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暫時隔離法幫毛毛改掉了亂
五歲的毛毛是個頑皮淘氣的男孩，是家裡的“小霸王”。當他的願望得不到滿足時，總是大發脾氣，尖叫駡人，摔東西，踢門，甚至咬人。爸爸媽媽為此沒少訓斥打罵他，可他依然我行我素，爸爸媽媽感到生氣而無可奈何。 一天，爸爸媽媽帶他到剛從美國回來的
2016-05-31 40 -
兒童學習困難、行為偏離—
隨著社會的進步和醫學的發展，兒童譜發生了明顯的變化，心理行為偏異兒童的發病率己達10—20％。兒童心理行為偏異可歸納為：行為偏離、情緒障礙、發育遲緩三類。經專家進行病例分析，結果為：幼兒期主要表現在情緒障礙和語言發育遲緩，學齡前兒童主要問
2016-05-31 29 -
一歲的孩子的獨立性日益增
一歲了，我們蹣跚學步的孩子可以用自己的雙腳站立，並且有能力來去自如，他在心理上也在探索著進一步脫離母親。這種日益增強的獨立性，其外部特徵是伴隨著內心對自己的肯定，這種感覺需要被父母認可。 剛學會走路的孩子經常會從他母親的膝蓋上下來，突然
2016-05-31 18 -
美國的研究人員發現兒童抑
最新的一份研究報告稱，美國的研究人員發現了他們認為能預示兒童易患抑鬱症的早期徵兆。 此項研究首次證明，易患重度抑鬱症的兒童體內生長激素的分泌異常，這可能表明他們大腦中化學機能的紊亂。 匹茲堡大學醫學院的研究人員對119名兒童進行了試驗。他
2016-05-31 23 -
美國專家說：是吸煙導致青
據美聯社2000年10月2日消息，一項新的研究表明，吸煙可能會導致青少年抑鬱。這一結果與目前流行的有關抑鬱症患者可能是為了緩解壓抑的心情才吸煙的看法截然相反。 這項研究發現，吸煙的青少年在一年內患嚴重抑鬱症的可能性是不吸煙者的4倍。研
2016-05-31 19 -
身體形象與自尊的發展（三
積極的態度 如果你對自己的身體形象持積極態度，你可能會對自己的外貌感到滿意，並接受自己的長相。這是一種健康的態度，它使你把注意力更多地放在探索成長的其他方面上，比如增強獨立性、發展智力和體力以及對異性的興趣。 當你相信自己時，你不會因
2016-05-31 50 -
為寶寶精心細選睡前讀物
親情故事，孩子為什麼能夠接受呢？原因很簡單，親子關係是孩子在生活中最早理解的關係，爸爸媽媽是他每天接觸的人，寶寶有爸爸媽媽，別的小寶寶也有爸爸媽媽，進而他瞭解，小動物也有爸爸媽媽。寶寶喜歡和爸爸媽媽在一起，別的寶寶、別的小動物也是這樣的
2016-05-30 13 -
給孩子講故事的三個要點
給孩子講故事，要儘量做到有聲有色，富於感情，盡可能用普通話講述。故事中的對話要力求用不同的語調，以引起孩子的注意。具體來說，應做到以下幾點： 1、內容要適合兒童的年齡特點 由於兒童的年齡特徵和個性差異所決定男孩子愛聽打仗的故事，女孩
2016-05-30 28 -
講故事的本領，你知道嗎？
怎樣講好故事？我們通過給孩子講故事的實踐，總結出“五要”： 要選好故事 要根據幼兒的實際認知水準、年齡大小、興趣愛好、選擇與之吻合的知識性、趣味性、教育性的故事? 我的孩子元元兩歲時就認知了許許多多動物，對動物童話故事很感興趣。我
2016-05-30 19 -
小心童話背後隱藏的芒刺
經典童話引起的噩夢 前些日子，妞妞媽向我講述了她與3歲的寶貝女兒之間發生的故事：有一天，妞妞媽正繪聲繪色給妞妞講《白雪公主》，講著講著，妞妞的小臉就變了。媽咪好幾次試圖停下來，但是一向愛聽故事的妞妞還是死纏著媽咪講完了整個故事。令媽咪
