零歲寶寶啟智方案：聽音樂

根據日本東京兒童俱樂部多年研究與實踐研制出的“零歲方案”來看：音樂的魔力并不僅僅體現在胎教中， 如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂， 并一直堅持下去， 就可以挖掘和啟發兒童的多種智力和各項潛能。

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藤澤禮子小朋友可以說是他們的研究成果之一。

她現在已經是小學六年級學生， 她的父母從未強迫她用功， 可她卻的成績在班上總是第一名的， 因為她卻非常自覺：每天放學一回家， 她馬上就開始2個小時的電子樂器的學習;接下來是讀書、做作業。 每周一次她還要去英語課堂和書道館 。

閑暇時， 她要么自己一個人制作偶人和貼花， 要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事， 禮子媽媽認為并非天生， 而是全賴于從零歲時即開始的音樂養分。

禮子降生后， 她的母親就開始每天為她播放貝多芬的“命運”交響曲。 盡管當時她只是一個剛能勉強看清東西的小嬰兒， 但不可思議的是， 她竟也能“領會”古典音樂的精髓：每當聽到“命運”的旋律， 不管之前怎樣哭鬧， 她都會一下子安靜下來， 并表現出一種歡喜無限的樣子。

在禮子媽媽為女兒安排的時間表上， 每天早晨8點到10點是聽錄音機的時間， 雷打不動。 每個月反復聽同一內容以使之習慣。 禮子母親解釋這種做法時說：“我認為， 重要的是使她養成習慣，

到時不聽她就會感到寂寞。 這樣， 孩子就很容易把這項活動堅持下去。 ” 這一點我們中國的父母應該予以借鑒， 因為給孩子聽錄音本身并不稀奇， 我們不少父母從胎兒期就開始實施了， 但孩子出生后卻中斷了， 結果沒有讓他們養成聽音樂的習慣。

當然， 錄音機不僅能播放古典音樂， 還能講故事。 因為有了聽古典音樂的基礎， 禮子在聽童話故事時一開始就表現出一副全神貫注的樣子， 絕不會走神。 1周歲后， 她就能隨著錄音機一起說了， 后來甚至配合以翻看畫冊和圖書。 結果， 令人吃驚的是， 在她1歲8個月的時候， 就達到了能閱讀文字的程度。

對此， 專家們并不感覺意外， 因為他們早就清楚其中的科學道理：從零歲開始給孩子聽音樂，

可以盡早地為孩子建立良好的聽力機制， 孩子也就能盡早地理解別人的話， 其記憶力和注意力也能充分發掘出來。 這一點當然不光表現在學習上， 還會表現在社交方面， 因為“聽”也是社交的基礎。 正如禮子的母親所說， 除了從上小學開始禮子就總是班上第一名之外， 她還是一個對什么都感興趣， 對他人富有同情心的優秀女孩子。

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