我們都說嬰兒要躺著睡，千萬不能讓他趴著睡，如果發作新生兒猝死症，豈不是後悔莫及?而且孩子躺著躺著就會翻身了，不須太過心急，順其天然就好了。 育兒專家說 錯!孩子當然必須躺著睡，但本來準確的說法應當是在安全的監督下“躺著睡，趴著玩”，趴著玩的操練有利於日後的大動作開展，關於孩子昂首、翻身與上肢力氣都有顯著的協助。 一對菜鳥父親媽媽抱著五個月大的孩子走進基地，看到父親一手撐著孩子的臀部，另一手扶著孩子的身體與頭部，正在心中疑惑的時分，媽媽開口說道：“家裡的老一輩與親朋好友都說要讓孩子躺著或側著睡，而且守時幫孩子翻身，這麼頭型才會美麗。還有，不能讓孩子趴著，也不能隨意抱他，不然會把孩子寵壞，以後會變得很難帶。” 我評價後發現，這個孩子不光不會翻身，頭也沒有辦法抬，頸部與上半身的力氣遠遠落後同年歲的嬰兒。我經過玩具企圖引導孩子趴著昂首，乃至舉手擺弄玩具。從來沒有經歷過這些動作的嬰兒，一開始有些排擠且不太高興，一旁心愛孩子的父親媽媽滿臉不舍，恨不得我立刻停止評價，讓他們好好安慰孩子。 這不是我所看過的第一個臨床事例，相似的情況層出不窮，而且通常要花上好些時刻壓服與教學父親媽媽，通知他們“趴著玩”對孩子有益。過度維護與過少的動作經歷，很簡略形成孩子大動作開展的落後，這麼的教養辦法是有必要被準確厘清的。 過錯的育兒觀念 1.不能抱，不能趴 “孩子不能抱，不能趴”這個觀念普遍存在老一輩的教養模式中，本來嬰兒就像一塊學習力超強的海綿，給予動作經歷會影響動作和諧與認知開展。在恰當的時分抱孩子，能滿足依靠感，而讓孩子自行翻身到趴著玩等恰當的經歷，也都對孩子的整體開展有正面的影響。 2.孩子排擠就不牽強 “曾經的孩子沒有人引導這些動作，我們不也是這麼長大，沒什麼動作開展的疑問，所以只需孩子排擠就不要牽強，時刻到天然就會了。”這是個十分過錯的觀念，只是在合理化家長的寵愛而已。孩子在新的動作經歷前期確實會有些許不適應，但若由於孩子不喜歡，就拋棄一些動作時機，會讓孩子對肢體動作越來越抵抗，如此惡性循環，十分簡略形成孩子開展遲緩與感受統合的疑問。 科學育兒新觀念： 1.躺著睡，趴著玩 嬰幼兒應當“躺著睡，趴著玩”，每天最少趴著玩十五分鐘，提供給孩子喜歡的玩具，經過趴著的姿態引導孩子昂首、手撐，乃至舉手的才能。臨床研究顯現，趴著玩的動作經歷，有利於爾後大動作的開展與肌肉的和諧。 孩子一開始測驗趴著玩或許會有些不適應，家長可以試著用玩具或遊戲來引導孩子，讓孩子從躺姿自行翻身至側躺到趴姿，進而開展出爬與坐的功能性動作。上述簡略的誘導，都有利於孩子的大動作和諧與腦部開展。 2.趴睡必定要在成人監視下 趴睡擺位有時是調整頭型對稱與防止小孩斜頸最佳的辦法，小孩斜頸是孩童複健科常見的嬰幼兒疾病之一。市場上出售的頭型枕關於調整孩子頭型不見得有用，趴睡反而有助於培養出較好的頭型。值得注意的是，趴睡必定要在成人的監視下，並掃除周遭太複雜的環境(如棉被與枕頭過多)，墊子不可乙太軟避免過於下陷。如果要讓孩子操練獨立趴睡，依據臨床調查，必定要到孩子能自個進行翻死後(可以從趴到仰睡、仰到側睡、仰到趴睡)，才是對比安全的時刻點。