關於混齡班的話題 - 家有宝宝网

1、提供不同年齡幼兒的交往環境幼兒階段是兒童社會性發展的關鍵期.混齡的教育模式提供了一種能讓幼兒和不同年齡同伴交往的環境.年齡大的幼兒充分展示了自我,同時也付出了愛,懂得照顧幫助別人.這些是獨...

2017-02-12

一對老師要求高教師要掌握每個幼兒發展的不同水準,並能將幼兒準確恰當地分成幾組,然後還要根據幼兒的特點因人施教：有時要按年齡或能力分組進行教學,有時則是同一內容需要提出不同要求.如此操作難度很...

2017-02-12

心理學家認為,在同齡班中,孩子間的能力和知識都差不多,特別是在統一的教學模式下,發展比較落後的孩子,會感覺到自己總是處於落後的位置,從而產生自卑感.一些優秀的孩子就會比較容易產生驕傲自大的情緒,而...

2017-02-12

送兒子進當地的幼稚園時我發現，這裡的幼稚園與國內不同，孩子們上的是混齡班，3歲的兒子需要和4歲、5歲甚至6歲的孩子一起生活，而陪他們玩遊戲、照顧他們的，竟然只有兩個老師。我心裡不禁畫了幾個問號：如...

2017-02-18

Q：混齡班的大孩子會不會欺負小孩子？大孩子學習會不會受小孩子的影響？ A：混齡班並不是自然地把孩子放在一起，任其去發展，大人是要給他們樹立一個標準的。大孩子應該怎樣對待小孩子，都要依照這個標準來...

2015-01-16

對孩子的教育不必趕潮流，合適的才是最好的。混齡教育通常是指打破年齡界限，讓不同年齡的孩子通過混合的組織方式放在同一個班級。理想狀態好比在一個近似家庭的生活環境中，像兄弟姐妹般一起遊戲、生活和學習。...

2016-10-26

Q：混齡班的大孩子會不會欺負小孩子？大孩子學習會不會受小孩子的影響？ A：混齡班並不是自然地把孩子放在一起，任其去發展，大人是要給他們樹立一個標準的。大孩子應該怎樣對待小孩子，都要依照這個標準來做。...

2014-10-10

現在大多數孩子是獨生子女，他們已習慣獨自享受大人們的寵愛，很少能體會到兄弟姐妹間相互照顧相互學習的生活。為了培養孩子們關心和照顧他人的習慣，本市的一些幼稚園想辦法創造機會，將幼稚園大中小班編在一起...

2010-04-22

現在大多數孩子是獨生子女，他們已習慣獨自享受大人們的寵愛，很少能體會到兄弟姐妹間相互照顧相互學習的生活。為了培養孩子們關心和照顧他人的習慣，本市的一些幼稚園想辦法創造機會，將幼稚園大中小班編在一起...

2010-04-22

隨著獨生子女的大量出現，“小皇帝”“小公主”也就成了日漸顯現的社會問題和家庭問題。近來有些托幼園採用家庭化分班制以來，父母從孩子的轉變中看到了建立長幼關係對孩子成長所起的重要作用。適合獨生子女培...

2015-01-20

隨著獨生子女的大量出現，“小皇帝”“小公主”也就成了日漸顯現的社會問題和家庭問題。近來有些托幼園採用家庭化分班制以來，父母從孩子的轉變中看到了建立長幼關係對孩子成長所起的重要作用。適合獨生子女...

2006-12-08

1 好處一：為不同年齡的孩子提供交往環境混齡教育模式能給年紀幼小的孩子提供和不同年齡同伴交往的環境，在這個環境中，年齡較大的孩子能從和年齡較小的孩子的交往中展現自我，學會照顧別人並且能付出愛。而...

2016-03-10

現在大多數孩子是獨生子女，他們已習慣獨自享受大人們的寵愛，很少能體會到兄弟姐妹間相互照顧相互學習的生活。為了培養孩子們關心和照顧他人的習慣，本市的一些幼稚園想辦法創造機會，將幼稚園大中小班編在一起...

2017-03-13

隨著獨生子女的大量出現，“小皇帝”“小公主”也就成了日漸顯現的社會問題和家庭問題。近來有些托幼園採用家庭化分班制以來，父母從孩子的轉變中看到了建立長幼關係對孩子成長所起的重要作用。適合獨生子女培...

2016-05-25

美國心理學家曾經做過一些實驗，研究表明，有兄弟姐妹的孩子和沒有兄弟姐妹的孩子在揣摩別人心理方面存在差距。從小和兄弟姐妹們生活在一起的小孩子更容易感受別人的想法，並且能更加準確地推理別人的行為。更驚奇...

2016-05-25

隨著獨生子女的大量出現，“小皇帝”“小公主”也就成了日漸顯現的社會問題和家庭問題。近來有些托幼園採用家庭化分班制以來，父母從孩子的轉變中看到了建立長幼關係對孩子成長所起的重要作用。適合獨生子女...

2016-05-29