循序漸進教育寶寶 父母莫要急

年輕的父母總是希望自己的孩子能學多一點，不要輸在起跑線上。正是因為這種心理，父母在對孩子的教育上反而走了不少彎路，比如年幼的孩子很多事情都可以自己學習和處理，父母卻在一旁畫蛇添足，所謂的“寓教於樂”反而影響了孩子的正常發揮。

1.自作聰明的想法

我們成人經常犯的錯誤就是自作聰明，總以為自己這樣子做是對孩子最好的，殊不知往往答案完全相反。每個人都經歷過童年，但我們都記不記童年發生了一些什麼，即使是有印象也是在四五歲之後才有一些模糊的印象，真正有印象怕是要等到上學之後。父母可以在孩子學齡前給予他們自我學習的機會，卻不宜在孩子學得興起的時候去干擾他們，這樣反而不利於孩子的學習，甚至讓孩子養成不好的學習習慣。

2.畫蛇添足沒必要

有些家長會犯一些令人意想不到的小錯誤，比如說畫蛇添足。孩子在專心致地畫畫，一會兒媽媽走過來指著畫說，這兒不對，那兒要應該怎麼畫。其實孩子的畫已經很好了，加上你那些成人的元素就真是畫蛇添足，沒有任何意義，也就不是一幅兒童的作品了。

很有時候家長都有這種指手畫腳，畫蛇添足的行為，比如孩子的作文，孩子寫完之後打在電腦上，父母反復修改，最後都不知道是父母的作品還是孩子的作品，成人元素過多，對孩子的學習和成長加上了太多束縛與規定。

3.寓教於樂的干擾方式

孩子在房間安靜地看自己最喜歡的故事，媽媽湊到孩子的一旁，看了一眼馬上津津有味地講起故事中的人事和事件來，直接就打斷了寶寶認真閱讀的美好時光。寶寶坐在沙發上自言自語地學習對話，媽媽卻走過來給孩子唱起了英文歌。父母著急的心情可以理解，但做法卻不敢恭維。孩子成長的階段正是他們形成獨立思考和自主學習的好時機，隨便被父母打斷和打亂不利於他們獨立思考和學習，父母以為自己是在幫孩子，實際上反而影響了孩子的正常學習和成長。

4.給孩子自由學習的機會和空間

父母應該多給孩子一點空間，讓他們在自己的空間自由學習和成長，自己想看書的時候就好好看書，不要去打擾他們，只有當他們需要幫助的時候，你才出現在他們的身旁，而不是抓緊一切時間和機會實施你所謂的“家庭教育”。