開展弱智兒童教育有什麼方法

養生之道網導讀：

越來越多家長諮詢如何開展弱智兒童教育？對弱智兒童，有的家長常常採取養而不教的態度，認為對他們進行教育是“對牛彈琴”，枉費心機，起不了什麼作用。到底如何開展弱智兒童教育？請看下文！

弱智兒童的教育問題確是父母最感棘手的一件事，因為正常兒童一教就會，而對弱智兒即使反復多次教，但收效甚微。因此，父母首先要克服急躁情緒，不能操之過急，要耐心細緻地進行教育。

怎樣來教育弱智兒童呢？

1、父母要親自承擔起教育孩子的重任，不要完全依賴幼稚園、學校等專門的教育機構。父母在教育時要有耐心、信心和決心，持之以恆，一定能收到良好的教育效果。

2、在方法上要以小兒現有的智齡水準為訓練起點，實行逐一訓練，反復強化的原則進行，例如訓練小兒的認知能力，可以用實物、圖片等為教具，用強化方法建立新的條件反射，提高小兒對人、物和環境的認識能力。

3、教育的進度要慢，多次反復。要把教的內容分解成一步一步地教。如教孩子穿衣，就要告訴他許多細小的動作、環節，一點一滴地慢慢地教，讓他慢慢地學。

4、尊重小兒，保護他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心，父母和老師要多一點愛心和耐心，不應以蔑視的態度對待他，當小兒學會做什麼時應及時給以表揚，仍不會時要耐心幫助他完成。

5、著重生活能力的培養，從小通過學習，學會生活自理，如練習自己吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、洗手、洗臉及做些簡單的家務等，讓他能夠適應生活環境。

6、經常帶小兒去戶外活動，從而激發小兒的好奇心、探究心清及觀察能力。同時可以教會一些簡單的基本社會技能，如購物、交通規則、認路等。

弱智兒童：家長應該如何進行正確教育

弱智是兒童智障的一種症狀，由某些疾病或其它有害因素引起，在弱智患者中，有的有大腦萎縮，腦發育不良或伴發共濟失調。這是一種永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不能通過藥物治療。所以對於弱智兒童這種特殊的孩子，大人應該用特別的方法來進行教導。

1、轉移法

如果有不良行為時，大人可用其他的有趣的事物使孩子的注意力轉移。

2、忽視法

孩子有時為了引起別人的注意出現打自己頭或嘔出食物等不良行為，以得到關心。如果父母表現得很關心，那麼，下次孩子便會樂此不疲了。

3、疏導法

弱智兒童由於語言能力差，無法正確表達自我需求，因而有時會以傷害別人或物品等方式來引人注意。因此，父母平時應多給予關心，並進行溝通方式的訓練，使他的需求和情緒有表達和發洩的途徑。

4、手的控制

當孩子有不良行為時，父母可用手牢牢地握住他“犯錯”的手腕，待他掙扎約1~2分鐘後才放手。通常此法對“打人”、“摔物”、“打頭”、“扯電線”等手部行為有制止效果。事後再教給他合理洩憤的方法，對他就更有幫助了。

5、擁抱控制

當孩子任意吵鬧或到處遊走，則可用“擁抱法”緊緊地擁抱他，使他無法“脫軌”，同時要一邊拍撫他或同他輕言細語，直到孩子不再掙扎、自然安靜才逐漸放鬆。尤其對年幼的孩子，身體的接觸是非常需要的，它可以穩定孩子的情緒，並建立感情。

5、環境控制法

為孩子佈置一個屬於他遊戲、活動的空間，教他自己收拾物品於固定處，不希望他接觸的物品則要收藏好，引發他異常行為的物品儘量不要讓他見到。這樣由於從環境的改良入手，便可達到説明孩子控制行為的目的。

對於弱智兒童，雖然會採取一些比較特別的方法來進行教育，但是所有的教育都是基於父母對孩子的愛。父母始終保持著一個想法：“我是被孩子需要的。”同時，弱智的孩子，他們的世界比較乾淨，父母與他們相處的過程中也能體會到那種純粹的快樂。