不正常心理會影響家教_不正常心理影響家教

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不正常心理會影響家教一些家長對家庭教育存有不正常心理，這些不正常心理對小孩的家庭教育效果造成了很不好，下面隨小編看看：不正常心理會影響家教

四種不正常心理會影響家教

1、攀比心理。

拿自己的孩子和別人家的孩子進行比較乃正常之事，所謂不正常是指有些家長不能對比較的結果進行一分為二的分析，只看到別人孩子的長處，看不到自己孩子的優點，動輒批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處比別人的孩子強。家長的這種不正常心理往往使孩子產生自卑感、忌妒心理，並會漸漸地喪失自信心。

2、補償心理。

這包括兩個內容：一個是有些家長把自己未實現的願望，希望自己的孩子來實現。這種做法往往不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理，不利於因材施教。另一個是家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給予孩子無微不至的照顧和“高水準”的生活待遇，從而命孩子產生依賴心理，影響孩子獨立生活能力的培養。

3、放縱心理。

一些家長在“樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問。孩子不良行為的出現就是家長放縱的結果。

4、“從嚴”心理。

有些家長嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娛樂時間用來學習，這樣，孩子會整天生活在恐慌和緊張之中，其學習興趣和記憶力都要下降。

十條家教誤區影響孩子

1.不要瞧不起孩子

“你怎麼這樣笨呀”每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心，削弱孩子的自我觀念。

2.不要恐嚇孩子

採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念，如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”每當孩子聽了這些話，他們會對父母產生恐懼心理。

3.不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。

4.不要逼孩子答應“下次不敢了”

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。”要小孩子許諾是沒有意義的，假使碰上敏感的孩子，反而會使他再度犯錯而感到難過。

5.不要過度保護監督孩子

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”

6.不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

7.不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育也獨立而自我調節的人，這種方法是無效的。

8.不要過分縱容孩子

縱容孩子並不利於孩子本身，只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹，獨立，能自我調節的人。

9.不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去，這樣會使孩子感到迷惑。

10.不要定不適合孩子年齡的規矩

不要做不切實際的期望，因為你期望於他的，是他的年齡不可能達到的行為水準。這對他的自我觀念有極壞的影響。