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怎樣帶孩子看戲、看電影
怎樣帶孩子看戲、看電影看戲或看電影是孩子們較喜愛的一種娛樂活動。但是孩子在看戲或看電影時往往會出現下列不良現象：1、對觀看的內容不感興趣，在影劇院內到處亂跑，或和別人的孩子嬉笑打鬧。2、邊觀看節目或電影，邊不停地吃零食，果皮紙屑隨地扔。3
2011-03-12 399 -
怎樣 幫助孩子克服恐懼？
幼小的孩子常常對外界的人和事物產生恐懼，心理那么當你發現孩子害怕時要如何幫助他克服呢？ 你可以先穩定寶寶的情緒，等孩子心情平穩之后，再用直接或間接的方法詢問他害怕的原因。然后誘導寶寶說出害怕的事物，家長可以舉例自己害怕什么，會有什么心情、
2011-03-03 247 -
欣賞能力的培養
3歲前的幼兒，能欣賞兒歌和聽恐怖行動十分短小淺顯的故事，尤其是圖畫故事。嬰幼兒雖然在咿呀學語的階段，缺乏理解和運動語言的能力，但聽覺能力較強，已能辨別音響，愛聽優美、有韻律的音樂。這時，兒歌應進入他的生活領域。泰戈爾說過，“從母親嘴里聽
2011-03-17 124 -
滿足孩子要說話的愿望
滿足孩子要說話的愿望 怎樣來滿足孩子要說話的欲望？來聽聽語言專家的建議。 全力地傾聽 在日常的忙碌中，你不是總有時間靜心地聽小孩子說出好像沒有意思的音節或者幾個單詞，或者顛三倒四地講述著他的故事！而休閑的時間就不一樣了，你會花更多的時
2011-03-12 205 -
多給寶寶些刺激
嬰幼兒學習主要是通過感覺器官，包括視、聽、嗅、味、觸、本體等六種感覺。積極地利用各種感覺發育的敏感期進行感覺刺激，是開發嬰兒智慧潛能的最佳途徑。 怎樣利用各種刺激去促進感覺發育呢？ １、 視覺刺激。寶寶一出生就有視覺功能，他喜歡追視光
2011-03-03 390 -
開發幼兒智力
美國心理學家布魯納說：“一個孩子到4歲時，其智力發展了50%，另外30%到8歲時發育完成，其余20%到17歲完成。” 前蘇聯教育家馬卡連柯說：“教育基礎主要是5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90%。” 意大利教育家蒙臺梭利說：“兒
2011-03-15 432 -
淘氣孩子成長妙招
孩子淘氣雖然很可愛，但是也會令很多媽媽頭疼。怎么辦呢？這里教你一些解決的妙招！ 一．停不下來的孩子 解決方法： 1．給他創造更多的發泄機會，多做一些正當運動，如：跑步比賽，扔沙包等； 2．立規則，明確哪些可以，哪些不可以； 3．時刻提醒
2011-03-12 127 -
左腦、右腦和腦功能
大腦分為左右兩個半球，左半球稱謂左腦，右半球就稱為右腦，它們主管的功能有區別。 右腦的功能是感性直觀思維，這種思維不需要語言的參加，比如掌管“音樂”、“美術”、“立體感覺”等。而左腦的功能是抽象概括思維，這種思維必須借助于語言和其他符
2011-03-12 449 -
你在以自己立場訓斥孩子嗎
由于體諒的實質是設身處地為對方著想，所以只要能夠站在孩子的立場上考慮問題，充分體諒孩子的心情，就不會想到要去責罵孩子。因此，具有體諒之心的父母是不怎么訓斥孩子的。 一般的父母為什么會罵孩子呢?大體上的原因是孩子沒有按照自己所希望的那樣
2011-03-15 205 -
春季警惕兒童多動癥
春季是兒童多動癥的易發時節，父母應注意防止兒童發生多動癥。因為到了春季，人體內神經細胞相對比較活躍，大腦對外界刺激也較敏感，因此容易誘發兒童多動癥。 兒童多動癥是一種以多動為特征的神經精神疾病，患兒主要表現為愛眨眼、皺鼻、張口、點頭、
2011-03-12 136 -
兒童心理發展
