教育孩子有什麼底線
養生之道網導讀：
每一個人都有自己的底線，就算是孩子也不例外，他們同樣也有自己的底線，所以父母教孩子時要注意不要碰觸到他們的底線哦。教育孩子有什麼底線？小編告訴你，教育孩子有什麼底線。教育孩子有什麼底線？
底線一：某些容易讓人嘲笑的小毛病
有些家長們聚在一起津津樂道談孩子從小到大的糗事，雖然只當作趣事來聊，不自覺地將自家孩子不為人知的瑣事暴露出來，如某些“丟人的毛病”，某些容易讓人嘲笑的小毛病，諸如尿床之類的“毛病”，在家長們眼中以為是無所謂的小事，但對孩子來說十分敏感。 因為他們覺得這些缺陷可能會傷及孩子們的自尊，會使孩子在同伴面前“丟面子”。因此建議無論是家長，或幼稚園老師，都不應在親朋好友，或是同學家長，甚至小夥伴們面前提及，更不能挖苦、嘲笑。
底線二：某些患病史
日常生活中注意不揭短，孩子往往對於自己正罹患或曾經罹患過的患病史更為敏感，諸如有孤獨症、多動症、抑鬱症等與心理有關的疾患，一旦遇到家長經常掛在嘴邊，隨意聊說，肯定不利於疾病康復；或者疾病已痊癒，但是常常當著孩子的面提及也等於是“揭短”，一樣嚴重影響孩子，也不利於孩子的心理健康。
底線三：以前的短處過失
孩子曾經的一些短處過失，雖然在大人眼裡是微不足道的，但某些孩子也會長期耿耿於懷，遇到只要有人提起，他們便會傷心沮喪，有“被揭傷疤”之痛。諸如某次考試得了最後一名，某次表演出了洋相，曾經說話表達不清，或是小時候愛撒嬌哭等。
底線四：難以忘記的體罰經歷
孩子最難以忘記的痛苦經歷多半是被打、被罵、被罰站等體罰，不光皮肉受了苦外，往往久久難以忘記，甚至有些可能造成心靈創傷。在孩子成長後雖然逐漸很少或再沒遭到體罰，但要是遇到有人在他面前頻頻提及過去的這些“受辱史”，還會使孩子陷入痛苦回憶或極度尷尬之中難以自拔。
底線五：生理或身體缺陷
孩子生理或身體上有缺陷的，如瘦小、矮個子、肥胖、扁平足、色盲、眼小、臉醜等，當著孩子的面，大人經常或不經意間提及都會使孩子失意，缺乏信心。有的像說起的是很久之前的事，例如家長老是提起說孩子出生時瘦得像只小貓或樣子很難看，孩子聽後心裡多半會不舒服，心情不愉快。
底線六：別侵犯孩子的獨立空間
孩子都喜歡自己有個獨立的自由空間，十分看重自己獨處的小天地，如睡房、書桌、小抽屜、日記本等，都視為屬於自己的“私人領地”。遇到家長經常擅自在其“領地”裡“檢查”一番，例如：老翻看孩子抽屜、日記本，這些動作在孩子看來是公然侵犯了他的“隱私”。
底線七：別動孩子的“私房錢”
雖然年幼的孩子並不愛錢，而且不懂得理財，但要是碰上家長經常盤問孩子保存的“私房錢”或做“結算”，或占為己有，也會讓孩子感到不愉快，認為自己的隱私沒能得到大人的尊重和保護。
專家提醒，父母對孩子的照顧要適度，要學會尊重和保護孩子的“隱私”，也就是尊重和保護他們的自尊心。日常生活中，家長要注意自己在孩子面前的言行舉止，切忌出現信口開河中無意間就戳出孩子的“隱私”，損傷孩子自尊，更不要使孩子心理形成嚴重的負面影響。在充滿關懷和溫馨的氛圍下成長的孩子最快樂，個性更健康，自信自強。
怎樣正確教育孩子？
精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。
其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門
第五，家長應儘量要求孩子複述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
追求金錢與物質享受的孩子。
此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法：
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事。
其次，家長要把家庭收支計畫告訴孩子，並適當徵求孩子的意見。
再次，有效地教育孩子計畫用錢，並用典型事例來教育孩子。
對長輩教育抱無所謂態度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們願意聽從教導。
第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。
具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次是幫助孩子制定計劃，並加強督促檢查。
三是父母要以身作則，事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，並持之以恆，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的教育原則，在瞭解孩子，理解孩子的基礎上講究家教方法，就一定能為國家培養合格的下一代作出應有的貢獻。