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教育放在時時處處
我的一位朋友歎道：“我們鄰居家的王奶奶退休以後，整天在家中教孫子，他那個孫子還不到3歲就已經能讀小畫書了，數數也數得好。我們太忙了，兒子到現在也不認識幾個字。”要說，有專人施教當然好，但是，孩子教育得成功與否，卻並不由此決定。因為，如果父
2006-12-25 16 -
早期教育的重要性
研究表明，大腦的發育與年齡的增加呈反比，很顯然，人生的頭幾年，是進行快速學習的好時機。因此，在早期大腦發育的最佳時期，要豐富孩子的生活環境，不要等到孩子該上學了才考慮這個問題，那時學習的關鍵期早就過了。父母有時會感到，雖然自己有了早期教育
2006-12-25 12 -
及時發現寶寶智力發育障礙
寶寶智力的發育是否正常，在很多方面都有體現，但是由於家長的忽略，大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到，這是非常危險的。因此，在早期養育的過程中，就要及時觀察寶寶的各種表現，以及早確定寶寶的智力發育水準。嬰幼兒智障具體表現有：-
2006-12-25 18 -
智商可以提高
許多家長為孩子進行過智商測驗，當成績不高時，家長往往認為孩子笨，沒有發展前途。其實，智力的高低是可以改變的。不可否認，智力的高低與許多先天因素有關，受遺傳、生理成熟等影響。但是，科學研究表明，對孩子的智力因素起決定作用的是環境和教育因素。
2006-12-25 20 -
決定智力的因素——想像力
想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。兒童以無意想像為主，而且想像具有複製性和模仿性。1、 早期的想像是一種自由聯想。這時，想像是由於外界刺激而直接引起的，一般沒有主題，也沒有預定目的。在3歲左右，孩子在繪畫以前，不知
2006-12-25 15 -
三歲育兒發展目標
☆ 大動作能力發展水準： ◇ 單腳獨跳連續四下以上 ◇ 自己扶欄杆下梯梯一步一階 ◇ 跳過10-15釐米高的障礙物 ◇ 鑽過高度為自己一半身高的洞穴 ◇ 舉手過肩投球有方向 ◇ 接住1-2米遠拋來的球 ◇ 能隨意騎自行車 ◇ 在10-15
2006-12-25 18 -
獨自玩樂中產生的創造力
孩子的玩耍，有和母親、朋友了起玩的幾個人的玩耍，還是只有自己一個人獨自玩耍。當然，無論哪種玩耍對孩子來說都很重要。特別是一個人玩耍的時候，母親不要因為有空閒而去抱他或者加入到玩耍中去，請站在旁邊一直觀看著。把這項玩耍看成是，在想像和動腦
2006-12-25 21 -
給寶寶的右腦“充充電”
人們一向把讀、寫、算的能力當作智力的全部，其實這只不過體現了大腦的左半球的功效罷了。因為人的大腦分成左右兩半球，它們各自控制著身體相對應的半邊。大腦的每一半球主管著不同的智力活動。左半球主管人的數學語言邏輯、分析、寫字等能力；右半球則
2006-12-25 14 -
家長應該重視孩子的創造力
21世紀的競爭是人材的競爭，而創新精神是一切人材追求的目標。沒有創新就沒有人材，沒有創新也就沒有人類文明的發展和歷史的前進。培養開拓創新、具備高素質的人材，必須從幼兒階段開始。大量研究表明，幼兒正處於創造力發展的萌芽階段，4、5歲的孩
2006-12-25 20 -
教寶寶理解時間概念
寶寶習慣于有規律的生活，他懂得每天吃過早飯之後可以玩耍，到10點吃過一點東西之後就可以到外面去玩耍，回來時總是隨母親或其他家人買點菜和食品準備中飯。飯後午睡，然後吃一點東西再去玩耍，然後爸爸回家，很快再吃晚飯，飯後經常全家人在一起遊戲，
