魔鏡魔鏡告訴我 怎樣能碰到好老師?

養生之道網導讀：

如果老師自己都不遵守規則，鼓勵孩子弄虛作假，批評孩子獨立完成的作品，不僅會打擊孩子的自尊心，也會讓孩子對是非產生懷疑。

1

小A最近很生氣，起因在別人來看是很小的一件事，但在她看來，卻是家庭大事。

小A的女兒所在的幼稚園舉辦繪畫比賽，要求小朋友們獨立完成畫作，一起參加評選。

小A的女兒很認真地畫了三幅畫，有學校、有大海、有爸爸媽媽的，前幾天滿懷期待地交給老師。

結果，那天放學的時候，小A感覺女兒很難過。老師也叫住了小A，說她女兒的繪畫作品無法參加比賽，因為畫得太簡單、太醜了。

小A心裡咯噔一聲，她女兒才4歲，4歲的孩子們能畫出多優秀的作品？別的孩子畫得能有多好？

老師就給她看了幾幅畫，確實很不錯，老師委婉表示是家長協助孩子畫的。

小A很生氣，她跟老師表達了一下自己的意見：既然之前規定了要孩子獨立完成，那現在孩子獨立完成的，卻被老師說醜；家長協助完成的，其實就是作弊，反而被老師稱讚。這樣對孩子的心理不太好。

老師說：所有班級都要參加評選，我的班也不能太差，也請家長理解。

小A還想跟老師理論，但終究沒敢。因為她和老公剛剛因為工作搬到此地，好不容易才給女兒找到這一家幼稚園可以接收，如果得罪了老師，不知道女兒在幼稚園的日子會不會更難過，甚至被迫退學。

回家的路上，小A大大稱讚了女兒，說她畫的很好，希望能平復女兒在老師那裡受到的打擊，但是效果並不怎麼好。

小A很苦惱，遇到這樣的老師，孩子該怎麼辦呢？家長該怎麼辦呢？

2

小B的兒子兩歲半，最近上了一個親子班。

在手工課上，老師讓孩子們跟著學做粘土造型，捏棒棒糖、向日葵。

小B的兒子有點跟不上老師的節奏，捏出來的形狀也都不太好看，圓球被他捏成了扁扁的，細長條條被他捏的很粗。但小B還是鼓勵他自己獨立完成，即使慢吞吞、捏得難看也沒關係，

結果，當小B的兒子拿著自己捏的向日葵給老師看時，老師說：有點難看，你這個圓不夠圓，你這個葉子不夠扁，你要加油哦！孩子垂下了頭，擺弄自己的向日葵。

當其他孩子拿起作品給老師看時，老師大聲說：真漂亮，你做的真好！

小B無語了！

其他孩子的手工作品，都是家長幫忙捏的啊！老師在前面看的一清二楚，明明知道是家長幫忙捏的，還大加誇讚，這是什麼心理？

小B承認，自己孩子的作品的確很醜，但是，這是孩子自己親手做的啊，一個兩歲半的孩子，用自己的想法、自己的雙手來探索，不是應該多給予正面鼓勵嗎？

小B認為，這位老師的教育方法很有問題，課後找老師溝通，但是老師堅持自己的意見。

最後，小B投訴了這位老師，轉到了另一個班。

3

孩子在幼時，是天真的、活潑的，也是敏感的、脆弱的。

大人的每一句話，都可能會影響到孩子，尤其是老師的話，甚至比家長的話影響更大。

如果老師自己都不遵守規則，鼓勵孩子弄虛作假，批評孩子獨立完成的作品，不僅會打擊孩子的自尊心，也會讓孩子對是非產生懷疑。

萬一遇到這種老師，家長千萬別跟著老師的話，批評自己孩子。如果有的選擇（如2），真的不必忍，完全可以跟老師理論一番，實在說不通，那就給孩子換一位老師，用行動支持孩子（當然，不是慫恿大家有點兒小事就投訴）。如果沒有選擇（如1），家長只能靠自己的話，儘量撫平孩子在老師那裡受到的傷害。