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孩子熱衷於一種遊戲是常見的
兒童多少會偏愛一種遊戲。例如：拼命玩沙，或沉迷於畫畫等，對其他遊戲毫無興趣。一般來講，孩子熱衷於一種遊戲，是常見的。 仔細想一想，有的大人不也有熱衷於打麻將，賽馬等情況嗎？再說，我們從孩子沉迷的遊戲，可以發現他的興趣。麻煩的是，周圍的大人
2015-01-20 50 -
小心這些危險的遊戲
所謂危險遊戲，如：玩水、玩火、玩刀剪或在狹窄的地方遊戲，危及性命，此外誤吃藥和玩繩索等等皆是。 幼兒或1歲的嬰兒，大概有20至30釐米深的水就會淹死，在洗衣機或浴缸發生淹死的慘劇也曾發生。孩子玩水時，大人要在一旁照顧。 玩火的遊戲，例如：
2015-01-14 15 -
和孩子玩家庭遊戲
家庭遊戲的特點是：使用場地比較小，可以利用現有的家庭環境中的用具；器材簡單輕便，沒有損壞家庭物品的危險；成人和兒童可以一起遊戲。兩個家庭之間也可以進行遊戲比賽。家庭遊戲有相當一部分是帶象徵性的模似比賽。下面提供幾種遊戲方法，供家長參考。
2014-12-10 23 -
孩子玩耍的特點
幼兒玩耍的特點是：具有自主性，模擬性，不固定性，富於想像，但缺乏真實性。從1歲到入學前，這段時間的幼兒生活，除了吃飯、睡覺，大部分時間是在玩耍中度過的。對於玩耍的作用，我們不能輕視。從幼兒不同年齡玩耍的特點來看，玩耍與智力的發展是有密切聯
2015-01-20 23 -
兒童玩耍的發展過程
隨著年齡的增長和協調性增強，兒童的玩耍由一個人玩到幾個人玩、成群人玩，這就是兒童玩耍的發育過程。 幼兒玩耍的方式、內容、特點，是與其思維方式有關的，不同年齡的兒童必然會表現出各自不同的年齡特徵，掌握了這些特徵，根據玩耍發育的過程，就會更
2015-01-20 21 -
遊戲和學習不對立
前蘇聯教育學家克魯普斯卡婭說：“遊戲對於孩子來說，不僅是娛樂，也是一種學習，而且是一種最自然的、最有效的學習形式。” 對於嬰幼兒來說，遊戲和學習是交織在一起的，他們就是在遊戲中學習，在遊戲中成長的。縱觀古今中外有名的科學家和藝術家的幼年期
2015-01-20 23 -
讓孩子在遊戲中學習
揠苗助長的故事是眾所周知的，這個故事可以應用到我們教養孩子上。 許多父母因為望子成龍，不惜在孩子的腿部肌肉還未發達時，便強迫他學習行走，在腦部發育未完全及手眼合作未完善時，便強迫他伏在案頭上，讀書寫字。他們以為這樣可以炫耀于親戚朋友。其實
2015-01-20 14 -
遊戲的教育作用
遊戲是對幼兒進行體、智、德、美全面發展教育的主要手段，它有如下幾個教育作用： 1．遊戲可以鍛煉幼兒的身體，促進幼兒身體健康。 做遊戲時，幼兒心情愉快，身體各部分充分活動，可以促進他的血液迴圈，增強新陳代謝，鍛煉肌肉、骨骼和感覺器官，並發展
2015-01-20 15 -
遊戲能使兒童身心平衡
遊戲，可以說與人類一樣古老，自有人類即有遊戲。遊戲不僅僅是玩，對於兒童來說，它是生命早期的一項教育手段，極為重要。 兒童可以通過遊戲儘快地、充分地接觸並熟悉社會環境，通過遊戲學習並適應各種社會道德觀念和生活規則。以兒童互相扮演成人的角色為
2014-12-26 24 -
利用玩具和遊戲培養孩子的性格
玩具和遊戲對小兒具有教育作用，玩具和遊戲不僅可以促進小兒的智力和動作的發展，還可以促進小兒交往能力、學習規則和培養善良寬厚的性格。 1歲多的小兒開始表現出對同齡小兒的興趣。他們碰到一起時，會不由自主地伸出手來。讓小兒在一起遊戲、玩玩具，
