讓沒長性寶貝能持之以恆

作者:文/雷斌（加拿大西蒙弗雷澤大學教育學博士）
寶貝手裡新買的玩具還沒捂熱呢， 早扔一邊兒去了， 更別說做別的事情了。 做事持之以恆是最可貴的非智力因素之一， 對於寶貝智力的發展起著重要的推動作用。 家有一個沒有長性的寶貝， 有時候實在讓媽咪頭痛。 怎樣改造沒有長性的寶貝呢？

情景描述
看見媽咪買回的積木， 濛濛滿腔熱情地將積木拿過來， 鋪在茶几上搭了起來。 剛開始濛濛熱情還挺高， 但是過了不到兩分鐘， 就對搭積木失去了興趣。
媽咪斷斷續續給濛濛買回很多玩具， 每次新玩具買回來，

他都是滿腔熱情， 但是三分鐘熱度過去， 很快就對新玩具沒有了興趣。 玩玩具如此， 做別的事情， 濛濛也總是東一下， 西一下， 沒有長性。 看到別的寶貝玩積木或者看繪本能堅持很長時間， 唯有濛濛這樣沒長性， 媽咪心裡十分著急， 甚至懷疑濛濛有多動症， 帶他去測查也沒發現什麼問題。 媽咪心裡更困惑了， 濛濛為什麼會這樣呢？

改造沒有長性寶貝的8條妙計
1．制定適合寶貝的目標
兒童教育家曾經有過這樣形象的比喻：假定要求寶貝到果園裡摘取長在高不可及的樹枝上的蘋果， 寶貝會望樹興歎， 隨後失去信心， 放棄摘蘋果的欲望；如果讓寶貝摘那些伸手可及的蘋果， 寶貝很快就會厭倦摘蘋果的活動；但是，

