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媽咪寶貝26字母環保行動
寶貝很了不得，他已經開始學英語了！英語當然要從26個字母學起，那就請媽咪在教寶貝每一個字母的同時，再教他一個環保小行動，讓環保從小就進入寶貝的意識，滲透在我們生活的方方面面。 A 媽咪：住在平房裡可在房前屋後種樹種草，住在樓房裡可在居
2007-04-03 28 -
感受空間
空間感是什麼？是用積木搭一所大房子？還是走出一個迷宮？是的，這都是空間感覺在起作用，你可能還沒有意識到，很多遊戲都是在幫助孩子們樹立對空間的概念。 儘管已經有很多的研究證明，男孩子的空間感要強於女孩子，但我們還是先不討論為什麼吧，這是他們
2007-04-03 40 -
利於孩子健康成長的家庭特徵
利於孩子健康成長的家庭一般具有如下一些共同特徵： 1、家長有較強的自信心，在任何情況下，對孩子始終抱有熱切的期望，認為孩子將來一定有作為。 2、家長能為孩子提供豐富的生活內容。入學後，同學之間智力素質的差異，在很大程度上取決於學齡前生活內
2007-04-03 19 -
家教中“雙向反思”的益處
當孩子出現了不良行為或犯了錯誤的時候，家長不是一味地指責或批評，更不是拳腳相加，也不是不聞不問或遷就掩飾，而是靜下心來，和孩子一起尋找問題的根源。在檢查自己責任的同時，説明孩子認識自己的錯誤，這就是“雙向反思”。 在説明孩子認識自己錯誤的
2007-04-03 21 -
嬰幼兒想像的特點
嬰幼兒的想像有以下幾個特點： 1、想像的主題容易變化。這是因為嬰幼兒的神經系統還不夠健全，神經活動還不夠穩定，所以嬰幼兒常常在想像中把一種東西變成另一種東西，而不管這兩種東西之間有沒有共同的地方。 2、想像和現實容易混淆。其往往把想像的東
2007-04-03 44 -
處罰孩子要注意什麼
當孩子出現錯誤的言行時，對孩子進行處罰是必要的。家長處罰孩子要取得好的效果應注意以下幾點： 1、處罰要恰當。對孩子的錯誤要進行分析，讓孩子明白自己犯了什麼錯誤及錯誤的程度和危害。千萬注意不可聯繫孩子過去的錯誤而加重處罰，否則會引起孩子的反
2007-04-03 22 -
培養孩子觀察能力的方法
培養孩子觀察能力的方法有以下幾種： 1、對比觀察法。比較是一個鑒別的過程，只有通過比較才能提高孩子的觀察能力。比如，讓孩子觀察其他孩子的繪畫作品，並同自己的作品進行比較，肯定好的，指出不足。 2、反復觀察法。對於某一動作可讓孩子進行重複觀
2007-04-03 23 -
嬰幼兒觀察事物的特點
嬰幼兒觀察事物有以下一些特點： 1、觀察的粗略性。由於嬰幼兒的視覺器官發育的還不夠成熟，不能把外界事物的各個組成部分清晰的分辨開來，因而對事物總是作為整體來認識，容易記住事物的整個輪廓，而忽視細節。所以，嬰幼兒很難分清青蛙和蛤蟆。 2、觀
2007-04-03 25 -
家長的不正常心理會影響家教
一些家長對家庭教育存有不正常心理，這些不正常心理主要有以下幾種： 1、攀比心理。拿自己的孩子和別人家的孩子進行比較乃正常之事，所謂不正常是指有些家長不能對比較的結果進行一分為二的分析，只看到別人孩子的長處，看不到自己孩子的優點，動輒批評、
2007-04-03 38 -
培養孩子想像能力的方法
想像能力是一個人智力的重要組成部分，是人的基本能力之一。缺乏想像能力的人是沒有創造能力的。那麼，怎樣培養孩子的想像能力呢？以下幾種方法有利於培養孩子的想像能力： 1、多讓孩子參加有創造性的遊戲。遊戲是孩子的主要活動，家長可以在孩子遊戲時鼓
2007-04-03 24 -
