一位德高望重的長老， 在寺院高牆的內側發現一把座椅， 他知道， 一定是有貪玩的小和尚越牆到了寺外。
長老搬走椅子， 蹲在那兒等候。 午夜， 外出的小和尚爬上牆， 再跳到椅子上， 他覺得“椅子”不似先前硬， 軟軟的甚至有點彈性。 落地後的小和尚才知道椅子已經變成長老。 小和尚倉皇離去， 以後的一段日子裡他誠惶誠恐地等候長老的發落。 但長老壓根兒從未提及這件“天知地知你知我知”的事。 小和尚從長老的寬容中獲得啟示， 他收住了心再沒去翻牆， 通過刻苦的修煉， 成了寺院裡的佼佼者， 若干年後，
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無獨有偶。 有位老師發現一位學生在上課時常常低著頭在畫些什麼。 有一天他拿起學生的畫， 發現畫中的人物正是齜牙咧嘴的自己。 老師沒有發火， 只是憨憨地笑著， 要學生課後再加工加工， 讓畫更神似一些。 奇妙的是， 自此那位學生再沒有在上課時間畫過畫， 各門功課都學得不錯， 後來還成為了頗有造詣的漫畫家。
兩個例子， 時空各異。 但歸結到一點， 主人公後來有所作為， 與當初他們被給予的寬容不無關係。
寬容不僅需要“海量”， 更是一種修養促成的智慧。 事實上， 只有那些胸襟開闊的人才會運用寬容。 當初長老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”， 也沒有什麼說不過去的， 小和尚可能從此收斂， 但絕不會真正反省，
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所以，
下次孩子闖了禍，
先等等，
先別發火，
想一想，
試試寬容的力量。
採編自《孩子》
