文章歸檔：2014-12-31第6頁- 家有宝宝网

在傾聽和欣賞中引領教師快樂成長

一、創新管理方式我們在管理工作中也發現了許多教師的心理狀態不佳，而這樣的問題是規章制度、考核獎懲等理性管理策略所不能解決的。反思之餘，我們嘗試讓管理成為調色板，為教師調製繽紛心情，合作引領，在欣賞和傾聽中讓教師快樂成長。在實踐中我們嘗試這

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提高農村幼稚園教師素質的有效措施

一、把好幼師招聘上崗關，切實保證教師隊伍素質我園地處農村，公辦教師只有幾名，有二十多名招聘教師，在聘用教師時，我園將想到我園工作的人員集中起來，除了查看學歷情況和是否有教師資格證外，還要查看以前獲得的各種榮譽，讓她們談談自己對待這份工作的

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幼稚園管理“定位”反思

一、管理“定勢”位1. 人員定勢組建班子是整個工作中最基礎最重要的工作，組建好一個優秀的指揮中心，管理工作會井然有序、得心應手、成效顯著。班子定好後按照各人的素質和特長，進行合理分工定位。分工堅持“既分工又合作”的原則，採用布棋子式，既徵

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資訊技術在幼稚園數學活動中的應用

一、“遊戲情境”中的設置策略集體數學活動是幼稚園數學教育的基本形式。我們幼稚園使用的數學課程在不同的年齡段都有不同的集體數學內容，目標也基本明確。老師在組織教學的過程中，應考慮幼兒的認知特點和已有的經驗水準，來制定合適的集體數學目標。在設

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讓孩子們的童真，在詩意中飛揚

讀詩——孩子最懂詩兒童詩中，我比較喜歡金子美玲的詩文，她的詩句純淨自然，貼近孩子，每天中午睡覺之前，我都會在臥室和孩子們朗讀幾首詩。那是最溫馨美妙的時刻，孩子們對詩歌也有著自己獨特的理解。一天，我給孩子們朗讀了金子美玲的《金魚》：月亮呼吸

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家園合作教育的調查與分析

幼稚園方面：隨著教育的改革，各級各類幼稚園非常重視家園合作教育的問題，從管理人員的職責分工可以看出，一般幼稚園會設立業務園長專門進行家長工作的管理。從活動的形式看，幼稚園開展每月一次的主題親子活動、藝術節親子活動、家長學校、家長開放日、家

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如何培養幼兒動手操作能力？

培養幼兒動手操作能力不是一個簡單的過程，需要靠幼稚園和家長的共同配合，需要把動手操作能力滲透到各領域和一日環節活動中，這樣才可以讓幼兒的動手操作能力得到充分的發展。一、讓幼兒願意做、主動做1.創設情境，激發幼兒動手操作的願望。在日常活動中

2014-12-31 42

生態式區域活動，促進幼兒多元發展

教師要根據孩子的實際情況審時度勢，創設適合孩子成長的活動環境，滿足孩子需求，促進孩子全面發展。教師要用動態的眼光，用活現有教材，挑戰課程意識，使幼稚園生態式區域活動內容更加充實、有意義、富有創造性，才能滿足幼兒的認知需要，才能有利於孩子們

2014-12-31 38

區角環境多元化引領師幼可持續性發展

區域活動是孩子在區角環境中通過與材料互動實現自我建構、自我探究與自我發展的活動。我感覺區角活動多元化仍需要我們教師多動腦，勤思考，為幼兒和老師的可持續性發展帶來更多的創意做好物質準備，實現幼稚園教育教學品質的提升與幼兒個性和諧健康發展的統

2014-12-31 50

如何讓小班幼兒在折紙活動中興趣飛揚

許多科學家通過研究實驗證實：手的動作越複雜，活動越多就能積極地促進大腦的思維功能，對發展幼兒的觀察力、想像力、操作能力、創造力及個性發展都起著良好的促進作用。而折紙活動通過手的折、剪、貼、畫來製作各種形象生動、富有情趣的造型，這一過程不僅

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讓幼兒成為科學活動的快樂探究者

泰戈爾說：“只管走過去，不必硬逼著自己去采了花朵來保存，因為一路上花朵會繼續開放。”我說，讓幼兒成為科學活動的快樂探究者，幼兒自會更好地成長，他們不但能理解世界，而且能改變世界，會真正成為世界的主人！一、創設富有科學特色的環境1.收集適宜

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小議民間遊戲與幼稚園體育活動的融合

一、在精選中增加融合的適宜性通過十多年來對民間遊戲的開發與利用，我們手頭上收集了許多的民間遊戲，但是要把這些民間遊戲很好地融入到體育活動中，我們還需要進行精選。1. 在眾多中選擇首先我們對於收集到的民間遊戲進行選擇分類，根據民間遊戲的內容

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淺談幼稚園科學教育的生活化

科學並不遙遠，科學就在我們的身邊，生活是科學教育的源泉，科學教育根植于幼兒的日常生活。我們知道幼兒的思維是以具體形象思維為主，這樣的學習特點也要求幼兒科學教育的內容取之于幼兒生活，因此在選擇科學教育的內容時，就應以幼兒的社會生活為基石，抓

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幼稚園教案：走向有規的自由

典型案例案例一：讓每個物品都有一個“家”區域活動結束後，每個區域一片狼藉，我把孩子進行區域活動的情景用DV拍攝下來，然後引導孩子觀看錄影，發現活動時出現的一些問題：人數太多造成擁擠，小朋友的聲音太大影響了別人，用完的材料沒有放回原處……我

2014-12-31 30

農村“半空巢幼兒”教育存在的問題及對策

雖然老人們有著豐富的養育經驗，但年輕人的知識層次、文化修養，他們卻是無法比擬的，因此年輕的父母們應主動負起自己的責任，為培養健康、活潑的下一代而多付出一點時間、精力和愛，讓孩子健康、快樂地成長！一、“半空巢幼兒”問題存在的現狀調查本次調查

2014-12-31 18

為滋養兒童心靈而創設豐富環境

一、環境創設園本化幼稚園環境創設最能體現一所幼稚園的內在品質，所以環境創設首先要園本化。所謂園本化，即以園為本創設環境，彰顯自己幼稚園的環境創設特色。這個特色包括根據幼稚園的園舍條件和設施情況，因地制宜、個性化地統籌規劃環境創設空間，統一

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鄉土資源為農村幼兒提供更廣闊的創造空間

鄉土材料是鄉土資源中最常見、最實惠，也是利用價值最高的一種自然資源。偉大的教育家陳鶴琴曾說：“大自然、大社會都是活教材。”所以說，如何開發和利用農村得天獨厚的自然資源，創設豐富的物質操作材料，促進每個幼兒在自由、寬鬆的遊戲環境中獲得富有個

2014-12-31 21

艱難的早晨

壯兒還沒上幼稚園，我就預言：這傢伙到時候肯定每天都出不了家門。事實被我不幸言中。不起床，起來之後不洗臉、不換衣服，一會兒要看《天線寶寶》，一會兒要玩大汽車……能怎麼賴著不出門就怎麼賴。第一個星期，實在賴不過了，就說要去超市、去

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老櫟樹的夢—— 一個耶誕節的童話

在一個樹林裡，在寬廣的海岸旁的一個陡坡上，立著一株很老的櫟樹。它的年紀恰恰是三百六十五歲，不過對於這樹說來，這段時間也只是等於我們人的三百六十五個晝夜。我們白天醒過來，晚上睡過去，於是我們就做起夢來。樹可就不是這樣。它一年有三個季節是醒