培養藝術寶寶不可過分追求專業

做就要做到專業，這句話對於我們來說是一種很好的鼓勵，但是，這句話卻不能用在孩子身上，特別是藝術寶寶的培養上。藝術本身是美好的，是能夠與心靈產生共鳴的，但是，如果你在培養寶寶藝術氣息的時候過分的追求專業，那麼就會讓藝術在寶寶的心中變成一件枯燥的事情，同時也就扼殺了兒童的天性。然而，恰恰很多父母都過分追求孩子的藝術能力，反而忽略了藝術培養的真正意義。

藝術教育的核心內容就是要給孩子樂趣，並不是讓孩子過早地達到專業水準，而有的父母和幼教老師想當然地認為把孩子教育得水準越高越好，從而拿一套專業人員的標準來衡量藝術教育的成果，而忽略了藝術教育和純粹的專業人才培養之間的不同，專業人才培養方法固然可以更快提高孩子的藝術水準，但這和幼稚教育階段藝術教育的初衷並不一致。是一種錯誤的育兒方式。

藝術過於枯燥和專業，就會人為地破壞兒童的天性。比如，我在一些幼稚園考察時發現，老師在上鋼琴課時，要求孩子反復鍛煉手型、指法，幾個簡單的音節讓孩子重複訓練幾十遍，這樣的藝術教育的確堪稱專業，可是如此枯燥的訓練方法，怎麼能讓孩子產生興趣。把這種培養專業人才的方法用在幼兒藝術教育之中，帶有明顯的功利性，忽視了藝術本身所具有的審美情趣、情感體驗的培養，使技能與情感分離。為兒童準備的藝術教育不能過於枯燥和專業。

幼兒的藝術教育和少年時代的藝術教育是不同的，可能少年時代的藝術教育將會更多的追求專業化，而幼兒時期的藝術教育目的則並非如此。幼兒時期藝術教育的主要目的是培養孩子的藝術氣息，讓孩子通過藝術來產生心靈的共鳴。進而培養孩子的審美情趣和情感體驗，讓孩子的心靈變得更為豐富，促進其情感和智力成長。幼兒時期過分專業的藝術教育不僅扼殺了兒童的天性，而且也很難達到你所希望達到的那種目的。培養藝術寶寶，重在藝術氣息的培養。