說說你的寶寶有零花錢嗎

零花錢對寶寶的教育都有什麼樣的作用？寶寶從多大起該有零花錢了呢？零花錢該怎麼花？我們做父母的， 又能怎樣幫助孩子呢？

寶寶是從什麼時候開始認識金錢的“魔力”的？當寶寶有了錢之後會不會由著性子亂花？我們能不能將零花錢當做對孩子的一種獎勵， 寶寶表現好的時候就給， 犯了錯就不給？能不能啟發孩子通過家務勞動來掙錢？能不能用金錢來替代我們對孩子的陪伴， 以彌補工作忙碌的父母對孩子的歉疚心理？如果給零花錢的話， 該給多少， 按什麼方式給， 要不要干預孩子的花費預案？要不要鼓勵孩子把錢都存起來？相信每個父母心中對此都有很多困惑。

我們不妨來看看專家和過來人的建議。

為什麼要給寶寶零花錢？

1.讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理， 產生獨立自主的意識， 避免在用錢方面過分壓抑而養成說謊和偷竊的習慣。

如果寶寶已經意識到了金錢的好處而口袋裡沒有一毛錢， 長此下去必有問題， 從小處說， 如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有， 寶寶就會盡力避免在幼稚園及小學同學面前提及此事， 他會獨來獨往， 生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬， 這對他的人際交往不利；此外， 如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂， 他會被這種快意所吸引， 從而讓父母隨手擺放的硬幣都不見了蹤影。

事實證明， 從小沒有零花錢的孩子長大後會過分看中金錢的能量， 更可能因為錢財而變得六親不認。 因此， 適量地給寶寶零花錢， 恰是讓寶寶養成比較豁達的金錢觀的一個先決條件。

2.讓孩子學會節制自己的欲望， 學會計畫消費和精明消費。

4歲以上的孩子， 父母可以嘗試每週或每個月給一次零花錢， 讓孩子知道一段時間內， 自己可以自由支配多少錢。 這是幫助孩子“延遲滿足”和“節制欲望”的好辦法。

隨著孩子的逐漸長大， 父母可以幫助他約定這些錢的使用範圍， 做一個大致的計畫， 養成量入為出的習慣。 如果寶寶的自控力比較差， 父母可以少給一些零花錢， 只讓孩子用這些錢來解決小零食、小髮夾、小禮物等花銷；而等寶寶的自控力建立起來之後，

我們可以多給零花錢， 同時擴大他的“自付範圍”。 這樣， 寶寶一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋， 或者與電視動畫片配套的童書和玩偶， 他就知道要節制一些其他的購買計畫， 攢錢來實現他的目標， 這就很自然地出現了儲蓄意識。 父母贈送孩子儲蓄罐， 甚至帶行將進入小學的寶寶去銀行開戶頭， 把他節餘下來的錢存進去， 最終來實現自己的一個消費願望。 當孩子有了節餘儲蓄的觀念後， 孩子將很樂意接受你的一些有關“精明消費”的建議， 如在超市里如何購買優惠價的活動海報產品；如何比較同一份零食的價格；如果觀察食品的新鮮程度和保質期限；以及如何從報紙上剪下或從網路上下載肯德基、麥當勞的優惠券。

3.讓孩子明白金錢的概念和功用， 知道所有金錢都是勞動的回報。

一般來說， 兩三歲的寶寶還沒有有關金錢的完整概念， 他們剛開始對錢發生興趣的時候， 大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩,有的孩子甚至會用紙幣來疊花花綠綠的“紙飛機”。 此時， 父母的首要任務就是幫助孩子建立一個相對完整的關於金錢的概念。

父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言， 並輔之以家庭遊戲， 從最簡單的錢物交換開始， 向孩子解釋錢的概念， 並認識幾種主要的幣值。 在此之後， 父母可嘗試在收銀台前， 讓寶寶單獨為他所選的一兩樣小食品， 如薯片、巧克力糖、小餅乾等付款，

逐漸幫助寶寶建立這樣的概念：買東西要付款， 爸爸媽媽的付款能力有限， 錢包裡的錢用完就沒有了， 因此不能無限制地滿足你的願望。 認清這一事實會使小寶寶成熟很多， 很多家庭由此擺脫了孩子在玩具櫃前坐地哭鬧的尷尬局面。 及早灌輸金錢概念， 可以防止寶寶誤認為任何東西都唾手可得， 造成一方面欲望膨脹， 一方面買到手後迅速地損壞和拋棄物品的毛病；灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念， 不僅從小在寶寶心中埋下“適度消費、珍惜錢財”的概念， 還可以減輕寶寶入園時的分離焦慮：沒錯， 寶寶的零食和玩具這種自我說服當然是幼稚的， 但卻誘導寶寶勇敢地面對與家人的分離。

