-
怎樣知道孩子有沒有樂感
日常生活中，孩子對某支歌或曲子沒興趣，有的父母就說孩子沒有“樂感”。什麼是“樂感”呢？嚴格地說是對“音樂的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有對“音樂的感受能力”，如果他喜愛音樂，那麼將漸漸具有對音樂的審美能力，能進一步理解樂曲的內涵。
2015-01-20 20 -
七招培養孩子的音樂興趣
興趣能喚起少年兒童學習音樂的積極性和主動性，使他們覺得學習音樂有趣味。興趣本身就是人們的“老師”。孩子有學習音樂的興趣固然好，如果沒興趣，也不要緊，我們可以慢慢地引導，興趣是可以培養出來的。 兒童學習音樂的興趣一旦建立，就應當使其鞏固，怎
2015-01-18 23 -
引導幼兒尋找不同的音色
音色是指聲音的色彩特徵，音色又是不同人聲、不同樂器以及它們的不同組合在音響上的特色。在音樂欣賞中，對音色的辨識能力有重要的意義和作用。欣賞時，聽者首先是對音響的感知，其中就包括對音色的辨識能力，因此音色也是音樂中直接觸動幼兒感官的一種手段
2015-01-12 45 -
指導幼兒感受音樂的節奏
節奏是音樂的脈搏，任何音樂都有節奏，要培養幼兒音樂感受力，首先要特別注意節奏感的訓練，這對幼兒今後的成長有著不可低估的作用。幼兒學唱歌、舞蹈、樂器都離不開節奏感。那麼如何去指導幼兒感受音樂的節奏呢？ 首先，要教會幼兒聽的方法和探索節奏的能
2015-01-20 23 -
對幼兒進行音樂節奏訓練
當前對幼兒進行音樂節奏訓練的方法是德國作曲家、音樂教育家卡爾·奧爾夫的教育方法，即“奧爾夫’’音樂教學法。 這個訓練方法的最大特點是從幼兒時期給予兒童全面的綜合音樂教育，包括對兒童進行唱歌、識譜訓練，還要教會兒童演奏樂器，同時，結合朗誦、
2015-01-19 42 -
正確訓練孩子的音樂技能
在根據孩子特點因材施教的前提下，可注意如下幾個方面。 1．訓練聽覺 家長可用鋼琴、風琴、手風琴等固定音高的樂器有意識地進行聽覺訓練。訓練要生動，最好是讓孩子在遊戲中不知不覺地接受。 2．努力創造一個音樂環境。可有意識地播放好的音樂，經常帶
2015-01-20 20 -
讓孩子記簡譜的五個方法
幼兒學習音樂，首先要讓孩子學會記簡譜。 簡譜對幼兒來說，簡單易學，調式感強，容易被幼兒辨認。因為學習音樂的孩子多是從單聲部旋律學起。所以對於逐步掌握難度大的樂譜，將是有益的，當然簡譜存在很多缺點，諸如音高的形象性差，缺乏多聲部的立體感等等
2015-01-16 43 -
巧妙培養孩子的讀書興趣
孩子由於年紀小，讀書興趣還處在萌芽階段，因此，對事物的喜歡或不喜歡，都只是相對的。不少頑皮的孩子不喜歡讀書，這並不表示他們對讀書無興趣，而多半意味著在讀書同玩耍之間，他們更喜歡選擇後者。 俗話說，望子成龍。如今做父母的，都希望孩子成才。看
2015-01-19 17 -
教孩子寫讀書筆記的方法
書讀了之後掩卷沉思，想一想書中談了些什麼問題，闡述了哪些論點，自己獲得了什麼知識，受到了哪些啟發，有什麼激動人心的描寫，使用了哪些諺語、成語、名言警句等。遇到精彩句段可摘錄下來，有了心得體會應該寫篇讀後感。這樣，讀書才能收穫大。那麼讀後感
2015-01-20 55 -
幫助孩子寫好作文三方法
有許多孩子語言表達能力並不差，平常說話很有條理，也很有內容，但作文水準不高，例如，孩子總覺得沒有什麼東西可寫，或不會組織語言，或內容一般化，沒有新意。家長對此感到一籌莫展，覺得功夫沒少花，作文水準卻不象數學那樣有顯著提高。那麼，如何引導孩
2014-12-23 30 -
輔導孩子寫日記的好方法
