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讓孩子和電視“交朋友”
1、如果沒人看或沒有你喜歡看的節目,關掉電視。 2、每天把看電視的時間控制在2個小時以內,並幫助孩子養成良好的收視習慣,如吃飯時不能看電視。 3、定期抽出一些時間和孩子一起看電視,關注孩子的內心感受。 4、留意孩子看電視的表情,看看孩子
2008-06-02 18 -
童年“愛情”
我一直以為我是獨生子在這個世界上最愛的人,但突然有一天他告訴我,他要和他喜歡的一個小女孩結婚。 有一天,我的兒子小米從幼稚園回來,帶著一顆破碎的心。“我摘了花送給艾艾,我還分給他吃我的點心,我對她可好了。可是,為什麼她還是說,她只和凱凱
2008-06-02 22 -
學前期的素質教育
學前期素質教育應堅持如下原則:一是遊戲原則。遊戲應是學前期兒童的主導活動。二是科學性原則。不論是開發智力還是培養習慣都要遵循兒童身心發展的規律和兒童認識世界的規律。三是成功的原則。學前教育應該是百分之百的成功教育,教師應該時時注意保護、
2008-06-02 17 -
怎樣教育孩子講禮貌
首 先 , 從 小 教 孩 子 見 了 熟 人 主 動 問 好 , 分 別 時 說 “ 再 見 ” ; 大 人 工 作 、 學 習 和 休 息 時 不 要 去 打 擾 , 大 人 說 話 時 不 應 去 插 嘴 ; 不 要 打 斷 別
2008-06-02 20 -
如何讓孩子過好雙休日
如何讓孩子過好雙休日,讓他們在雙休日裡玩得開心,並受到教育,這是家長和幼兒教師需要探討的問題。多年來,筆者作了一些嘗試,現提出一些建議,與廣大家長共勉。 1、在其樂融融的氣氛中,加強情感交流,正確引導孩子。 雙休日是爸爸媽媽和孩子在一起
2008-06-02 24 -
讓孩子親近大自然
都市里長大的孩子,很少能感受到大自然的氣息,體會大自然變幻無窮的脈搏。所以,我們只要有時間、有機會,就帶孩子到大自然中去感知、體會大自然帶來的無窮樂趣和美感。 春天,冰雪融化,大地蘇醒,我們便帶孩子去動物園、植物園,引導孩子探索動物的奧
2008-06-02 15 -
您的孩子會傾聽嗎?
傾聽是孩子感知和理解語言的行為表現。 傾聽能力在現實生活中運用非常廣泛,大到聽報告、欣賞音樂等,小到一句話及每個字的聽和用等,日常生活中時時處處需傾聽。傾聽能力的強弱直接影響孩子知識技能的接受和掌握。那麼,孩子該怎樣培養傾聽能力呢?下
2008-06-02 10 -
學齡前問題,注意力差列榜首
寶寶是真的注意力不集中嗎?研究顯示,寶寶年齡越小,注意力集中的時間越短:2歲的兒童,平均注意力集中的時間長度為7分鐘,3歲為9分鐘,4歲為12分鐘,5歲為14分鐘。因此,我們對於寶寶,特別是3歲以前的寶寶,不能過分苛求寶寶保持很長時間的
2008-06-02 17 -
格林童話有害女童心理
聰明可以吃出來 有關研究表明:兒童的腦力發展決定於食物。食物中有8種營養物質,對腦力的健全發育起到了重要作用: 充足的脂肪可使腦功能健全;充足的維生素C可使腦功能敏銳;充足的鈣質能使大腦持 續工作;糖質是腦活動的能源,但過量則會
2008-06-02 15 -
您能讀懂孩子的心嗎
人們總愛用“天真無邪”來形容孩子,認為孩子沒有什麼心理活動。其實不然,心理學家認為,孩子具有複雜的心理活動,而且由於心理抵抗力差,容易出現這樣或那樣的心理問題,家長要細心觀察,及時瞭解孩子的心理活動,並引導其向健康的方向發展—— 故事:
2008-06-02 19 -
透析孩子的戀物怪癖
孩子對特定物品產生依戀是令不少家長頭痛的難題,這種現象從孩子1歲前便出現,一般至七八歲後才逐漸消失。家長們與其著急著為孩子的“戀物”心理妄下診斷,強行改正,不如先弄清孩子“戀物”背後的秘密,有效地對症下藥。 依戀布熊的樂樂 出鏡寶寶:樂
2008-06-02 19 -
你關注孩子的心理健康了嗎
獨生子女一代,家長對孩子的身體健康都極為關注,但對於兒童的心理健康,現代的父母關注多少,又瞭解多少? 心理健康是指人的智力正常,情緒良好,個性健全,能適應環境,人際關係協調,這些都對孩子未來的發展關係重大,兒童心理不健康,未來就有可能會
2008-06-02 45 -
嗜異是心理失常的強迫行為
6歲的欣欣因為腹痛數月,伴腹脹、食欲不振,來到醫院就診,經胃鏡檢查發現其胃部充滿毛髮狀物,胃幽門內塞滿頭髮,部分呈發球並轉移至腸道。 欣欣媽說,欣欣從小與父母分住,由奶奶帶大,4歲時,他們發現欣欣長期不自主地拔自己的頭髮吃,但未引起注意
2008-06-02 30 -
吮吸手指的心理缺失
曉凡4歲,是個漂亮的女生,大大的眼睛,長長的頭髮,每個叔叔阿姨見了都忍不住抱抱她。不過,如果你和她玩上一會兒,就會發現曉凡總是把大拇指放在嘴裡吮吸著,大人把她的手指拿出來,但只要過個二三分鐘,曉凡就又會把手指放進嘴裡。 曉凡的家長平時
2008-06-02 18 -
中途消失的生命軌跡(附圖)
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 20 -
強迫症的治療和調節(附圖)
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 21 -
怎樣走進孩子的心靈
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 21 -
關注學齡前兒童異常心理
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 15 -
兒童孤獨症:從口而入的心理病
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 19 -
教孩子學會放鬆自己
怎樣與孩子談性才不尷尬?培育孩子心理健康的五個標準如何利用負面情感教育孩子孩子需要的是中肯的表揚你能讀懂孩子的心理障礙嗎?關於兒童性教育的重要性父母的情緒將直接影響孩子的健康10句話會挫傷孩子的積極性會哭的孩子更快樂實施挫折教育父母應注意
2008-06-02 15