請用孩子的語言講清執筆要領

執筆的方法十分重要， 執筆方法正不正確， 直接影響書寫的效果。 這是我們的祖先根據毛筆書寫的特點， 從實踐中總結出來的寶貴經驗。

怎樣執筆？大多數書法理論書上都是沿用“頂、壓、鉤、格、抵”的五字訣， 可以把它叫做五字真言。 這五字真言的道理和含義講得雖然十分清楚， 但是實在有點難懂。 這種語言可能在古代的時候還是最通俗的說法， 可惜的是離我們的時代太遠了。 如果照抄照搬給小朋友們講這五字真言， 很難讓他們聽懂。 為了讓他們儘快掌握執筆的要領， 我們可以把“頂、壓、鉤、格、抵”這個執筆五字訣，

改編成一首執筆歌謠。 雖然和五字訣中每個字的含義不一定十分貼切， 但是在實際教學中效果很好， 孩子們接受很快。

首先和小朋友們在一起把拇指、食指、中指、無名指和小指這五個指分成老大、老二、老三、老四、老五， 然後再讓他們學習背誦這首歌：

老大頂， 老二壓， 老三鉤， 老四拱，

老五來幫工， 掌要直， 肘要平， 手心要空。
講解這個問題的時候， 要站在孩子們面前， 用左手垂直地拿著大一點的毛筆， 然後念一句歌謠， 做一個動作， 如：念到老大頂的時候， 就用右手的拇指， 在筆桿下1／3處， 從裡向外， 用指尖的內側頂住。 這裡需要注意的是：一定要講清楚， 大拇指頂筆桿的時候， 不要直挺挺地將指肚貼在筆桿上， 而是要讓大拇指躬起來。

說到老二壓的時候， 要讓食指鉤曲， 和大拇指相對， 由上方壓下來， 從外向裡用指肚內側壓住筆桿， 位置要在大拇指的上面。 說到老三鉤的時候， 要讓中指彎成鉤狀用指肚從外向裡用力鉤住筆桿， 位置要在大拇指下面。 這樣一來就使大拇指、食指和中指形成三角形的形式。

中指一向比較有力量， 用力鉤的結果， 筆桿的上端必然向外傾斜， 老四一看筆桿歪了， 著急地說：你們不要亂來， 看我把筆桿拱直了。 於是無名指就從裡向外用力拱住筆桿。 注意的是：一定要強調四指在拱筆桿的時候， 必須用指甲處去拱， 不能用指甲後面。

四個手指派上用場之後， 筆桿基本上拿直了， 右手也可放開了， 還有小指老五沒有活幹。

這個時候就聽老四喊叫起來：“三哥勁頭太大了， 我拱著真費勁呵！”老五說：“四哥， 不用著急， 我來幫你。 ”於是讓小手指緊緊地靠在無名指肚外側。 告訴小朋友老五不要碰上筆桿， 所有的手指尖， 一律不准碰到手心。 教師面對小朋友從正面、左面、右面幾個不同的角度， 重複做過幾遍之後， 就讓小朋友們拿起筆來。 跟老師一塊做， 說一遍， 做一個動作。 歌謠記熟了， 老師教得又認真， 小朋友們很快就能掌握住執筆的要領。

關於執筆的高度， 也要看手的大小， 同時還要看季節。 一般來說小手指離紙3．3釐米左右比較適合。 因為孩子年齡小， 執筆略低一點是可以的， 但不要過低。 隨著年齡的增長， 執筆的位置自然就會高起來， 這和吃飯拿筷子情形有點相似。