舉家搬遷 女兒融入新環境的速度讓我驚歎

養生之道網導讀：

在融入新環境這一過程中，我們母女倆進行了角色對換，妞子成了我的榜樣，而我，生活僅給了我一個引導者，或者說僅僅給了我一個旁觀者的角色。

文/迎子（一位5歲女孩的母親）

來到這個南方城市有四個月了，隨著天氣從陰冷轉向濕熱，我們的生活也從一團亂麻中慢慢理出了頭緒。這段時間，五歲女兒妞子的變化，尤其是她融入新環境的速度，著實讓我驚歎。在融入新環境這一過程中，我們母女倆進行了角色對換，妞子成了我的榜樣，而我，生活僅給了我一個引導者，或者說僅僅給了我一個旁觀者的角色。

第一階段：排斥——原有的平衡被打破

雖然剛剛來到新城市，遠離了以前的小夥伴，但妞子並沒有表現出太多不適應，因為在新幼稚園，妞子認識了同一社區的唐唐。兩個小姑娘玩得很好，每天放學後，總要在社區滑梯那兒玩很長時間才回家。妞子很開心，我也很欣慰。要知道，換了新環境，能找到可以一起玩的小夥伴對五歲多的小孩子十分重要。夥伴，是孩子消除陌生感，融入新環境的橋樑。是否有小夥伴每天一起玩，對小孩子的身心都會產生影響，在一定程度上，甚至遠遠大於父母的悉心陪伴。

妞子和唐唐一起玩了幾天之後，來了一個新夥伴，同班的小月，兩個小姑娘變成了三個。三個小姑娘每次湊到一塊，就開始嘰嘰喳喳起來，好不熱鬧。俗話說三個女人一台戲，三個小女生湊在一起也是一台小戲，波折，起伏，矛盾，衝突，一個不少。

一個平常的放學之後，三個小姑娘照舊在一起玩。玩著玩著，妞子一個人坐在滑梯旁邊的長椅上，拉著臉好像不高興。我走過去後，妞子很大聲地說：“我不玩了，我要回家……”我知道有事情發生了。因為通常情況下，都是到時間了，媽媽們再三商量，孩子們幾番討價還價，之後才會回家。

問了好幾遍，妞子才很不情願地說：她們不和我玩了。

“不會的，去找她們玩吧。去吧，唐唐好像在叫你呢……”我繼續和妞子商量，繼續誘導著妞子。

“小月說，唐唐咱們不和妞子玩……”妞子還是不高興，但是我已經清楚問題出在哪裡了。

我知道，這是妞子融入新環境的必經之路，我不能干涉，否則妞子很難完全融入新的環境。妞子的到來，打破了這個環境中原有的平衡。原本兩個小姑娘的固定圈子，一下子多了一個人出來，不管是對原來的，還是對新來的小朋友來說，都需要一個適應的過程。如果我硬性介入孩子們的社交，幫助妞子度過這個難關，短時間內會讓妞子不那麼難過，可以很快和小夥伴們開心地玩起來。但是，結果有可能就如同好心人剪開帝王蛾的繭一樣，沒有經歷傷痛地鑽出繭來的帝王蛾，只能成為一隻普通蛾子，卻再也無法成長為一隻帝王蛾。

但是，那麼小的孩子，又是一個新環境，如果沒有大人的引導，這個融入的過程會太過艱難。“那你就去找唐唐玩吧，唐唐沒有說不和你玩啊。”我故作輕描淡寫地說了一句。我不是要培養出一隻帝王蛾，我只是一個普通的母親，我只是想在我的孩子感覺無助時給予她一點幫助，尤其是，妞子是一個天性敏感的孩子，這樣的孩子感情過於細膩，更容易有受傷的感覺。

也許是因為把自己的不開心說出來了，妞子的情緒平復了很多，跑過去玩了。沒過多長時間，三個小姑娘又玩得很開心了。畢竟，孩子的世界遠沒有那麼複雜。

第二階段：融入——從抗拒到學著妥協

放學了，妞子悄悄告訴我，小月讓她別和唐唐玩。

“如果下次小月對唐唐說，咱們不和妞子玩，你高興嗎？”

“不高興……”

“那你想想該怎麼辦？要不要和唐唐一起玩？”

妞子不吭聲了，走過去和小月說了一些什麼，三個人一起去玩了。

過了一會兒，妞子過來憤憤地說她不玩了，她要回家——妞子想玩《冰雪奇緣》，其他人想玩《花仙子》，大家互不相讓。

“要不你和大家商量一下，先玩《花仙子》，再玩《冰雪奇緣》，怎麼樣？”妞子還是有些不情願，但再三勸說之後還是和大家商量去了。

因為“玩什麼”這個問題，妞子每天都在和小夥伴們商量著。從一開始“不聽我的我就生氣”，到慢慢“主動和大家商量”，再到後來“樂於互換玩遊戲”……在大家“商量著玩”的過程中，妞子學會了讓步，學會了與人妥協。這種遇事多商量，多徵求大家意見的做法取得了很好的效果——妞子有了更多的好朋友。我知道，這個習慣會伴隨妞子一生，總有一天，妞子會發現，這個習慣會成為她人生中一筆巨大的財富。

第三階段：掌控——學著反擊，掌握主動權

時間就這樣慢悠悠地往前走著，三個小姑娘也繼續在各種磕磕碰碰中成長。這一天，照舊是一個很平常的放學之後，幾個媽媽在一起聊天，小月過來說另外兩個小姑娘不和她玩。我們安慰了小月，小月又去找大家了。只是，這一次妞子沒有追著小月問她願不願意和自己玩，反倒是小月有時候會可憐巴巴地跟在那兩個人後頭。回家路上，我問妞子一開始為什麼不和小月玩。

“我和唐唐，我們兩個說如果小月再說不和誰玩，我們就都不和她玩了……”妞子回答道。

聽著妞子自信滿滿的回答，我的耳旁響起放學時幼稚園老師的話：“妞子在美工方面很優秀，很會配色，還教小朋友折紙船，小朋友都很喜歡和她玩……”

是啊，來到一個完全陌生的環境，想要被其他人接納，最好的方式或許莫過於你是一個“有用的人”，你能帶給其他人更多的幫助和快樂。我可愛的妞子，在剛開始接觸人際交往這門人生大課時，竟然已經慢慢掌握了學好這門課程最快捷的方式。不得不承認，妞子給我上了一課。

我知道，直至今天，妞子已經融入了這個新的環境，一種新的平衡也已經在三個小姑娘之間建立了。當然，她們之間仍然會時不時地有矛盾產生，仍然會有誰不和誰玩之類的事情發生。但毋庸置疑的是，在成長這一漫長過程中，經過慢慢地摸索，我們的妞子完全可以掌控局面。而媽媽們需要做的，僅僅是適度的引導，是一步步放手，是相信自己的孩子，讓孩子在磕磕碰碰的“慢成長”中，學著如何去掌控自己的人生。