一些錢,並提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發票的重要性,特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子,最能讓孩子直觀地看到找零的用處。
由於2~3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裡嘗一嘗的習慣,因此給孩子紙幣比硬幣安全得多,並教導孩子在付錢之後,開吃零食之前,要洗手。
對於4~5歲的寶寶:
4~5歲的寶寶可以每週發放零用錢了,這個階段的孩子有了一定的計劃性,但有時候還是避免不了與小夥伴攀比花費和衝動花費,每週一次零花錢的發放,既控制了他衝動消費的數額,又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放“工資”,你可以就這份“工資收入”對孩子提出一定的要求,如有禮貌、能夠整理自己的房間並自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺,不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣,但如果寶寶在這期間有反復、會犯老毛病,不必用克扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。
對於6歲以上的寶寶:
6歲以上的寶寶,已經能有條有理地列出計畫表,知道一個月有30天或31天,包含4個多星期;知道一年有12個月,紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢;如果他實踐下來,後半個月“身無分文”,那就把零花錢分成兩份,每隔半個月發放一次。隨著寶寶活動範圍的擴大,交往能力的增強,他的購買計畫會逐漸增多,同時,寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現在漲價到兩塊了,“媽媽,我們是不是也應該漲零花錢了?”千萬別認為這是無理取鬧,父母與寶寶坐下來仔細商議,對零花錢的新數額達成協議,這對寶寶來說是意義非凡的進步,從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點,如何擺事實講道理來爭取自己的權益;寶寶的“加薪建議”也許不會100%得到滿足,這也會啟發寶寶:談判是要互相妥協,互相諒解,互相退讓的。寶寶的零花錢增加了,為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換遊戲卡、遊戲幣和“垃圾食品”上,可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小帳本,便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費範圍越廣泛,父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段,告訴他什麼東西是允許購買的,幫他分清什麼是“想要的”,十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀,後者是讓他從紛繁的物欲中瞭解到,什麼是對自己而言,必不可少的東西。
寶寶從什麼時候起該有零花錢?零花錢的發放原則是什麼?
不同年齡的寶寶發放零花錢的方式應該有所不同。
對於2~3歲的寶寶:
2~3歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案,明白錢幣的購買和流通功能,但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力,有些寶寶有即時的消費願望時,臨時給他一些錢,並提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發票的重要性,特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子,最能讓孩子直觀地看到找零的用處。
由於2~3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裡嘗一嘗的習慣,因此給孩子紙幣比硬幣安全得多,並教導孩子在付錢之後,開吃零食之前,要洗手。
對於4~5歲的寶寶:
4~5歲的寶寶可以每週發放零用錢了,這個階段的孩子有了一定的計劃性,但有時候還是避免不了與小夥伴攀比花費和衝動花費,每週一次零花錢的發放,既控制了他衝動消費的數額,又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放“工資”,你可以就這份“工資收入”對孩子提出一定的要求,如有禮貌、能夠整理自己的房間並自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺,不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣,但如果寶寶在這期間有反復、會犯老毛病,不必用克扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。
對於6歲以上的寶寶:
6歲以上的寶寶,已經能有條有理地列出計畫表,知道一個月有30天或31天,包含4個多星期;知道一年有12個月,紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢;如果他實踐下來,後半個月“身無分文”,那就把零花錢分成兩份,每隔半個月發放一次。隨著寶寶活動範圍的擴大,交往能力的增強,他的購買計畫會逐漸增多,同時,寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現在漲價到兩塊了,“媽媽,我們是不是也應該漲零花錢了?”千萬別認為這是無理取鬧,父母與寶寶坐下來仔細商議,對零花錢的新數額達成協議,這對寶寶來說是意義非凡的進步,從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點,如何擺事實講道理來爭取自己的權益;寶寶的“加薪建議”也許不會100%得到滿足,這也會啟發寶寶:談判是要互相妥協,互相諒解,互相退讓的。寶寶的零花錢增加了,為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換遊戲卡、遊戲幣和“垃圾食品”上,可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小帳本,便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費範圍越廣泛,父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段,告訴他什麼東西是允許購買的,幫他分清什麼是“想要的”,十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀,後者是讓他從紛繁的物欲中瞭解到,什麼是對自己而言,必不可少的東西。