怎樣培養兒童的飲食衛生習慣

兒童時期是培養飲食衛生習慣最重要的階段，從小養 成的飲食衛生習慣可使人終生得益，反之，不良習慣要改 就難。 飲食衛生習慣包括飯前洗手、正確使用餐具、進餐時 不說笑、玩耍、吃東西要細嚼慢咽、不偏食、...

兒童智能的發現與培養

在日常生活中，人們常以智商來判定兒童聰明與否，其實這并不全面。因為一般的智商測試，僅能測出兒童的語言和數理邏輯能力，而孩子具有七種基本智能（即語言、數理邏輯、音樂、觀察力與空間概念、體能與運動、自...

兒童與雙語語言培養

　何謂雙語者？ 不同的人對“雙語者”有不同的理解。有些人認為雙語者是指能同等熟練的使用兩種語言進行交流的人。另外一些人認為雙語者是指能夠使用兩種語言，但是可能掌握兩種語言的水平和程度有所差異。 ...

兒童公正觀念的培養和發展

在社會生活中，公正是調節人際關系的重要杠桿。因此，培養孩子的公正觀念不僅有助于發展孩子良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、和以良好的心態融入社會的根本。兒童公正觀念的培養和發展 ...

下棋可以培養兒童的意志力

有人把國際象棋對局中的爭斗比喻成沒有硝煙的戰場。打仗，當然會有勝利的一方和失利的一方，有時的結果也可能是交戰的雙方一場惡斗，最后實力不分高低。國際象棋的對局結果也有三種可能性：勝、負、和棋。 不...

培養學齡前兒童的閱讀興趣

培養學齡前兒童的閱讀興趣　早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀，美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。早期閱讀可以使兒童增長知識，開...

如何培養兒童良好的記憶品質

“記憶”是人在以往感知過的事物及經驗在大腦中留下痕跡，在一定條件下這此感知過的事物及經驗又重新出現。也就是說，記憶是人腦對過去經驗中發生過的事物的反映。如何培養兒童良好的記憶品質 1.識記品質的培...

如何培養兒童的創造力

有人問我，“在這個世界上，最重要的是能力是什么？”無疑，最重要的能力就是創造力。 從某種意義來說，創造是人類社會發展的永恒主題，更是當今科學時代社會發展與進步的主旋律。因此，培養兒童的創造力是具有...

怎樣培養兒童的飲食衛生習慣？

兒童時期是培養飲食衛生習慣最重要的階段，從小養成的飲食衛生習慣可使人終生得益，反之，不良習慣要改就難。 飲食衛生習慣包括飯前洗手、正確使用餐具、進餐時不說笑、玩耍、吃東西要細嚼慢咽、不偏食、不吃...

兒童才藝培養勿入3大誤區

特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子...

兒童多繪畫有助能力的培養

繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的語言發展尚不夠完善，繪畫是他們能夠進行自我表達的一種很好的方法，有助于孩子思維、感知和觀察能力的發展，以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養。 多講故事，適當提示...

何時開始培養兒童的美感

美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃﹑有目的教育。這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢？在日常生活中，我們只要對孩子進行細致的觀察和分...

培養兒童美術欣賞能力

考慮到低幼兒童的年齡特點和對兒童的藝術素質要全面培養的要求，每次的欣賞活動都要與相應的操作活動相結合，使整個活動有靜有動，有視覺體驗也有操作經驗。這樣，欣賞帶動了創作，創作又反過來可以加深欣賞的體...

何時才開始培養兒童的美感

美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃﹑有目的教育。這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢?在日常生活中，我們只要對孩子進行細致的觀察和...

如何培養學前兒童的美術欣賞

如何培養學前兒童的美術欣賞 考慮到低幼兒童的年齡特點和對兒童的藝術素質要全面培養的要求，每次的欣賞活動都要與相應的操作活動相結合，使整個活動有靜有動，有視覺體驗也有操作經驗。這樣，欣賞帶動了創作，創...

三歲兒童應開始培養性別意識

培養兒童安全意識 與車保持“安全距離”

1、不要讓孩子在車尾停留 家長們應在寶寶懂事起就教給寶寶一些安全常識，有關汽車的安全常識，可以告訴孩子不要在車尾處停留，幼兒寶寶的身高還不到一米，常在汽車尾部停留的話，很容易受到汽車尾氣的污染...

兒童藝術培養從幾歲開始

隨著社會的發展，人們的思想也逐漸的在提高。在眾多的家庭當中，家長朋友們關心的除了孩子的學習成績之外，才藝培養成了學習之外的又一個重點。 什麼鋼琴了、小提琴了、畫畫了、、書法了、舞蹈......等，都...

日本教育學家的兒童培養要點

日本教育學家鈴木鎮的觀點是： 1.自學能力：應幫助兒童養成旺盛的好奇心和求知欲，養成自己追求真理的精神，不斷學習 2.善用餘暇的能力：善用課堂以外的時間，多繪畫，多聽音樂，多運動。 3.溝通能力：...

超前教育不等於神童培養

當前，在早期教育中，有一種“教育越超前越好”的思想傾向。有些省市的“家庭教育大綱”甚至把“超前性”作為家教的一個教育原則提出來。於是，在早期家庭教育中，就出現了任意超越兒童年齡階段的“超早期”智力開...