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生活自理能力巧培養
讓寶寶從照顧娃娃逐漸過渡到照顧自己，培養生活自理能力。 遊戲方法： 準備一個可以穿、脫衣服的娃娃，交給寶寶照顧娃娃的任務： 1.給娃娃穿上衣服、褲子等； 2.給娃娃系扣子、解扣子（如果能為娃娃準備一件帶拉鎖的套頭衫，還可以讓寶寶練習拉拉
2006-12-12 40 -
測一測：你的家庭健康麼
這裡介紹一個自測家庭健康水準的簡易標準，每個人都可以將自己家庭健康的實際情況按此標準“對號入座”，認真地打分。 家庭結構： 結構完整者（夫妻生育年齡、育有子女）加2分； 不完整者（喪偶或離異而未再婚，或無子女）減2分。 家庭成員及鄰
2006-12-12 20 -
不聽話寶寶應對指南
·指令清楚、實際。當寶寶把照顧者的指令當作“耳邊風”時，爸媽在提出要求時就要做到指令清楚、實際，內容寶寶可以理解，更重要的是寶寶能“做得到”。例如，“把房間清理乾淨”就太過模糊，寶寶不知道是清理玩具呢，還是清理衣服，還是把房間掃一掃。“
2006-12-12 15 -
不得不糾正的八種健康惡習
每個小寶寶或多或少都有一些令人頭疼的壞習慣，比如：不洗手就吃東西、邊洗澡邊偷偷地喝口水、挖鼻子或者撿起地上的東西馬上塞進嘴裡……等等。從另一個角度看，這些現象對寶寶來說又非常正常，因為，小寶寶關於健康的那根弦可不像他們的爸爸媽媽那樣繃得
2006-12-12 17 -
8個愉快的教育方式
一、給孩子一個選擇 允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。 不過，此時她仍會需要你的大力支持
2006-12-12 11 -
家，不該成為“第二課堂”
一個孩子的心聲： 在我困窘的時候，希望能見到爸媽安慰的目光，這就象一把絨毛刷子，擦掉眼睛裡的灰塵，看到美好的前程和目標； 當我高興的時候，希望能見到親人贊許的眼神，就象一幅色調明朗的油畫展現在眼前，雖然無言但情誼深厚，足以讓人品味許久；
2006-12-12 17 -
十種常見的育兒誤區
做父母的都是按照自己對生活的理解來教育孩子的，他們往往很少設身處地去理解孩子的行為。犯有這種過失的父母很多，而且往往是一犯再犯…… 心理學家：發誓不再喜歡自己心愛的小寶寶，算是一種最嚴厲的管教方式，實踐證明也是一種不起作用的威脅。孩子們
2006-12-12 16 -
實行誠實教育的五原則
1，父母要為你的寶寶樹立誠實的榜樣。比如你對寶寶的承諾一定要兌現，不能讓孩子認為你在騙他。 2，通過講故事讓寶寶懂得誠實的重要性。比如“長鼻子”，“狼來了”的故事。 3，滿足寶寶合理的願望和要求。因為過分的限制和嚴格，容易導致寶寶說
2006-12-12 19 -
紅包有價，情意無價
過年，不管孩子大小，都會收到象徵吉祥的紅包。這是長輩用來祝福孩子平安健康，而孩子又以吉祥話回敬長輩的年俗。 現如今，“壓歲錢”的習俗沒有改變，但是“壓歲錢”的歸屬權卻變了。記得幼年時，自己左手收到的壓歲錢右手就全部交給了父母，因為那時我
2006-12-12 77 -
讓寶寶與“小動物”共餐
寶寶年齡小，自我服務能力相對差一些，比如，每次吃完飯，飯粒、菜肴總會被寶寶在不經意間弄得滿桌、滿地，如果我們刻意地提醒，抑或是盲目地強制，不一定會達到預期的效果。 針對寶寶的年齡，我們可以用孩子的方式解決。寶寶喜歡小動物，媽媽就可以自己