2016-05-30 19 -
給寶寶講故事5個最佳時間
寶寶一個半月大時，有一天到了喝牛奶時間，我順手拿起手邊的故事書，將封面對著他。其實當時只是好玩，結果卻驚訝地發現，他應該尚未發育完全的眼睛，竟然很有規則地上、下、左、右轉動著看完了一頁，我不相信地再翻了一頁，他的眼睛又重複地移動了起來，
2016-05-30 26 -
你會給孩子“講”故事嗎
如何跟孩子說故事? 在跟孩子說故事時，父母秉持的原則： 1、就是單純的“說故事”，而不是想用說故事來“教訓”孩子懂禮貌、要孝順、用功學習……孩子聰明得很，幾次下來，孩子就會開始排斥父母“說教型”的故事了。 2、建議採取“互動式”的
2016-05-30 19 -
多聽故事孩子更聰明
人員使用一種名為fMRI（機能磁場共鳴畫像法）的裝置跟蹤兒童的大腦活動，結果發現，兒童大腦中名為“大腦邊緣系”的部分發生了劇烈活動。 “大腦邊緣系”負責生成喜怒哀樂等各種情感，並催生這些情感所對應的行為。這一部位對於兒童各種情感的健全
2016-05-30 19 -
睡前讓爸爸給我講故事吧
《我爸爸》（My Dad） 英國畫家安東尼·布朗的經典名作，可能是關於父愛的表達最具感染力的一本圖畫書。整本書以一個男孩的口吻，用極盡誇張的超現實主義手法，描述了一個孩子心目中最完美的爸爸形象，而最重要的是，“爸爸非常非常愛我”！
2016-05-30 26 -
到處都是的故事引子
一天傍晚，拉著女兒的小手在校園裡散步。正值桃紅柳綠的初春，路兩旁的玉蘭花開得爭奇鬥豔。走著走著，女兒突然說：“媽媽你看，樹上的花就像許多許多小鳥在比賽唱歌，嘴巴張得多大呀!”除了充滿童真的孩子，還有誰能想得到如此形象的比喻?這不就是個現
2016-05-30 20 -
給幼兒講故事三步曲
一、 看書講 幼兒對語言的理解能力還很弱，他們的思維是直覺行動思維，是具體形象的。老師在給幼兒講故事時首先應考慮看書講，並最好是分組講，讓幼兒圍繞在老師的兩旁，孩子們一邊聽一邊說看畫面，既能從成人那裡得到情感上的滿足，又使孩子近距離地
2016-05-30 15 -
我和寶寶的童話劇
講完《大灰狼和小白羊》的故事後，我就”變”成了大灰狼，寶寶就”變”成小白羊—最終，“小白羊”卻把“大灰狼”處理得服服帖帖。寶寶治服爸爸的高招就是“哭”，一邊哭一邊叫：“大灰狼，你要是吃掉我，就不是好爸爸。” 我只好說：“不吃了，不吃了
2016-05-30 17 -
好父母都是故事大王
講前提要求 家長在給孩子講故事前應該向孩子提出恰當的要求，如“記住故事題目”、“故事裡講了一些什麼人、什麼事”等;四五歲的孩子還應該要求他們複述出故事的內容、大意。這樣，孩子在聽故事時就會聚精會神地聽，就會有意識地記住一些內容，注意力
2016-05-30 40 -
如何為孩子解讀童話？
然而，當我們所處的社會日益呈現出“功利”、“複雜”和“媚俗”的徵象，在這個日益遠離自然、遠離童話精神，為物欲所困擾、為當代蕪雜資訊所迷惑的時代，面對處於多世界的現代孩子，童話是否依然能夠打動他們的心靈?作為現代家長的我們，又該怎樣為孩子
2016-05-30 25 -
青蛙又回到了井底
青蛙走著走著，遇到了很多很多的青蛙，一隻青蛙問：“朋友，你從哪裡來呀?”井底的青蛙說：“我是從井裡來的。”另外一隻青蛙說：“我們去捉害蟲吧!”井底的青蛙說：“好。”這時又有一隻青蛙說：“等等，田野裡有很多的陷阱。”井底的青蛙忙問：“什麼
2016-05-30 23