教育方法與孩子的接受方式
心理學家研究證明，靠使用簡單的視覺、聽覺和身體語言就可以有效地提高孩子的學習能力，提高他們的學習主動性和自信心。心理學家根據人們接受資訊的不同的有效方式，將人們分為視覺的、聽覺的和動覺的三類。 家長要確定自己的孩子屬於哪種類型是很容易的，
2007-04-03 25 -
隔代教育的利弊
現今，不少家庭由於種種原因把孩子交給老人撫養和教育，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育，隔代教育有利也有弊。 有利的因素有以下幾個方面： 1、老人有較多的育兒經驗，有充裕的時間和足夠的耐心。 2、由於祖孫的血緣關係，老人會本能地對
2007-04-03 18 -
培養嬰幼兒的思維能力的方法
家長在培養嬰幼兒的思維能力時，以下方法可供參考： 1、家長在用具體的物品培養孩子的思維能力時，應該提出要求，要求其通過思考掌握那些不能直接感覺的東西，而不能只滿足他們的具體的、形象的思維特點。 2、孩子對感興趣的活動常抱有很高的積極性，家
2007-04-03 26 -
不應輕易給孩子下斷語
一些文化素質不高的家長盲目地相信民間流傳的、但未被科學證實的教子俗語。如“打是疼、罵是愛、不打不疼那是害”、“三歲看小，七歲看老”等等。 這些家長發現孩子三五歲時有不聰明的表現，六七歲有愚笨的舉止，便斷言：“你這孩子完了，不會有出息了。”
2007-04-03 11 -
嬰幼兒家教的特徵
早期教育一般指0～4歲的教育，這裡根據嬰幼兒的心理生理特徵可以分為兩個階段。 第一個階段是0～2歲的教育。這個時期是嬰兒辨認生熟人的關鍵時期，其辨認人的主要部位是臉部。經常與嬰兒接觸的面孔，他就會越來越熟悉。嬰兒已具備了在100多平方釐米
2007-04-03 41 -
培養乳兒的視覺分辨能力
乳兒的視覺能力包括兩個部分，集中注視的能力和分辨再認的能力，後者比前者高一個層次。兩個月的乳兒一般能把視線集中到某一物件上，但這個時候乳兒只是能“看到”，而不是“認出”，也就是說，還不能區別看到的物與物、人與人之間的不同；3～4個月時，乳
2007-04-03 35 -
陪伴寶寶玩電腦
當孩子玩電腦時，父母最好能在一旁陪伴，適時提醒幼兒在玩電腦時該注意的事項，如：玩電腦應以半小時為宜，才不會傷害寶寶的視力；桌椅的高度是針對幼兒的身高來設計的；與電腦螢幕的距離最好保持在45釐米左右（一雙手臂長）；在螢幕前加裝護目鏡，以防止
2007-04-03 34 -
越早學電腦越好嗎
勇於嘗試，喜歡嘗試是多數小孩的特性，孩子可以從不斷“試”的動作中自然而然與電腦建立“親密的關係”，但是，對大人們而言，學習電腦的動機可能就包含了許多的目的，而不是那麼單純了，專家指出，在探討何時需開始讓寶寶接觸電腦之前，父母可能要先知道電
2007-04-03 15 -
什麼是奧爾夫音樂教育
奧爾夫音樂教育是當今世界最著名的音樂教育之一。 奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。 原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源於
2007-04-03 28 -
嬰兒翻身階段的七大重點
*發展時機： 四至六個月。 *發展狀況： 醫師表示，嬰兒在五至六個月時會有意義地翻身，由於此階段寶寶的身體各部分發展已臻成熟，會出現反射反應，其發展的歷程為俯姿翻為仰姿，再由仰姿翻為俯姿。 *意義： 嬰兒身體各部位已漸漸發展成熟，包括神經
2007-04-03 40
