豐富孩子的情感愉快的入託

早上接待孩子入託（園）的情景， 總會出現這樣的場面：有的孩子入託（園）時高高興興， 有的則不太高興， 有的甚至抱著父母大哭一場。 孩子的這些表現就是不同情感的顯露。

情感是人對客觀事物態度的體驗。 平時所說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚"七情"， 就是最基本的情感。 是以該事物能否滿足人的需要為基礎的， 凡是能滿足需要的事物， 就會引起愉快、滿意、喜愛、等肯定性質的情感；凡是不能滿足需要的事物， 就會引起憤怒、悲傷、恐懼等否定性質的情感。

父母如何來豐富孩子的情感？
首先， 幼兒的情感是在活動中培養和發展起來的。

豐富孩子的情感要從實踐活動開始：引導孩子參加力所能及的家務勞動和集體勞動， 培養孩子熱愛勞動、尊重勞動成果、愛家庭、愛集體的思想感情；
帶孩子效游、散步， 觀察大自然的變化， 豐富孩子的知識， 開闊孩子的眼界， 培養孩子對大自然的好奇心、求知欲；引導孩子在行動上尊敬、熱愛父母， 關心幫助別人， 對人有禮貌， 培養孩子對人有同情心、責任心、和道德感；和孩子一起佈置家庭， 使孩子產生舒適親切的快感等等。 總之， 為豐富孩子的情感， 父母要保證孩子有合理的作息制度， 有豐富多彩的生活環境， 有目的、有計劃地引導、鼓勵孩子進行各種活動， 使孩子經常處於積極的情緒狀態之中。

其次：父母應注意觀察孩子的情感表現，

及時進行教育。 對孩子良好的道德行為要及時進行表揚。 例：幫助比他小的弟妹；不拿不屬於自己的東西等。 對孩子不好的行為應加以限。
如：不聽父母要求亂扔東西等。 如果父母對孩子提出要求時很嚴厲， 但轉身又不管孩子是否做到。 多次以後， 孩子就有不需執行要求的經驗。 以後父母提出的限制就沒有好的效果。 父母應做到愛孩子， 但對孩子有一定要求。 如果從六、七個月就開始， 孩子有經驗不能只按自己的方式去行動， 有的行為是受限制的， 那麼到孩子兩歲時， 就會較好地接受成人的要求和建議， 社會性情感就會得到較好的發展。