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容易被家長忽視的才能特徵
綜觀中外神童，好像他們天生就有一種資質，或是源自內力或者外力的作用，他們對於世界事物有一種特殊的感覺，或者在某一方面都有一定的優勢，比如博聞強記，喜歡閱讀，熱衷於藝術，甚至達到廢忘食的地步……然後家庭教育加以科學的引導，創造有利的條件順著
2015-01-20 21 -
對學習障礙兒感覺統合治療
學習是大腦的一個重要機能，學習障礙（Learning Disabilities,LD）是由於中樞神經系統某些機能的異常，導致在聽、說、讀、寫、計算、推理等方面有障礙。目前，諸多的研究認為，大腦神經系統的感覺統合（Sensory Integ
2015-01-20 57 -
兒童學習障礙的診斷與治療
主要以學習能力特殊發育障礙為特徵，與其同齡兒童相比，在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發育有顯著延遲或缺陷，形成學習困難，智力正常或接近正常，雖很用功，但仍常留級，學習成績測驗結果，與其實際智力水準能達到的成績有明顯差距。神經
2015-01-20 19 -
兒童多動症的早期調治
兒童多動症是兒童常見病之一，以男孩多見，主要表現為注意力不集中，多動不寧，還可伴隨有情緒不穩、易激惹、易衝動等症狀。 十分遺憾的是，很多家長對兒童多動症的早期症狀並不認識或重視，往往等到患兒症狀十分明顯時才投醫問藥，此時，孩子的多動
2015-01-20 17 -
學習障礙兒童的具體表現
學習障礙兒童的表現 1、日常生活中的表現 （1）健忘； （2）動作遲緩、不靈巧； （3）不考慮時間和場合亂開玩笑、惡作劇，常引起他人的注意； （4）不能夠進行身邊的整理，自理能力差； （5）時間概念差； （6）襪子、鞋子左右不分，服裝
2015-01-20 45 -
多動的寶寶的心理透視
敬敬的爸媽快40歲時才有了他，所以敬敬自然而然地成了家裡關注的焦點。全家人百般溺愛，真是應了那句老話“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。”就連每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的，誤差與專家建議的溫度幾乎不超過1度。 隨著敬敬漸漸長大，
2015-01-20 36 -
管教孩子始終如一的七大妙招
兒童教養專家確實都有一個共識，即：管教孩子時，始終如一至關重要。 在管教孩子的方式上，如果你要改變，那就變得更加始終如一吧！因為你的孩子需要能夠預知你會怎麼做。舉個擺桌子的例子，他會想：媽媽讓我擺桌子，要是我不擺，吃完飯就不能看電視了。堅
2015-01-20 17 -
怎樣教會孩子負責任
這個年齡的孩子會如何表現 學齡前兒童的心智還沒成熟到能理解高尚品德或自己對家庭的責任，就更別提對社會的責任了。（不過，很多孩子可都覺得自己是宇宙的中心呢！）這個年齡的孩子也還不能完成複雜的家務或遵守時間安排，但是孩子也想和父母一樣看
2015-01-20 22 -
避免嬌慣孩子的七大高招
愛無止境，這樣做對嗎？當然不對！如果你想自己的孩子有教養，你就需要為他制定一些基本的規則。下面這7個步驟可以防止孩子出現不良行為： 1. 設定簡單明瞭的規矩 你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以後的爭論。
2015-01-20 20 -
讓你不用對寶寶說“不”的有效方法（適合三四歲的孩子）