2006-12-12 12 -
哭的教育
我們容易這樣認為：堅強的人不哭。但這句話是片面的，哭泣是一條很好消除痛苦的道路，是一條健康之路。哭泣能讓人的痛苦得到發洩，對每個人心靈明朗是很有幫助的。 媽媽常對摔倒的孩子說：“不哭，自己爬起來。”這裡其實有兩個意思：“不要哭”和“自己
2006-12-12 14 -
孩子耐挫力培養五部曲
日常生活中的挫折情景很多，例如，學走路時摔跤、和小夥伴相處時發生衝突、考試考得不好……等等。孩子在受挫後如果得不到合適的引導，常會失去自信，產生退縮之感，甚至變得越來越軟弱；如果得到合適的引導，孩子則會坦然面對挫折，漸漸培養出對挫折的承
2006-12-12 27 -
新年，給孩子一個新角色
從“受教育者”到“教育者” 孩子有丟三落四的習慣，於是在和他一起去補習班上音樂課時，我故意忘了他的樂譜，結果那次在少年宮孩子老大不高興，回來後還一直責怪我。 “兒子，你批評得對，說的也有道理，以後我們都注意吧。”我輕描淡寫地說。從
2006-12-12 58 -
3歲：道歉進階
現代的父母跟過去父母一樣有愛心，但是在管教方面，卻常常覺得比過去父母更艱難，因為，如果父母光有愛心是不夠的，還需要一些管教技巧。 尤其是當孩子有錯誤的行為產生時，父母需于第一時間教導孩子正確的行為及勇於認錯，讓孩子在小的時候就養成好的行
2006-12-12 44 -
和寶寶交談是門學問
作父母的都希望能與孩子有很好的交流，可一腔肺腑之言到了讓孩子的耳中非但不見有效，反而會引出一番家庭紛爭來。為此煩惱的父母們不妨試著學習“心語巧說”，說不定會出現令人意想不到的效果。 關心話語簡練說 孩子都希望得到父母的關愛，可在父母表達
2006-12-12 18 -
暗示，無聲的教育
暗示，能切實地保護孩子的自尊。暗示，是無聲的教育，與呵斥、聲色俱厲等不相容的，是“潤物細無聲”的教育。 暗示，往往不僅僅是幽默，還教會孩子學會平靜地對待一切，包括傷痛。孩子與同伴相處，吃了虧，把他叫來身邊，輕輕地安慰並撫摸他：“我知道你
2006-12-12 39 -
父母需正視的三個教育難點
一些收入頗豐的父母認為：有錢、有時間，對孩子的教育孩子就有了保障。其實不然，此類家庭在教育孩子的問題上所面臨的困惑會比其他類型家庭更多，特別是在個性培養、欲望教育和挫折教育這三個方面，問題尤為突出。 個案一：個性培養 周女士的女兒2歲半
2006-12-12 18 -
測一測：你的孩子品德如何
年輕的父母們，請按此表對照一下自己的孩子。如果總分在3分以下，說明你沒有盡到父母的責任，或失職；如果總分在0分以下（即負分）這等於向你們發出嚴重警告，如不採取得力措施，繼續忽視德育教育，你們的孩子很可能走向歧途。同時，你們夫婦應該認真地
2006-12-12 22 -
與孩子一起制定規則
不少父母和教師常常認為規則應該由成人給孩子制定，之後他們遵守就可以了。實際上，因為活動的主體是孩子，如果不尊重他們的意見，那可能會是一種強迫命令，甚至成為壓制、約束孩子合理要求和願望的手段。 無規矩不成方圓 規則與規矩是同一個含義，都是
2006-12-12 9 -
社會性注意力，孩子必不可少
社會性注意力強的孩子能很好的接受外界資訊、對環境有著較強的適應性、上課時注意力比較集中……可見，這對寶寶將來的學習、工作和生活都有著重要的影響，因此，父母不可等閒視之。 就像培養寶寶的其他能力一樣，遊戲無疑是最好的方式，在此我們來介紹一
2006-12-12 17
