4種育兒法 小心把孩子越教越笨

隨著現代人生育的子女數量越來越少，許多家長都恨不得自家的孩子一出生就是神童，或是一出生就能學到所有的知識。於是早教這個行業就一度受到人們的熱情追捧，也正是這樣，許多並不專業的父母充當起了早教專家，看看他們都有哪些誤區存在吧!

1.溺愛過多

一邊是嚴格要求孩子學這學那，一邊又怕孩子學這辛苦，學那累。於是就出現了初學時興趣滿滿，學了幾天之後大人孩子都累趴下，原因是父母這也怕那也怕就只好自己全包了。早教老師說要孩子自己做家務，父母哪能放心讓孩子自己做啊!自己全包了，甚至連寶寶玩亂的玩具都幫他們收拾得整整齊齊，孩子自己想要動手都沒機會，只能是衣來伸手，飯來張口了，不是孩子不想動手，而是沒機會動手，悲哀吧!如果想讓孩子真的學到東西，父母就要放手讓孩子去學去做，就算他們摔倒，也能從摔倒的地方爬起來，只有放手孩子們才能真的長大，並且學到本領。

2.太過專制

在家裡父母就是絕對權威，孩子沒有任何發言權，也就不存在建議或意見。孩子喜歡褲子，媽媽卻認為裙子好看，孩子的衣櫃裡也就滿櫃子都是裙子。孩子想學跳舞，媽媽一口回絕：“跳舞有什麼用，要學就學英語。”結果孩子沒有任何興趣地進了英語班，學得不開心，又能學進去多少東西呢?家長們有沒有想過，孩子也是有思維有行動能力的，過多地專制會讓孩子失去自信心!為什麼不尊重孩子的想法和思想呢?

3.揠苗助長

有些父母早孩子還沒學會爬，就想讓孩子走;孩子剛學會走，就帶著孩子跑了起來。希望自己的孩子不要輸在起跑線上，這種心情可以理解。可是用揠苗助長的方式反而不能幫到孩子，還會影響到孩子的正常成長，這又何必呢?弄巧成拙有什麼好?不會走你強行帶著走，孩子得摔得多痛;不會跑你拉著他跑，孩子得有多累。要學會遵循自然的規律，有深遠目光的父母才能真正地幫助孩子。

4.數數不准掰手指

在某些早教中心和父母的眼裡，孩子掰著手指數數是一種很傻呼呼的表現，他們要求孩子在心裡數數。但專業的兒童心理學家則提出了不同的看法，他們並不認為孩子用掰手指數數有什麼不對，對於年幼的孩子來說心數是一抽象的數學過程，而掰手指是一個存在實物的具體過程，從具體到抽象的過度以孩子的年齡來說有一定的難度，孩子掰手指數數有助於日後他掌握用心算數數。早教機構和父母要想跳過這一過程，對孩子來說有點強人所難!