如果讓寶貝去摘那些需要稍微跳一跳才可以夠著的蘋果， 寶貝會從摘蘋果的活動中獲得很多樂趣， 並且將摘蘋果的遊戲不斷地進行下去。
寶貝做事之所以不能持之以恆， 最可能的原因是對要做的事情失去了興趣。 因此， 首先需要給他制定一個適當的目標， 為他找到“最恰當的蘋果”， 讓他在品嘗成功的甘美的同時也感受努力的樂趣。 給寶貝提供需要稍微蹦一蹦才可以夠著的蘋果， 就會給他帶來再次探索與繼續努力的原動力。
2．讓寶貝學會從失敗中學習
寶貝犯錯誤或者遭遇失敗在所難免， 父母無需因此大驚小怪甚至生氣動怒。 父母不良情緒的表露只會使寶貝驚慌失措， 在困難面前裹足不前。 因此， 無論寶貝犯了什麼樣的錯誤或者遭遇什麼樣的失敗， 父母都應持溫和開放的態度， 讓寶貝明白失敗和錯誤在所難免， 並鼓勵他繼續新的嘗試。 如果寶貝從小養成不怕挫折的個性， 就會在今後的成長道路上不斷克服困難， 達成自己的目標。
當寶貝碰了釘子或受到委屈、被人欺負時， 父母切記要給寶貝自己解決問題的機會， 只有當他確實因此感到困擾時才為他提供幫助。 父母不妨在日常生活中人為地設置一些“溝溝坎坎”， 讓寶貝嘗試自己克服， 以培養他戰勝困難的信心與勇氣和頑強的毅力。
3．從0歲開始培養寶貝
剛剛呱呱墜地的嬰兒， 就表現出對外界的好奇。 如果把手指放在嬰兒掌心， 他會馬上抓住；如果扶寶貝坐起來， 他的雙眼會睜得大大的， 好奇地看著周圍的環境。 寶貝天生就有探索與掌控環境的欲望， 從翻身、坐、站立、走路到說話， 他不斷而又不懈地追求著一個又一個目標。 這就是寶貝持之以恆習慣逐漸養成的基礎。 從寶貝一出生就有意識地和寶貝遊戲， 通過遊戲吸引寶貝的注意， 這也是幫助他逐漸養成做事情持之以恆的習慣的方式之一。
4．從培養寶貝的專注力入手
培養孩子持之以恆的品質， 可從訓練寶貝注意力的持久性入手。 小寶貝活潑好動、對什麼事都好奇， 注意力不集中完全正常。 因為注意力不集中， 寶貝很難持之以恆地完成某件事， 但這並不意味著父母可以就此放鬆對專注力的培養。 相反， 在寶貝成長的過程中， 父母應有意識地培養寶貝做事專注的習慣。
對剛剛學習爬的寶貝， 可用一個色彩鮮豔的玩具引起他的注意， 當他對此發生興趣時， 把玩具放在他伸手還差一點才能夠到的地方， 吸引他去抓。 幾經努力失敗後， 他可能會放棄， 這時母親可用手推他的小腳丫， 鼓勵他用力蹬腿， 抓住玩具。 寶貝會爬以後， 可增加訓練的難度， 在他馬上就要夠著目標物時， 可以把它移到更遠的地方， 鼓勵他繼續去拿， 直到拿到為止。 對於大點的寶貝， 則可從他感興趣的活動入手， 讓他在他感興趣的事情上花費的時間長一點、再長一點。 比如， 寶貝喜歡玩積木， 那就從玩積木入手， 鼓勵寶貝一次次將倒下的積木搭成“高樓”， 搭成城堡或其他的東西。 在一再嘗試的過程中，他的專注力也得到了鍛煉。
5．給寶貝一個專注的環境
當父母試圖通過讓寶貝做某件事來培養他持之以恆習慣的時候，一定要給他創造一個專注的環境。比如，寶貝看書的時候可以一次只給他一本書，等他看完一本再換一本，而不是將很多書同時堆在他面前；寶貝玩玩具的時候，可以一次只投放一兩個玩具，而不是一下子給他一大堆玩具。如果寶貝面臨的選擇太多，太花哨，那麼他就可能無從選擇，就會一會兒幹幹這個，一會兒幹幹那個，或者幹著這個，想著那個，形成注意力分散的壞習慣。
6．通過傾聽培養寶貝注意力
即便3-4個月的寶貝也對故事表現出強烈的好奇心，因此，當父母給寶貝講故事的時候，他會被父母的聲音語調與表情所深深吸引，大點的寶貝則會被故事裡的角色與情節所深深吸引，認真地傾聽故事。父母在給寶貝講故事的時候可以隨時創設一些有趣的與故事有關的問題，通過這些問題緊緊抓住寶貝的注意力。大點的寶貝則可以讓他嘗試複述故事，鍛煉他專心致志聽故事的好習慣。
7．切忌急躁用事
培養寶貝持之以恆的好習慣不是一朝一夕的事情。一般寶貝越小注意力越不容易集中，做事情就越沒有長性。因此，父母可以採取循序漸進的方法，從2分鐘，3分鐘入手，一點點延長時間，只要寶貝有一點點進步，就及時給予鼓勵。一般寶貝在遊戲過程中，會有一些令成人意外的發現，這時候，父母的驚喜和肯定是必不可少的。父母的肯定以及驚喜的表情是對寶貝最好的鼓勵，這樣可以讓他在原有的基礎上做得更好，以求達到最理想的效果。
8．通過遊戲進行訓練
寶貝的所有學習與探索活動，都通過遊戲的形式來完成，同時，遊戲也是啟發寶貝獨立解決問題、堅持完成某項任務的最好方式。比如給寶貝一塊布，讓他將布娃娃包起來，直到從外表上看不見布娃娃為止。一開始，寶貝可能藏住了布娃娃的頭，又漏了布娃娃的腳，很難在極短的時間裡完成這個任務，因為遭遇挫折，他可能會有些心灰意冷，甚至想要放棄。這時，父母可以在一旁以輕鬆幽默的語氣給寶貝一些適當提醒：“哦，布娃娃的小腳丫露出來了。布娃娃說，我的小腳丫好冷啊！”於是，寶貝會很愉快地將這個遊戲繼續下去。需要注意的是，父母可以鼓勵寶貝思考解決問題的方案，但絕對不要越俎代庖。過不了多久，寶貝就會在不停地探索中找到解決問題的方法，通過調整布娃娃的位置將布娃娃裹得嚴嚴實實。
用拼插玩具和寶貝玩交通遊戲也是培養寶貝毅力的好方法。比如，父母可以在“路”上設置障礙，比如修路牌，讓寶貝的小汽車繞道行駛，看他能不能到達目的地；或者在汽車行駛中假定車沒油了，加油站就在眼前卻沒有路、過不去。讓寶貝想辦法到達加油站。這樣寶貝就會在遊戲中發現解決問題的過程實際上充滿了樂趣，並因此培養他做事持之以恆，一定要把任務進行到底的好習慣。