2006-12-25 11 -
怎樣培養孩子的領導才能
領導才能不但對孩子將來有好處，對孩子目前學校的表現也有幫助。孩子在教室及課餘活動中所表現的領導才能，比智力或學業成績更能準確地預測他們未來的成就。 究竟你應該怎樣著手培養孩子的領導才能呢？以下是幾個秘訣。 鼓勵他們 事前對孩子說：
2006-12-25 19 -
為孩子的想像力插上翅膀
以下這些方法的驚奇之處在於，它們不僅能夠極大地開啟孩子的想像力，並且還能教會你的孩子如何獨立面對和解決他在兒童世界中碰到的種種難題— 在成人眼裡，孩子的世界是簡單的，包括他們遇到的那些所謂“難題”，但成人畢竟不能代替孩子解決那些難題。想幫
2006-12-25 31 -
怎樣及早發現兒童智力差距
初為父母者最大的心願就是擁有一健康聰明的寶寶，孩子不管怎樣在父母的眼裡都是完美無缺的，然而現實終歸是現實，確有一些孩子由於遺傳因素，母親妊娠時因疾病等致胎兒發育不良，或分娩時嬰兒腦部受損傷，及出生後發生腦膜炎等疾病原因造成兒童智力落後。父
2006-12-25 17 -
缺鐵的孩子數學成績差
最近一項調查報告證實：缺鐵對於學齡兒童和青少年數學能力確有負面影響。 該研究調查了5000多名學生，以抽血檢驗血清攜鐵蛋白濃度等含鐵指標，劃分缺鐵組和正常組並進行比較。結果發現缺鐵組認知功能較差，特別是數學成績差異最大。而且那些缺鐵程度
2006-12-25 53 -
怎樣訓練寶寶的創造性思維
培養寶寶的創造性思維非常重要，在想像力、創造性方面，我們的教育模式有待改變，父母可以從身邊做起，在各方面對寶寶展開訓練，我們的建議是：- 給寶寶創造一個豐富多彩的學習環境。- 提高和激發寶寶的好奇心，將寶寶的好奇心引向大自然。鼓勵引導寶寶
2006-12-25 13 -
自己動手的快樂
現在的孩子大多是獨子，被父母千嬌百寵的現象比比皆是。在家裡父母寧可自己吃點苦，也不願讓孩子再受二遍罪，孩子力所能及的勞動全被父母包辦了。孰不知，家長的勞動不僅助長了孩子的依賴性，也剝奪了他學習的機會、快樂的源泉。當寶寶一歲時，他的動手欲望
2006-12-25 15 -
讓寶寶有雙小巧手
俗話說：“心靈手巧”，據科學研究發現，手巧才會心靈，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯繫。如果將大腦皮層管轄軀體的範圍用擬人形的圖形繪出時，我們可以發現，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的“手”相比
2006-12-25 15 -
培養寶寶的想像力
幼兒期是寶寶想像力最豐富的時期，寶寶認為月亮公公每天晚上在看護自己睡覺，小白兔會說話，太陽有脾氣等等。父母講的故事特別能激發寶寶想像力的發展，而豐富的想像力往往來自於聯想，許多寶寶可以在你講到一個事物時聯象到多個與此有關的事物，這就是想像
2006-12-25 30 -
探索是孩子的天性
孩子生來就有一種學習和探究的欲望，他的好奇心驅使他一次又一次地嘗試每一件事直到掌握為止。孩子是個年輕的科學家，只有在他有意識地做出行動來反復觀察事情的發生過程後，才能理解事件的起因和結果。因此孩子往往喜歡自己動手做事，並在做的過程中尋找答
2006-12-25 14 -
幼兒期身心發展的需求
對於13-14月的幼兒，爸爸、媽媽應注意幫助他們在以下幾方面的發展：一、促進行走等肢體動作和手的精細動作發展：嬰幼兒運動的每一步發育都是中樞神經系統成熟的一個里程碑；運動發育反過來又能促進中樞神經系統功能的進一步完善。站和走不僅需要在神經
2006-12-25 30
