-
當你的孩子有負面感受時候
在真正有了自己的孩子以前，我一直自認為是一位好媽媽，一位在子女教育問題方面的專家。然而，當和自己的孩子朝夕相處的時候，才又讓我重新開始虛心地學習如何做父母。每天清晨，我都會鼓勵自己說：“今天將會有所不同。”但每一天都只不過是前一天的翻版。
2015-01-05 19 -
一組國外小寶寶的益智題目
位小孩到食品亭說：“請給我一瓶可樂。”售貨員問：“是普通可樂，還是要減肥可樂?”這位小孩問：“兩者之間有何差別?”售貨員說：“普通可樂賣90美分，減肥可樂賣1美元。”小孩說：“請給我一瓶減肥可樂。"然後將1美元放到了櫃檯上。 接著，另一位
2015-01-20 16 -
六步驟助您打造獨特寶寶
請用心地為孩子做一個“身份特徵紀念冊”，在那裡面不需要放照片，而是要記錄下您的孩子說過的話或者是與孩子有關的符號。 每本紀念冊需要6張4"×6"大的白紙(那種硬質索引卡片是最理想的材料)以及一支鋼筆或鉛筆。有些媽媽喜歡標新立異，會使用五顏
2014-09-11 26 -
培養音樂才能的年齡座標
孕4個月後，胎兒對聲音已相當敏感，其聲音來自母體內大血管的搏動，其節律與心臟跳動相同。還有規律的腸蠕動聲音。胎兒在宮內就有聽力，能分辨和聽到各種不同的聲音，並能進行“學習”，形成“記憶”，可影響到生後的發音和行為。因此，我們應該利用胎兒聽
2014-11-26 31 -
幼兒過早學鋼琴易骨骼畸形
保護好孩子的雙手，每次練琴，應該先練簡單曲子熱身，讓手指、手腕先活動靈活，不要先上來就練有難度的技巧動作，否則容易使手部肌肉的韌帶受損。 不少父母認為，培養孩子彈鋼琴應越早越好。而有關專家認為，這是一個誤區。因為5歲以下的孩子骨關節、韌
2015-01-06 46 -
孩子口吃是心理障礙造成的
口吃現象與口吃病有著本質的區別。口吃現象是人在感情激動或精神緊張時，因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象，而口吃病則是由於心理病症所導致的一種口吃疾病。 口吃 口吃是指說話時言語中斷、重複、不流暢的狀態，是兒童期常見的語言障礙
2015-01-15 23 -
你的孩子是不是也膽小愛哭
理學家研究發現，如果童年時期的恐懼心理沒有得到適當地解決，很可能在成年後產生心理問題或心理障礙。例如，孩子怕與父母分離會產生學校恐怖；某次上課發言結巴受到哄笑，以後產生社交恐怖等。孩子為什麼會產生恐懼心理呢?這與孩子自身的腦神經功能、家長
2015-01-20 18 -
五種兒童情感培養需謹慎
孩子生活中的事情，家長都在身旁時刻陪護充當“保護傘”。孩子過度依賴父母，無法自己獨立完成一些簡單的事情，遇到難處先向家長“求助”解決。 兒童在成長過程中，一些情感的培養尤為重要，像明明和“寵物”之間的情感，往往容易被一些家長在不經意間所
2015-01-20 31 -
手指鍛煉與幼兒智力開發
業內很多專家指出，寶寶的手指越靈活，寶寶就越聰明。那麼在早教中，父母如何幫助未滿周歲的寶寶活動雙手呢？ 日本有位學者曾說過：“如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛煉手指的活動能力，由於手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，
2015-01-20 27 -
簡簡單單開發寶寶腦力
嬰兒的大腦神經比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時，會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激機會和連接，於是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計畫能力都得到了強化。 寶寶出生時，大