在一再嘗試的過程中，他的專注力也得到了鍛煉。
5．給寶貝一個專注的環境
當父母試圖通過讓寶貝做某件事來培養他持之以恆習慣的時候，一定要給他創造一個專注的環境。比如，寶貝看書的時候可以一次只給他一本書，等他看完一本再換一本，而不是將很多書同時堆在他面前；寶貝玩玩具的時候，可以一次只投放一兩個玩具，而不是一下子給他一大堆玩具。如果寶貝面臨的選擇太多，太花哨，那麼他就可能無從選擇，就會一會兒幹幹這個，一會兒幹幹那個，或者幹著這個，想著那個，形成注意力分散的壞習慣。
6．通過傾聽培養寶貝注意力
即便3-4個月的寶貝也對故事表現出強烈的好奇心，因此，當父母給寶貝講故事的時候，他會被父母的聲音語調與表情所深深吸引，大點的寶貝則會被故事裡的角色與情節所深深吸引，認真地傾聽故事。父母在給寶貝講故事的時候可以隨時創設一些有趣的與故事有關的問題，通過這些問題緊緊抓住寶貝的注意力。大點的寶貝則可以讓他嘗試複述故事，鍛煉他專心致志聽故事的好習慣。
7．切忌急躁用事
培養寶貝持之以恆的好習慣不是一朝一夕的事情。一般寶貝越小注意力越不容易集中，做事情就越沒有長性。因此，父母可以採取循序漸進的方法，從2分鐘，3分鐘入手，一點點延長時間，只要寶貝有一點點進步，就及時給予鼓勵。一般寶貝在遊戲過程中，會有一些令成人意外的發現，這時候，父母的驚喜和肯定是必不可少的。父母的肯定以及驚喜的表情是對寶貝最好的鼓勵，這樣可以讓他在原有的基礎上做得更好，以求達到最理想的效果。
8．通過遊戲進行訓練
寶貝的所有學習與探索活動，都通過遊戲的形式來完成，同時，遊戲也是啟發寶貝獨立解決問題、堅持完成某項任務的最好方式。比如給寶貝一塊布，讓他將布娃娃包起來，直到從外表上看不見布娃娃為止。一開始，寶貝可能藏住了布娃娃的頭，又漏了布娃娃的腳，很難在極短的時間裡完成這個任務，因為遭遇挫折，他可能會有些心灰意冷，甚至想要放棄。這時，父母可以在一旁以輕鬆幽默的語氣給寶貝一些適當提醒：“哦，布娃娃的小腳丫露出來了。布娃娃說，我的小腳丫好冷啊！”於是，寶貝會很愉快地將這個遊戲繼續下去。需要注意的是，父母可以鼓勵寶貝思考解決問題的方案，但絕對不要越俎代庖。過不了多久，寶貝就會在不停地探索中找到解決問題的方法，通過調整布娃娃的位置將布娃娃裹得嚴嚴實實。
用拼插玩具和寶貝玩交通遊戲也是培養寶貝毅力的好方法。比如，父母可以在“路”上設置障礙，比如修路牌，讓寶貝的小汽車繞道行駛，看他能不能到達目的地；或者在汽車行駛中假定車沒油了，加油站就在眼前卻沒有路、過不去。讓寶貝想辦法到達加油站。這樣寶貝就會在遊戲中發現解決問題的過程實際上充滿了樂趣，並因此培養他做事持之以恆，一定要把任務進行到底的好習慣。