怎麼培養孩子獨立能力_獨立能力如何養成

養生之道網導讀：

怎麼培養孩子獨立能力？現在的家長都比較年輕，資歷知識豐富，所以對孩子的教育和培養比老一輩的人有更獨到的眼光，很多家長都一致認為，孩子的獨立能力要從小就開始培養，那麼，怎麼培養孩子獨立能力？

比如從小就分床睡，兩歲多就放全托等，想培養孩子成為一個獨立能力較強的人。那麼這樣做是否適合？對孩子的成長不什麼不利的影響嗎？怎樣才是正確培養孩子的獨立能力的方法？

從人的生理角度來說，從出生那天起就已經獨立。首先是功能上的獨立，嬰幼兒在不斷地使用自身的每一個功能，以達到獨立。最後是心理、意識上的獨立。

嬰兒6個月時，胃就開始產生消化食物的酶，不再依賴母乳生存，在某種程度上來說又走向了一個獨立的階段。

1歲的嬰兒可以獨立學行走。

2歲時開始可以說“不”，在意志上想把自我和他人區分開來。是人生中第一個獨立宣言。

3～6歲時逐漸形成了一個真實的、區別於他人的內在模式和秩序，在心理、意志、情感、思想上開始有人格獨立的基礎。

6～9歲時建立了屬於自己生活的常識和藝術的品質，還有文化特質，自我的形成加進了人類文化的特質。

9～12歲時開始有了有意識地學習心智，孩子的認知不再受環境的限制，而是能擴展到整個世界。此時道德感已形成。是人一生中最重要的第二個時期，在智性方面的興趣視也是在這個時期環境提供的機遇而定。這時要給孩子提供更多的學習接觸各種學科的機會。有豐富的知識基礎，孩子更容易發現自己的興趣，並決定將來在哪一個領域內進行深度探索。理想就是在這過程中自然產生的。

12~16歲時已屬青春期，心智開始轉向外面的世界，對人和事開始有興趣；在學科上也有了傾向性。人的基本的成長形成。有了開始離開父母、獨立生活的內在動力，自身的獨立從內到外完成。

18~28歲後走向社會完全獨立。8~40歲，實現社會價值。

人獨立的基礎，是從早期慢慢開始的，人從出生開始就學會了獨立，如果沒有這樣的一個過程，什麼思想、行為上的獨立都無從談起，所以說孩子從小就分房而睡，就上全托，從而使其獨立，是沒有科學依據的，相反無形中讓孩子和父母減少了親子感情的時間，對孩子的成長不利。

愛孩子，但不能溺愛

孩子是父母的鏡子，孩子身上出現問題，其實"病根"在父母身上。天下的父母都愛孩子，卻未必都知道怎麼愛孩子。父母以為愛孩子就是無條件地滿足孩子的物質需求，為孩子包辦所有的事情，這剝奪了孩子獨立生活的權利，不利於孩子獨立生活能力的養成。

現在的孩子多數是獨生子女，在家裡受到"眾星捧月"式的待遇，溺愛孩子也便成了社會的普遍現象。父母竭盡全力地滿足孩子各方面的需求，代替孩子完成一切力所能及的事情，如做作業、做家務、洗衣服等，他們覺得這樣可以保證孩子的健康成長，但是事實並非如此。

某高校學生劉海洋生活在一個單親家庭中，他剛出生時，父母就離異了，家裡只有媽媽、姥姥和他，媽媽把所有心血都傾注在他身上，一心想讓孩子考上名牌大學。

劉海洋從小就被媽媽寵愛，所有的事情都由媽媽一手操辦。因為沒有爸爸，所以媽媽的話他從不敢違背，媽媽怕危險不讓他騎車，他就乖乖聽媽媽的話。

有一次，媽媽出差，給他留下了麵包和餅乾，讓他先吃麵包，再吃餅乾，後來麵包都長毛了，他都不吃餅乾，因為麵包沒有吃完。

從小到大，劉海洋應該做的事情，媽媽都幫他做了，這也使得劉海洋的生活能力很差。即使上大四了，還是要把衣服拿回家讓媽媽洗。

作為單身媽媽，劉海洋的媽媽試圖彌補離婚和缺乏父愛給孩子造成的傷害，以致給孩子的愛成為了溺愛，正是這種溺愛，造成了孩子基本生活能力的缺失。因此，父母愛孩子的時候要把握好原則，不能溺愛。

父母愛孩子是人之常情，但是愛孩子的時候要有原則和尺度，父母要控制住自己的感情，給孩子獨立生活的機會，讓孩子真正成為獨立的個體。