為什麼不要對這個年齡段的孩子說“不”？ 因為你的孩子也許會無視這個“不”字，或者你可能希望用一種更積極的方法來管教孩子。幸運的是，寶寶中心有很多代替這個老掉牙的“不”的方法，而且你也的確該換換方式了，因為孩子經常會對“不”字聽而不聞
2015-01-20 18 -
如何教孩子懂禮貌
孩子會如何表現 想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭裡擠出水來那麼難。其中一部分原因在於這麼大的孩子語言能力還在發育中，所以當你告訴他該上床睡覺了的時候，他不會說：“我真的喜歡玩這個玩具卡車，可不可以讓我再多玩5分鐘呢？”而通常情
2015-01-20 13 -
不愛打招呼的寶寶
為什麼在家活潑開朗的孩子，一到家外，就蔫巴了呀？連招呼都不打，這麼沒禮貌，讓父母多沒面子！ 見了熟人、客人甜甜地說一聲：“奶奶、爺爺或叔叔、阿姨好！”這樣的寶寶人見人愛。可偏偏有一些孩子，在家裡有說有笑、非常活潑，見了外人、即便是認識的
2015-01-20 16 -
你該怎麼教孩子和別人分享？
為什麼你的孩子不知道分享？ 你的孩子看到小夥伴玩自己的玩具卡車時，不但一把搶過來，還對著人家喊：“你不能玩！”你這邊剛剛把兩個孩子勸好了，那邊兩人又鬧起來了，因為你的寶寶看到小客人朝自己收集的小石頭走過去時，大聲對人家吼：“不准碰！
2015-01-20 20 -
細究兒童偷竊的各種原因
幾乎每個孩子都發生過這樣的事情：拿不屬於自己的東西。媽媽放在梳粧檯上的耳環、朋友房間裡的玩具或者商店裡的糖果。當這一切發生的時候，父母們都會非常緊張，其實對於這個年齡段的孩子來講，這一切都是他們發展階段的正常現象。這和成年人以及大孩子的偷
2015-01-20 22 -
應對小小撒謊精
在日常生活中，小兒“說謊”的情況十分常見。孩子說謊，家長惱火，但孩子說謊的真實原因是什麼呢？如何不讓孩子說謊？各年齡段孩子說謊的特點是什麼呢？ 如何看待幼兒的說謊現象 說謊往往被人們視為一種惡劣的品質問題。但對於幼兒來說，“說謊”的
2015-01-20 13 -
不要怕孩子 也不要讓孩子怕你
我們不想嚇唬孩子，也不想被孩子嚇唬。我們要跟孩子建立一個正常的人際關係。 你愛護他、約束他、指導他；他愛戴你、尊重你、服從你。 有怕父母的孩子 “我們家東東看到他爸回來就立刻老實了，做事小心翼翼的，爸爸聲音大一點他都要打個哆嗦，生
2015-01-20 17 -
寶寶咬人：為什麼發生以及該怎麼辦
寶寶為什麼咬人？ 當你聽說自己的孩子咬了別的孩子，或者當你感覺到他在咬你時，會非常震驚。然而，寶寶的這種行為一點也不少見：大多數孩子到上幼稚園時至少都曾經咬過人1次，而且自己也會被別人不友好地咬過。雖然隨著寶寶長大，咬人的次數會不那
2015-01-20 23 -
老師回饋給家長的教育法則
幼稚園老師根據父母的類型，在面對孩子早教問題上，提出了一些可供參考的建議： 每天，幼兒教師面對的不僅是千差萬別的孩子，而且還有千差萬別的幼兒家長。每個幼兒不僅有直接的家長“父母”，還有與之有密切關係的許多“家長”，像爺爺奶奶、姥姥姥爺等等
2015-01-20 91 -
與幼稚園老師溝通的方式
寶寶一旦上了幼稚園，父母就成了真正意義上的“家長”。怎麼瞭解寶寶在幼稚園一天的生活，如何向老師提意見而又不影響寶寶呢？是寫信？是面談？還是有其他更好的辦法？如何與寶寶的老師溝通，成了父母們必做的功課。 面對面交流更有效（丫丫媽） 我和丫丫
2015-01-20 22 -
如何化解家園矛盾
很多家園矛盾都隱藏著一個深層次的問題――父母在心目中對幼稚園教師的定位偏差。這個問題直接影響著父母與幼兒教師交流互動的品質，對寶寶的健康成長更會帶來不利的影響。 家園矛盾1： 新學期的興趣班招生又開始了，父母排起長長的隊伍等候交錢
2015-01-20 35