2015-01-07 22 -
遊戲可以培養孩子的能力和優秀品質
1，跨小溝 目的；訓練平衡能力和學習跨跳能力。 方法：在地上平行擺兩條細長竹竿或畫兩條平行線作“小河”，平行線間的距離視幼兒能力而定，可逐漸增加。讓幼兒跨過“河”去，要求不碰到兩邊的竹竿和線。 2．雙腳跳 目的：學習雙腳跳，訓練手腳協調動
2015-01-20 18 -
遊戲可以培養孩子的意志力
意志力，是指堅持性、果斷性、勇敢精神和克服困難的勇氣。各種遊戲對孩子以上品質的形成，有著重要的意義。因為任何遊戲（智力、體育、音樂等）都有一個目的。這就要求遊戲的參加者能集中注意力，克服種種困難，去解決遊戲中出現的問題，實現遊戲的目的。在
2015-01-10 26 -
遊戲能培養孩子的社交能力
遊戲的特點之一，是有一個遊戲的物件。孩子在遊戲過程中，會產生與遊戲物件的相互作用，這就是孩子的交往活動，無論是孩子的個人遊戲，還是集體遊戲，都存在交往活動。 在家庭的個人遊戲中，孩子的遊戲對象往往是玩具。他們將玩具人物化，把娃娃當成孩子，
2014-12-11 23 -
多玩遊戲能提高孩子的社會性
我們觀察到在孩子的成長過程中，早期的單獨活動占其大部分的時期，隨著年齡的增長，單獨活動的時間比例也隨之降低。在最初的數月裡，孩子的單獨活動時間約占90％，花費在關心他人及對事物好奇心，最多不超過10％。但是，當他滿2周歲以後，對於以人為主
2014-12-08 29 -
遊戲能培養孩子的獨立能力
遊戲能培養孩子的獨立能力。因為孩子是遊戲中的主體，特別在自發性的遊戲中，這種獨立性表現得更為突出。因為孩子要按自己的意願，自由獨立地開展遊戲，獨立設計主題，獨立創造情節。這種自編自演的遊戲，對培養孩子的獨立能力有著重要的作用。 孩子在遊戲
2015-01-15 42 -
智力遊戲=學習+遊戲
遊戲對於孩子的智力發展有很大的促進作用，智力遊戲是根據一定的智力任務設計的，以智力活動為基礎的一種有規則的遊戲。其特點是將學習因素與遊戲形式緊密結合起來，使幼兒在愉快的遊戲中運用已有的知識提高他們的學習興趣。 智力遊戲根據其結構分為4個部
2015-01-20 25 -
遊戲中發展孩子思維能力
針對孩子的思維能力的年齡特點，父母可以利用孩子最喜歡的遊戲形式來促進他們的思維發展。 1．填畫遊戲。在紙上畫許多圓形、半圓形、三角形、長方形、正方形等幾何圖形，讓孩子把這些圖形變形為各種各樣的東西。例如要求孩子畫出半圓組成的物體，如果孩子
2015-01-09 25 -
在遊戲中發展孩子的智力
一談發展孩子的智力，人們想到的就是教孩子識字，學計算或背誦古詩，朗讀外語等。很少有人會想通過遊戲來發展孩子的智力。其實，孩子在上小學以前，發展智力最有效的手段，恐怕要算遊戲子。而這一點，恰恰又不容易被人們所認識，更談不上去採用它。相反，甚
2015-01-07 19 -
搭積木可以對孩子進行數學教育
搭積木是幼兒非常喜愛的一種遊戲，孩子在遊戲中既可以獲得愉快，又可獲得知識，還能發展創造能力，收益是多方面的。利用積木進行認識幾何形體的教育是十分合適的。小一些的幼兒認識平面幾何形狀，如三角形、圓形、正方形等。大一些的幼兒可增加認識幾何體，
2015-01-07 20 -
如何教會孩子體貼父母？
一個週末，媽媽參加一個慶祝活動，也邀請了爸爸和樂樂參加。宴會上媽媽喝多了，頭疼。爸爸出酒店買藥去了，留下樂樂照顧媽媽。 樂樂說:“媽媽，我在你身邊，會給你帶來很多幸福的。”媽媽疼得厲害，直“哎喲”。樂樂溫柔地說:“很疼嗎？喝點水就好
2015-01-20 14
