直覺與靈感是生命的共鳴， 培養這種共鳴， 正是對生命進行教育。 直覺是在知識經驗相當豐富、邏輯推理相當成熟后的一種“精神的感覺”現象。 直覺思維是人的創造性活動的“氧氣”， 于你于我都很重要!
愛因斯坦說過科學研究和創造發明“真正可貴的因素是直覺思維”。 直覺思維的迅速“升華”讓人感到了“頓悟”， 瞬間的“頓悟”成就了“靈感”的閃現。 他說：“我從6歲開始， 跟父母學習小提琴， 音樂世界賦予了我的直覺， 對我的新發現(運動物體光學)， 有極大的幫助。 ”直覺在不斷地重復訓練中被人自然地掌握， 這種直覺表現為生命的機能——在無意識中起著重大的作用。
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直覺能力， 是一種通過視聽等多種感官直接感覺到東西的能力。 生活中， 往往直覺可以使人一下子直接觸及事物的本質。 胎寶寶不可能靠邏輯的計算學會的準確彈奏， 他們只有靠直覺從媽媽提示的節奏、姿勢與強弱中感知樂曲。 所以， 從胎寶寶期就接受音樂熏陶的孩子就容易培養出很強的直接能力， 而直覺往往使以后工作變得容易， 能順利完成各種任務。
tips：
人的創新素質的最佳表現就是左右腦的協同活動。 愛因斯坦把他的很多有意義的科學洞察力歸功于他的想象游戲。 一年夏天， 他在一個小山頂上做白日夢， 想象自己騎著光束到達宇宙遙遠的極端， 發現自己很“不合邏輯地”回到太陽表面的時候，
