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如何教34～36個月寶寶禮貌做客？
方法：到了週末，全家準備到奶奶家做客。因為正好是爺爺的生日，奶奶家的所有孫子輩都會來祝賀，父母應該事先做一些指導，使寶寶表現得有禮貌，讓爺爺高興。具體做法是：進家門時，先問爺爺奶奶好，特別要祝過生日的爺爺生日快樂。當爸爸媽媽給爺爺送禮物時
2014-09-20 24 -
如何教34～36個月寶寶感受音樂律動？
方法：家庭所有成員拉成大圈，按答錄機的音樂做有節律的活動。如“1、2、3，左右左”腳在地上踏步，第4拍時拍手轉向右側。再“1、2、3，左右左”時面向圈內，第4拍時拍手轉向左側。原地踏步不出錯後，可以改為向右和向左、向前和向後踏步和轉身。動
2014-08-13 26 -
如何教寶寶交替雙足下樓梯
方法：寶寶在2歲時已經學會上樓梯。住樓房的孩子會有更多的練習機會，所以學得較快，但要學會交替雙足下樓梯幾乎要在半年之後。 有些膽大的寶寶是很能幹的，2歲剛過就會交替雙足下樓梯，但大多數孩子是2歲後接近3歲時才能學會，膽小的過了3歲才能做到
2015-01-20 27 -
怎樣教34～36個月寶寶玩包、剪、錘遊戲？
方法：這是很受寶寶喜愛的遊戲。3歲左右的寶寶已會學著用手指比劃剪刀、布包和錘子，那時他還不懂得輸贏。直到2歲9~10個月時，他才慢慢從玩中懂得了輸贏。學懂了這種迴圈制勝的道理是一種進步，往往在一些不易解決的問題上用這個遊戲就易於解決了。如
2014-12-08 19 -
幼兒律動訓練的內容包括哪些方面
律動教育的內容包括以下四個方面： 1．基本動作：走、跑、跳、拍手、點頭、擺臂及其它身體動作。 2．模仿動作： ①各種動物形象的模仿動作，如馬跑、羊走、牛走、鳥飛、兔跳、雞走、鴨行、魚遊等等； ②各種勞動的模仿動作：掃地、澆花、拉鋸、開火車
2015-01-17 42 -
怎樣培養幼兒的音樂想像力？
幼兒對音樂的想像力，來自幼兒對音樂的理解、生活的閱歷和經驗、對自然景物和現象的感受。 幼兒聽著搖籃曲，就會很高興地抱著娃娃搖呵搖、晃呀晃。因為幼兒一出生就聽媽媽唱搖籃曲，從歌聲中得到媽媽的愛，所以他一聽搖籃曲，就能理解樂曲所表達的感情，把
2015-01-20 32 -
幫寶寶克服分離性焦慮
上幼稚園大概是城市裡每個小朋友必然經歷的事情，所以在孩子還沒有上幼稚園的時候，就應逐漸培養孩子上幼稚園的興趣和習慣，避免讓孩子產生分離性焦慮。 （1）從小讓孩子多與別的小朋友們接觸，不要整天把孩子關在家裡，要讓孩子多些玩伴。當孩子和小朋
2015-01-20 32 -
讓孩子在遊戲中運用代替物
遊戲的最大特點之一是虛構性，是“不當真”的活動。如“食堂”遊戲中端上來的餃子是橡皮泥捏的，麵條是皺紋紙剪的，來食堂進餐的客人也是假裝吃，這種虛構性使遊戲能有效地促進幼兒思維與想像能力的發展。因此應有意識地引導孩子在遊戲中多運用代替物。 不
2015-01-17 38 -
培養孩子良好的遊戲習慣
家長首先要注意儘量讓孩子自由自在地遊戲，而不要對他限制過多。同時，也要適當注意教育和引導孩子養成良好的遊戲習慣。 一，要讓孩子學會自己玩，不要依賴和打擾別人。有的孩子遊戲時一定要爸爸媽媽陪在身邊，這樣既影響大人幹別的工作，也容易使小孩子一
2015-01-19 24 -
貪玩的孩子更需要引導
有些孩子並不淘氣、惡作劇，給家長找麻煩，只是一味貪玩，玩起來什麼都可以不顧。如果還是學齡前兒童，這似乎並不引起父母的注意，可是，孩子入學以後，因為貪玩，忘記了做功課和上課遲到，“搞副業”等等。可就讓父母憂慮了。常聽有人歎息地說：“我的孩子