記日記是提高寫作水準的有效方法之一。日記，一般要求每天都記，也等於每天在寫篇小短文，因為有寫的任務，那麼一天過來，孩子就需要回顧，捕捉生活中有意義的東西。如對你周圍發生事情的記述；對人物語言、思想、形象（音、容、相貌）的描繪；或對所發生事
2015-01-15 39 -
如何創造家庭中外語氣氛
家長要隨時隨地注意提示，利用一切可能的機會提出要求。如當你買回來某些蔬菜、水果時，讓孩子用英語說出它們的名稱，是學過了的可以鞏固，沒學過的讓他查字典，又可以學到新詞語，並能使孩子感到親切、新鮮、實際，也更便於記憶。如家中的一切用具、花卉等
2015-01-20 24 -
四歲寶寶喜愛的圖書種類
這個年齡的孩子一般喜愛以下幾類書：1．反映新鮮事物的書。 2．有更多細節和動作的書。 3．反映他們所能夠做的事情的書，以及反映家庭事物以外的故事書。4．有關動物的故事，以及表現和他們一樣大的孩子生活的故事；反映的關係不複雜，有他們所知道的
2015-01-19 26 -
四、五歲兒童喜歡的圖書
這個年齡的孩子一般喜歡以下幾類書： 1．可以使他們瞭解到較多的細節、帶故事情節的連環畫書。 2．虛構的擬人化的動物故事和童話。3．反映社會中真實的人物和事情的故事。例如，解放軍的故事等。 4．可以模仿各種叫聲和有韻腳，可以進行遊戲的兒歌。
2015-01-20 24 -
3～6歲幼兒對文學的要求
3～6歲的幼兒對文學有著特殊的愛好，當他們牙牙學語時，就已經喜歡優美動聽的兒歌了。以後，隨著身心各方面的迅速發展，對世界的一切都感興趣，對文學也更偏愛，因為文學會給他們帶來知識和許多歡樂。 3～6歲的幼兒，以1歲為一個年齡階段，就是幼稚園
2015-01-19 15 -
發展嬰兒的音樂潛能有三招
音樂是偉大的，在發揮每個孩子與生俱來的潛力上，它扮演著獨一無二的角色，在架構孩子健康自信的成長、和諧安全的環境極顯得尤為重要。 首先，創造一個適宜的音樂環境，父母或家人通過一些如扶觸等感性的音樂，説明嬰兒認識自己的身體並建立身體意識，以
2015-01-20 14 -
0-6寶寶運動智慧培養方案
運動智慧是美國哈弗大學心理學教授霍華德.加德納提出的八大智能之一。他認為：“每個正常的人與生俱來都擁有多項智力潛能”，“教育的作用在於是否使得每個人的智力潛能得到充分發展”，而運動智慧是人類認知的基礎。運動智慧對其它智慧有重要的影響，在幼
2015-01-19 20 -
與寶寶聰明有關的9個預言
出生時 預言1 知道兩個“點”和3 個“點”是不同的。 寶寶剛出生沒多久，已經對“數量”很敏感了。不信你可以試試： 如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫， 最後他會因為習慣了而不再感興趣。但是如果這時你再給他一幅帶有3 個點的圖畫，小
2015-01-20 14 -
揭密孩子喜歡重複說一個詞
其實，嬰幼兒“喜愛重複”的行為，不是“固執”或“一成不變”，這是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重複”有著自己的用意。 月月今年快3歲了，特別聰明乖巧，可有一個“壞”習慣讓媽媽非常擔心，就是月月喜愛重複地做某件事情。 孩子的重複行為揭示
2015-01-20 48 -
該如何保護寶寶幼小的自尊心
家長的教育方式對幼兒的自尊心有重要的影響，幼兒年齡小，自尊心正在形成和發展階段，非常容易受到外界的影響。父母是幼兒的第一任教師，幼兒自尊心的形成與父母的教育有著密切的關係，父母一句批評的話語或是一句鼓勵的話都很可能會被幼兒當作是自我評價的
2015-01-19 25
