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幼兒數學智能培養方案（二）
數學智能是指有效運用數字和推理的能力。數學智能是人類智能結構中最重要的基礎智能之一。寶寶認識自然界的一個重要方面就是認識自然界的各種數量關系、形狀和空間概念，并利用這些數量關系、形狀和空間概念進行學...
2011-02-27 -
幼兒數學智能培養方案（三）
5--6歲的寶寶在前幾個階段的基礎上，數學智能有了相對較大的發展，寶寶的數學智能大開發成了可能。 家長鼓勵寶寶多閱讀一些數學家與科學家的故事，培養他對數學和科學的好奇心與追根究底的精神，為數學智能的...
2011-02-27 -
幼兒數學智能培養方案（一）
數學智能是指有效運用數字和推理的能力。數學智能是人類智能結構中最重要的基礎智能之一。寶寶認識自然界的一個重要方面就是認識自然界的各種數量關系、形狀和空間概念，并利用這些數量關系、形狀和空間概念進行學...
2011-02-27 -
讓幼兒多識字就聰明嗎？
隨著大腦神經及知識經驗的日趨發展，幼兒開始能夠認識一些最基本的常用字，比如一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月、山、石等。但在學前期，究竟識多少字好，心理學的研究尚無定論。一般應根據不同...
2011-02-27 -
讓幼兒多識字就聰明嗎
有的家長認為幼兒識字多,就能成為"神童".于是,在學前期, 就把許多語文拿來,拼命教兒童識字.其實,這種理解是片面的. 隨著大腦神經及知識經驗的日趨發展,幼兒開始能夠認識一些最基本的常用字,比如...
2011-03-12 -
美國專家教你如何正確引導孩子多元智慧發展
我們常常會誇一個人聰明，說他IQ很高。大多數人會覺得一個人IQ高就很聰明很厲害，反之如果IQ低就會覺得他“不怎麼樣”。但事實上，人與生俱有七種智慧，而IQ（也就是智商）實際上只是其中的兩種——語言智...
2017-02-15 -
幼兒多動症的表現及治療對策
男男3歲了，剛進入幼稚園不久，老師就發現他與其他孩子不太一樣。上課時，他不能安靜地待著，總是在座位上來回移動，手腳不停。遊戲時，他也不能集中注意力，總是半途而廢，手裡的玩具玩一下就會丟開。家長反映...
2017-02-15 -
育網解惑：幼兒多動症的常見誤區
很多家長喜歡把好動的孩子認為是有多動症，可是好動不一定代表著有多動症呢？孩子好動是天性，是天真的一種表現，而多動症是一種兒童心理行為疾病，只有及時發現並治療，才能使孩子早日脫離這種疾病困擾。 ...
2017-02-15 -
多元智慧與大腦潛能開發
多元智慧理論有兩個證據，一個是千百年來人們對人類大腦的認識，另一個是各種文化背景所看重的角色和技能的種類。筆者認為，這兩者是相輔相成的。人類多元化社會實踐經驗塑造了大腦並轉化為基因遺傳給後代，使大...
2017-02-17 -
5歲幼兒多重焦慮 媽媽如何緩解
很多孩子在五歲的時候會出現焦慮的情況。這對於很多的孩子來講都是一個非常重大的轉變的時期。因為孩子們即將要上幼稚園了，他們必須學會適應新的環境和面對學習上的壓力。那麼，父母應該怎樣做來緩解五歲的孩子...
2017-02-17 -
幼稚園裡面的多元智慧教育
多元智慧論認為如果能早期發現孩子智慧的長處與不足，就能幫助孩子適度的發展或彌補。幼稚園教育可以通過這樣的發現和瞭解，來設計與安排：何時、何地、以什麼樣的內容、方法來説明孩子。怎樣的幼稚園才能實現這...
2017-02-17 -
貪玩的幼兒多智慧
冰心說過：“淘氣的男孩是好的，調皮的女孩是巧的。”淘氣、調皮的孩子總是貪玩，他們不停地擺弄著各種各樣的物品、玩具，從許多相近似的物品中形成概括力；他們喜歡“逮貓貓”捉迷藏，認真觀察排除假像尋找目標...
2017-02-17 -
幼兒多運動將終生受益
最新的研究表明，即使是三歲大的兒童也可能存在運動不足的問題，嬰兒運動不足可能影響到他們的發育、成年後冒很多患病的風險，甚至對心理的發育、行為方式以及學習能力等都可能產生不利影響。 在最近的一次對學...
2017-02-18 -
多元智能新看法
瞭解多元智慧的意義在於：認識到並重視多元智慧的存在，從而開始在多元智慧理論指導下來制定孩子的教育和培養計畫。而在您發展孩子的多元智慧之前，請您明確這樣幾個重要觀點： 第一，多元智慧中的各項智慧彼...
2006-12-13 -
新生兒遊戲：提升多元智能
讓寶寶在愛的環境中成長，與寶寶一起玩、一起遊戲，是寶寶最好的學習方法，也是家長最好的教育方法。父母每天花10分鐘與寶寶一起玩，就能使寶寶越玩越聰明，同時讓每一個父母都能成為育兒專家！ 新生寶寶的...
2007-10-09 -
多元智能七種智能簡述
加德納教授認為人在實際生活中所表現出來的智慧是多種多樣的，這些智慧可被區分為七項：語言文字智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、身體運動智慧、音樂旋律智慧、人際關係智慧和自我認知智慧。 語言文字智慧...
2007-01-16 -
引進多元智慧課程 促進教師、幼兒最佳發展
多元智慧創意課程是由香港教育學院首席講師兼幼兒學院學術主任、世界幼兒聯合會（OMPE）香港分會會長黃蕙吟博士經數年的研究而編制的幼稚園課程。我園自2003學年引進，加入香港·大陸課程資源開發的比較...
2007-01-16 -
多元智能：聰明和快樂同在
“多元智慧理論”(簡稱MI)，是由美國哈佛大學霍華德·加德納教授所提出的。加德納教授提出人類的智慧是多元化的，每一個人都擁有包含語言文字智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、身體運動智慧、音樂旋律智慧...
2017-03-13 -
多元智能，讓聰明和快樂同在
“多元智慧理論”（簡稱MI），是由美國哈佛大學霍華德·加德納教授所提出的。加德納教授提出人類的智慧是多元化的，每一個人都擁有包含語言文字智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、身體運動智慧、音樂旋律智慧...
2016-05-31 -
多元智能品質在兒童早期設定
雖然每一種智慧都能用來解決問題，也都能在人生的任何一個時刻給人們帶來快樂，但是智慧的品質是在兒童的早期設定的。雖然發展多元智慧的大門是永遠不會全關上的，但是所有的智慧都是在人生的早期的智慧導入中發...
2013-01-06
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1回答
可通過什麼方法確定嬰幼兒多少食量可以滿足小孩的需求？
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1回答
一般嬰幼兒多大以後就不會吐奶了啊？我家女兒出生23天，吐奶嚴重而且每次都呈噴射狀，看著怪叫人擔心的！
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1回答
嬰幼兒多大後會開始坐、站、走？
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1回答
嬰幼兒多少度的體溫才算是發熱？
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1回答
嬰幼兒的腸絞痛會引起嬰兒多哭鬧嗎？如果是的話應該怎麼辦？
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1回答
嬰幼兒多大會翻身啊？
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1回答
八個月大幼兒多少度停合適
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2回答
幼兒多吃蝦好嗎？
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1回答
幼兒多動症是什麼樣的？
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3回答
嬰幼兒多大可以喝果汁或果茶了呢？