讓寶寶開開心心學做家務

引導孩子參加家務勞動不在於孩子幹活輕重多少， 而在於孩子的參與過程。 孩子幹的雖是一些在成人眼裡微不足道的家務勞動， 如整理報紙、買瓶醬油、擦擦桌子等等， 但對孩子來說卻意義重大。 孩子在做家務的過程中， 不僅可掌握一些簡單的家務技能， 養成良好的勞動習慣， 而且有利於責任心和義務感的培養。

寶寶愛勞動

在現實生活中， 我們常常可以看到一些為人父母或爺爺奶奶的格外疼愛自己的孩子， 簡直就是捧在手裡怕掉了， 含在嘴裡怕化了， 哪能捨得讓孩子做家務。 其實讓孩子做一點簡單的家務根本就不會累著孩子，

反而有利於孩子健康地成長， 因此， 家長應重視利用家務勞動對孩子進行教育， 只是家長在讓孩子學做家務時， 必須注意一些技巧和方法。 下面的六條小提示也許會對你有所幫助。

給孩子分配力所能及的家務

家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況， 給孩子分配一些力所能及的家務活。 利用孩子喜歡模仿的特點， 讓三四歲的孩子模仿父母做家務， 可吩咐孩子做一些十分簡單的事情， 比如拾起布娃娃， 把報紙拿給爸爸， 給媽媽拿雙拖鞋， 把自己的垃圾、廢紙丟到廢紙簍中去等， 但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果， 如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的乾淨的地板等，

啟發孩子幹家務的欲望。 四五歲的孩子可做一些較為固定的家務， 如打掃房間時讓他抹桌椅板凳、吃飯時讓他收放餐具等， 使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。 五六歲的孩子勞動技能有較大提高， 可讓他們獨立完成一些家務活， 如洗碗筷、洗手絹等。 在給孩子分配做家務時， 一定要注意安全， 一些有危險的事， 尤其是與電、煤氣、開水等有關的勞動儘量不讓孩子做， 且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久， 以免使孩子厭煩或畏懼家務勞動。

向孩子傳授相關的勞動技能

做家務活需要掌握相關的勞動技能， 家長應耐心細緻地給孩子講解並示範， 使孩子瞭解怎樣做或為什麼這樣做。 如讓孩子抹桌子， 要教孩子挽起袖子，

以免弄濕衣服；告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是， 以免滑倒；抹時應順著一個方向抹， 整個桌面都要抹到；抹好後要將抹布洗淨掛好。 這樣邊示範邊講解， 讓孩子看清聽懂， 他才會學著做， 並逐步掌握這些技能。

讓孩子做的家務活要有趣味性

在孩子幫助擺餐桌時， 可讓他放一些色彩鮮豔、有圖案的桌墊、餐巾紙等；請孩子把髒衣服放到貼有米老鼠的衣服簍中， 這樣， 孩子對家務活就會感興趣而樂意去做。

讓孩子知道做家務是所有家庭成員的事

讓孩子知道做家務是所有家庭成員的事。 只要分配合理， 適合年齡及能力， 而且要求也合理， 做家務就可以調動起孩子的積極性和能力。 切記千萬不要強迫孩子做超能力或他所不喜歡做的事。

如果負擔過重， 責任重大， 則會使孩子洩氣， 對做家務產生厭惡感。

父母和孩子一起做家務勞動

孩子是很樂意和家人一起做家務的， 如和媽媽一起擇菜、收疊衣物， 和爸爸一起清掃房間、整理花木， 都會使孩子格外高興， 節假日全家人一起包餃子， 孩子也會拿東遞西樂此不疲。 父母和孩子一起勞動， 可以提高孩子勞動的興趣， 融洽家庭氣氛， 密切親子感情， 還能培養孩子的協作精神， 有益於孩子將來融入社會。

在與孩子一起勞動時， 父母應以身作則， 以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子， 給孩子樹立一個良好的榜樣， 平時不要因為做家務而發牢騷， 或夫妻爭吵。 否則， 孩子也會認為幹活累人，

而不喜歡做家務。 如果大人做家務時常常放點音樂， 哼哼歌， 就不會使孩子對家務活產生反感。 同時， 父母還應注意觀察孩子的勞動情況。 由於孩子自控能力差， 加上勞動本身就是一件辛苦的事， 因此孩子的勞動興趣容易轉移， 做事往往不能善始善終。 這時父母應及時提醒孩子， 並幫助孩子克服困難， 引導孩子有始有終地完成家務勞動。

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。 其實， 孩子十分希望自己的成果能得到成人的承認和肯定， 家長應及時肯定孩子的勞動成果， 保護孩子的勞動積極性。 有時由於孩子能力有限， 做的事不能盡善盡美， 甚至好心辦壞了事， 對此， 家長千萬不要嘲笑或批評指責， 而應在表揚優點的同時提出改進的要求。“今天掃地掃得很乾淨，就是忘了掃角落，明天你肯定會把地掃得更乾淨。”對孩子家務勞動的鼓勵，除了精神鼓勵外，還可適當給予物質獎勵，諸如一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。不過物質獎勵不可濫用，用多了就會失去吸引力，而且物質獎勵不可許諾在孩子勞動之前而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之後，這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的，他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。

按照以上的提示多試試，你會驚奇地發現，你的孩子能做家務的範圍相當大，在孩子幹活時，大人不要過多干預，因為當孩子認為“這些活都是我自己做的”，就會產生滿足感和幸福感。

而應在表揚優點的同時提出改進的要求。“今天掃地掃得很乾淨，就是忘了掃角落，明天你肯定會把地掃得更乾淨。”對孩子家務勞動的鼓勵，除了精神鼓勵外，還可適當給予物質獎勵，諸如一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。不過物質獎勵不可濫用，用多了就會失去吸引力，而且物質獎勵不可許諾在孩子勞動之前而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之後，這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的，他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。

按照以上的提示多試試，你會驚奇地發現，你的孩子能做家務的範圍相當大，在孩子幹活時，大人不要過多干預，因為當孩子認為“這些活都是我自己做的”，就會產生滿足感和幸福感。