寶寶從什麼時候起該有零花錢？零花錢的發放原則是什麼？

不同年齡的寶寶發放零花錢的方式應該有所不同。

對於2～3歲的寶寶：

2～3歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案，明白錢幣的購買和流通功能，但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力，有些寶寶有即時的消費願望時，臨時給他一些錢，並提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發票的重要性，特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子，最能讓孩子直觀地看到找零的用處。

由於2～3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裡嘗一嘗的習慣，因此給孩子紙幣比硬幣安全得多，並教導孩子在付錢之後，開吃零食之前，要洗手。

對於4～5歲的寶寶：

4～5歲的寶寶可以每週發放零用錢了，這個階段的孩子有了一定的計劃性，但有時候還是避免不了與小夥伴攀比花費和衝動花費，每週一次零花錢的發放，既控制了他衝動消費的數額，又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放“工資”，你可以就這份“工資收入”對孩子提出一定的要求，如有禮貌、能夠整理自己的房間並自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺，不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣，但如果寶寶在這期間有反復、會犯老毛病，不必用克扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。

對於6歲以上的寶寶：

6歲以上的寶寶，已經能有條有理地列出計畫表，知道一個月有30天或31天，包含4個多星期；知道一年有12個月，紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢；如果他實踐下來，後半個月“身無分文”，那就把零花錢分成兩份，每隔半個月發放一次。隨著寶寶活動範圍的擴大，交往能力的增強，他的購買計畫會逐漸增多，同時，寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現在漲價到兩塊了，“媽媽，我們是不是也應該漲零花錢了？”千萬別認為這是無理取鬧，父母與寶寶坐下來仔細商議，對零花錢的新數額達成協議，這對寶寶來說是意義非凡的進步，從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點，如何擺事實講道理來爭取自己的權益；寶寶的“加薪建議”也許不會100%得到滿足，這也會啟發寶寶：談判是要互相妥協，互相諒解，互相退讓的。寶寶的零花錢增加了，為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換遊戲卡、遊戲幣和“垃圾食品”上，可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小帳本，便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費範圍越廣泛，父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段，告訴他什麼東西是允許購買的，幫他分清什麼是“想要的”，十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀，後者是讓他從紛繁的物欲中瞭解到，什麼是對自己而言，必不可少的東西。

寶寶從什麼時候起該有零花錢？零花錢的發放原則是什麼？

不同年齡的寶寶發放零花錢的方式應該有所不同。

對於2～3歲的寶寶：

2～3歲的寶寶已經懂得分辨紙幣和硬幣的圖案，明白錢幣的購買和流通功能，但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力，有些寶寶有即時的消費願望時，臨時給他一些錢，並提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發票的重要性，特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子，最能讓孩子直觀地看到找零的用處。

由於2～3歲的孩子有把各種東西都放入嘴裡嘗一嘗的習慣，因此給孩子紙幣比硬幣安全得多，並教導孩子在付錢之後，開吃零食之前，要洗手。

對於4～5歲的寶寶：

4～5歲的寶寶可以每週發放零用錢了，這個階段的孩子有了一定的計劃性，但有時候還是避免不了與小夥伴攀比花費和衝動花費，每週一次零花錢的發放，既控制了他衝動消費的數額，又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發放零用錢相當於給孩子發放“工資”，你可以就這份“工資收入”對孩子提出一定的要求，如有禮貌、能夠整理自己的房間並自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺，不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養成好習慣，但如果寶寶在這期間有反復、會犯老毛病，不必用克扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。

對於6歲以上的寶寶：

6歲以上的寶寶，已經能有條有理地列出計畫表，知道一個月有30天或31天，包含4個多星期；知道一年有12個月，紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發放一次零花錢；如果他實踐下來，後半個月“身無分文”，那就把零花錢分成兩份，每隔半個月發放一次。隨著寶寶活動範圍的擴大，交往能力的增強，他的購買計畫會逐漸增多，同時，寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現在漲價到兩塊了，“媽媽，我們是不是也應該漲零花錢了？”千萬別認為這是無理取鬧，父母與寶寶坐下來仔細商議，對零花錢的新數額達成協議，這對寶寶來說是意義非凡的進步，從中寶寶可以學會如何搜尋證據來支持自己的觀點，如何擺事實講道理來爭取自己的權益；寶寶的“加薪建議”也許不會100%得到滿足，這也會啟發寶寶：談判是要互相妥協，互相諒解，互相退讓的。寶寶的零花錢增加了，為預防寶寶無休止地將零花錢花費在置換遊戲卡、遊戲幣和“垃圾食品”上，可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小帳本，便於父母隨時對孩子的消費進行監控。孩子的消費範圍越廣泛，父母的監控和干預越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關鍵階段，告訴他什麼東西是允許購買的，幫他分清什麼是“想要的”，十分重要。前者是告訴他家庭的價值觀和消費觀，後者是讓他從紛繁的物欲中瞭解到，什麼是對自己而言，必不可少的東西。