集體生活可改變孤癖性格

要改變孤僻的性格， 首先要從環境入手， 為了孩子而建立一個和睦的家庭， 讓孩子生活在充滿愛的環境中， 讓父母互敬互愛、待人寬厚的品質影響並教育孩子， 使孩子形成關心別人、熱情活潑的性格。

越是性格孤僻的孩子， 越應該送他到幼稚園去， 告訴老師， 並請老師協助一同改變不良性格。 在幼稚園裡， 孩子能更多地接觸小夥伴， 在集體生活中， 他會見識多一些， 交往多一些， 使他逐漸擺脫孤獨感， 體會到團結友愛的溫暖；在一些有意義的活動中， 孩子會逐漸認識自己的力量， 增強信心， 感到快樂。

集體生活有利於培養幼兒獨立自， 主的能力和團結協作的精神， 幼兒會在集體生活中逐漸形成開朗大方、勇敢樂觀的性格。

家長也應有意地創造幼兒交往的條件， 例如， 放手讓幼兒出去玩， 請小朋友到家裡玩， 利用節假日帶幼兒到外地玩， 看展覽， 逛公園， 走親戚， 訪朋友， 客人來訪， 好友聚會等等。 只要有機會， 條件又允許， 就應該帶孩子參加， 只是要先囑咐一下注意事項， 讓孩子長見識， 學會交住， 這沒什麼不好， 但是， 這些活動一定是有意義的、對孩子的成長有好處的。 在這些活動中， 讓孩子在與人交往中， 增加說活的機會， 培養適應環境的能力， 感受交往的快樂， 鍛煉自己的性格。

家長還要與幼稚園老師配合好， 不要讓老師流露出不喜歡、討厭孩子的神情，

避免加重孤僻幼兒的心理負擔， 而要主動熱情地接近他、關心他， 多與他交談、多請他參加各種活動， 為他創造更多的成功的機會；家長可經常詢問他：在幼稚園裡做什麼遊戲了？學了些什麼？你參加了哪些活動？等等。 請幼兒講述學過的故事、朗誦學過的詩歌、講述幼稚園裡或在家裡發生的有趣事情， 等等， 使幼兒多說話。
開始， 這樣的孩子一般不愛說， 家長應該耐心， 從他感興趣的事情入手引導他講， 這樣的孩子， 一般也多是說了一兩句便不說了， 家長不要著急， 粗暴的斥責往往使孩子更不敢講， 也不願講下去了。 家長可以採用好象是無心地隨便問一問的態度， 使幼兒精神鬆弛， 而被引進有趣的情境中， 不由自主地與你交談起來。

改變幼兒孤僻的性格是比較困難的， 因為這種性格的形成有了較長的時間， 而要改變它， 則需要耐心細緻， 持之以恆， 一切措施的採取都要基於對孩子的愛。 要相信“功夫不負有心人”， 只要得法， 總會見成效的。