2015-01-20 36 -
培養幼兒多解的思維方式
引導幼兒從非常態的角度進行多解 多解的最大障礙是思維的固定。幼兒在解決問題時，多是圍繞一般性、常態性的思路展開，且難以跳出常規的框框。 “多解”的思維方式，是指在思考問題、解決問題時，善於變換思維的角 度，進行全方位、多層次的思考，靈活
2015-01-20 21 -
信任其實可以防止孩子說謊
克雷奇默認為說謊是出於不信任。因此，父母應經常向子女說明並以行動表明，如果孩子做錯了什麼事，他們是會給孩子以幫助的，以此能杜絕說謊的發生。 德國的教育專家多羅特.克雷奇默說，如果父母能採用一種平靜、鎮定、理解的方式對待子女的說謊，那麼從
2015-01-17 27 -
美國父母觀點越獨立越安全
美國父母不溺愛兒女，從小就注重培養他們獨立生存的能力，他們認為孩子越能獨立處理問題就越安全。 認識社會 認識家庭住址及父母的姓名、單位。父母在孩子開始懂事時就有意識地教他們識別自己家庭周圍的環境，以及父母的姓名和單位等；通過這樣日常的
2014-11-20 17 -
能讓我少上一點興趣班嗎
我有一個非常爭強好勝的媽媽，對我的要求特別嚴厲。我知道，媽媽工作的地方，知識份子集中，大家的攀比心理特別嚴重，就怕自己的孩子不如別人，所以她總把我的學習成績的高低作為和別人攀比的資本。老實說，平時媽媽的過分要求我基本上能答應，而今年暑假一
2015-01-20 44 -
早教音樂適合每個孩子嗎
早期音樂教育適合每個孩子嗎 “安靜點，不要吵醒寶寶。”這在美國被認為是廢話。有3 個孩子的艾倫認為嬰兒的聽力不是很好，所以在寶寶睡覺時根本用不著強調安靜。那麼嬰兒到底能不能聽到聲音呢？ 美國的音樂感受性啟迪專家戈登(Gordon) 認
2015-01-19 33 -
兒童智力開發的玩具知識
玩具對嬰幼兒各階段的發展有相當深遠的影響，那麼，父母除需依寶寶各階段的發展，為其選擇適合的玩具之外，也應該懂得什麼樣的玩具才是所謂的優良玩具？文化大學兒童福利系教授黃志成指出，優良的玩具需具備以下幾點特色： ?可以幫助孩子發展各階段的基
2015-01-20 27 -
應先認漢字還是先學拼音
在早教期間，父母在教孩子認字的時候，基本上都是一個詞、乃至整句話，有些人指出，是否應該先教拼音，再教拼寫，最後教字呢？其實四歲以前的孩子抽象思維還未形成。還不能理解將字母拼起來這個過程。 學前兒童應該先學習認字還是先學習拼音呢？許多家長
2015-01-20 22 -
隨時關心孩子的心理變化
媽媽經 王麗是一位老師，從孩子一上學起，她就非常注意女兒的心理動態。“父母在孩子的人格培養上有著得天獨厚的優勢。作為學校生活的補充，家長要在家庭生活中多關心孩子的心態，隨時發現她心態上的問題，及時解決。” 王麗的女兒小謹13歲，剛升入
2015-01-20 25 -
遷居時如何照顧孩子的情緒
讓孩子積極參與遷居的全過程。年齡較小的孩子可以讓他們清理自己的玩具、圖書等，年齡較大的孩子可以幫助父母整理其他物品。參與會帶給孩子積極的心理效應，讓他們感到自己也是遷居的主動者，而不只是被大人撥來弄去的"家庭用品"。 許多家長都認為遷居
2014-10-25 23 -
注意孩子挨打引發的後遺症
父母打孩子往往出於一時衝動，但卻會造成不可彌補的嚴重後果 ——使孩子產生不良的心態和心理偏差，這一點尚未引起家長的廣泛重視。經常挨打的孩子會出現以下不良心態和心理偏差。 說謊有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，瞞得過就
2015-01-18 23