2015-01-16 47 -
遊戲可以幫助孩子形成“集體”的觀念
在遊戲中可以使幼兒形成集體主義觀念，因為遊戲的內容、形式，都帶有集體性，它包含著集體的榮譽、集體的輿論、必須遵守的行為規則及集體中的榜樣等教育因素。孩子為了使遊戲獲得成功，就一定要克服以我為中心的傾向，顧及集體，遵守集體規則，服從集體輿論
2015-01-20 14 -
孩子對建築遊戲感興趣的原因
在遊戲的過程中，我們經常會發現孩子們都會對他們感興趣的事入迷。看，霏霏和他的夥伴們又在建築小房子、大高樓了…… 建築遊戲為什麼會引起幼兒的興趣呢？建築遊戲接近于生活中的現實情況。孩子們在桌上鋪設地下鐵道，開火車，在地上造輪船仿佛自己真的是
2015-01-19 18 -
建築遊戲可以發展幼兒智力
從孩子的遊戲過程中，我們可以看出建築遊戲對孩子的全面發展非常有利，首先是智力的發展。 孩子在搭每一個建築物時，首先要思考設計，在自己的想像中創造了準備設計的圖案。每一個成功的建築物的落成，都是經過孩子相當複雜的智力勞動和實踐活動的結果”在
2014-12-31 36 -
4歲左右的孩子玩的語言訓練遊戲
家長可以與4歲的孩子一起玩語言訓練遊戲： 1．問答遊戲 羅列一系列問題，將它們編成兒歌向孩子提問。如：穿的東西是什麼？／可怕的東西是什麼？／玩的東西是什麼？／甜的東西是什麼？／……要求孩子分別回答：穿的東西是衣服。／可怕的東西是老虎。／玩
2015-01-20 35 -
5歲左右的孩子的語言遊戲
家長可以與5歲的孩子一起做語言遊戲： 1．詞彙開花 家長說出某一個名詞或動詞，讓孩子在前面加上修飾語。如，家長說：“走”。孩子可以說：“快走”、“慢走”、“急急忙忙地走”、“一蹦一跳地走”……家長說：“書”。孩子可以說，“有趣的書”、“新
2015-01-20 37 -
6歲左右的孩子可以玩語言訓練遊戲
父母可以與6歲的孩子玩大量的語言訓練遊戲： 1．開商店 家長準備各類實物或圖片，如蘋果、餅乾、襪子、小勺等，數量不限。要求孩子當顧客，去家長那裡買東西。家長問：“你要買什麼？”待孩子回答了“××”，再進一步問：“你要買多少××？”要求孩子
2015-01-20 71 -
如何保護孩子的甜美童音
兒童的聲帶細薄而稍長，講話和唱歌具有嬌甜清脆的童音特有的音色。嬰兒啼哭時吸氣短呼氣長，呼氣時發出聲音。嬰兒啼哭很少會出現聲音嘶啞或失音。大孩子大聲哭叫、亂喊、尖叫時，較強氣流衝擊會損傷聲帶，使嗓音變啞。大聲說話時脖子上現青筋，經常大聲叫喚
2015-01-20 17 -
當孩子需要讚賞時我們給予
兩個7歲的男孩，一個叫布魯斯，一個叫大衛。他們都有一個非常愛他們的媽媽。他們以完全不同的形式開始每天的生活。 布魯斯每天早晨醒來第一件事，就是聽到“起床，布魯斯！你上學又要遲到了。” 布魯斯起床後，自己穿好衣服（沒穿鞋），進來吃早飯。
2015-01-07 22 -
當孩子依賴性強時我們怎樣
很多育兒書裡都提到，家長培養孩子的一個最重要的目標，就是讓孩子與我們保持獨立，幫助他們成為一個獨立的個體，有一天當他們離開我們的時候，能自己獨當一面。 如何幫助他們成為一個自立的人？讓他們自己做自己的事情，讓他們親自經歷各種問題帶來的掙
2015-01-20 27 -
當孩子不願意合作的時候
在親子關係中，教導孩子的行為符合社會規範是一項艱巨的工作。這源自于我們和孩子在需求上的矛盾。成人需要的是外表整潔、講秩序、懂禮貌、按流程辦事。孩子可不在意這些。有多少孩子會自覺自願地去洗澡、去說“請”或者“謝謝”、去換內衣。有多少孩子甚至
2015-01-20 21