知覺是對感覺的加工過程，發生較晚。生后4～ 5個月才出現手眼協調動作，這是最早出現的知覺形式。其他形式有空間知覺、距離知覺、自我知覺、時間知覺、深淺知覺等。 知覺是觀察力的萌芽。約3～4月時出現形狀知覺，24個月時有整體知覺，能把外顯
2011-03-16 769 -
智力，在指尖上跳舞
科學研究發現，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯系。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出，我們可以發現，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的“手”相比，大腿和胳膊就顯得十分“纖細”了。僅僅
2011-03-12 172 -
如何使新入園幼兒克服午睡障礙
我班都是兩歲左右的幼兒，入園后，除一名幼兒能獨立安靜午睡外，其他幼兒均存在不同程度的哭鬧現象，其中有兩名幼兒在午睡時自始至終哭鬧不止。經過觀察分析，我發現幼兒存在午睡障礙主要有兩方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。幼兒從家庭走進幼兒園
2011-03-03 331 -
家長別過分關注初入園寶寶
“我的孩子本來脾氣挺好的，怎么上了一星期幼兒園，脾氣反而變得暴躁?”剛把孩子送進幼兒園，孩子的反常表現就讓家長焦慮了。 但是，看慣了哭哭啼啼孩子的園長、老師，都把這些異常視為孩子初入園的正常反應：情緒不安、哭鬧的;食量減少、便秘、消化
2011-03-12 173 -
讓孩子好漢做事好漢當
孩子做了對人沒禮貌或損害別人利益的事，要不要孩子向別人賠禮道歉?有些家長認為，孩子懂什么，非要道歉不可的話，由家長替孩子道歉就行了。這種處理方式是錯誤的 日本著名的文化人類學學者高橋敷先生，在他《丑陋的日本人》一書中，曾詳細記述了這樣
2011-03-07 130 -
寶寶學步期的7大關鍵問題
當你的寶寶已經學會扶著欄桿的站立，并表現出往前移動的愿望時，這表示，從現在開始，寶寶要開始學步了，但從扶走到獨自走還有一個相當長的過程。寶寶學步期的7大關鍵問題 在這個過程中，了解寶寶學步期的關鍵問題，無疑會對孩子的學步起到輔助作用。
2011-03-13 205 -
巧治小兒磨蹭
“我家的孩子最愛磨蹭，你急他不急，真氣人！”這是年輕的父母在一起時經常提起來的話題。我的女兒過去也是一個愛磨蹭的孩子。穿衣時，三心二意，穿穿停停，本來她自己就可以穿好，急得大人不得不幫她穿；吃飯時，我們總是先給她添好飯，可我們大人吃完了
2011-03-17 231 -
引導模仿力，孩子更聰明
“哇，孩子跟著我做出一樣的表情與動作耶!”父母是否常會為感到驚喜不已呢?孩子的模仿力一出生就有了，但其背后的含意可不只是單純的“仿效”而已。模仿是孩子認知能力的基礎，爸比媽咪若能加以引導、發揮他的模仿天份，將能使孩子更為聰明! 引導發
2011-03-12 272 -
玩具---當心孩子健康“玩”進去
為了培養孩子良好的生活衛生習慣和保護孩子視力，父母還是要慎重對待這一環節，不能讓玩具陪睡養成習慣。點擊圖片進入下一頁 午睡的時候，我發現徐郝伊入睡特別慢，還不時用小手摸、抓小被子，我過去提醒她，她馬上把小手放好，如果你一走，她就會繼續摸
2011-03-11 143 -
兒童智能的發現與培養
在日常生活中，人們常以智商來判定兒童聰明與否，其實這并不全面。因為一般的智商測試，僅能測出兒童的語言和數理邏輯能力，而孩子具有七種基本智能（即語言、數理邏輯、音樂、觀察力與空間概念、體能與運動、自我了解與控制、洞察他人），并且絕大多數兒
2011-03-10 219
