文章歸檔：2007-04-03第3頁- 家有宝宝网

一、口語前期此階段的幼兒尚未建立真正的口語表達能力，他們多以非口語的方式來與別人互動，如“拉人”、“手指”來表示他們要什麼，是個標準動手動腳不動口的小娃兒。這個時期父母可以多訓練孩子“聽聲音、分辨聲音、瞭解聲音”的聽覺理解能力，以手勢

2007-04-03 14

要不要給幼小的寶寶學英語，何時讓他學英語？媽媽一定要從各方面加以考慮，並調整自己的心態，使孩子不僅是一個快樂的學習者，更是一個快樂的孩子。一個嬰兒的成長，從學爬到學跑，都是非常快速且一氣呵成的，那是因為他的身體肌肉已經做好準備；當寶寶想

2007-04-03 15

專家表示，就語言學習的角度來說，孩子及早學習英語，是有一定優勢的。 *心理障礙小大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外

2007-04-03 19

為符合科技潮流，在現代父母逐漸重視幼兒電腦教育的影響下，許許多多的幼兒多媒體產品出籠，而以學習光碟，很難明確地去區分為哪個種類，因為一片光碟，很難明確地去區分為哪個種類，因為一片光碟中可能包括語文、數學、拼字、節奏、音樂、形狀、顏色、花樣

2007-04-03 15

（接上文） 2歲以後：右腦的訓練重點是側重于豐富孩子的思維和創新的源泉，著重于孩子的形象思維能力。此階段開發右腦的重點，在於不斷豐富思維和創新的源泉，訓練寶寶聯想、想像、記憶、直覺、分析、再現、對比、綜合和創造性思維能力，訓練動手、動腳

2007-04-03 20

找一找圖片上隱藏在花朵後面的蝴蝶；坐滑梯時試試趴著滑下來；飯菜端上桌後，聞一聞香噴噴的味道……這些看似簡單，其實都是開發右腦的直接方式。只要用心，右腦開發就在孩子的生活當中。人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣於稱它們為左腦和右腦。左腦主

2007-04-03 28

你是否注意到，當你牽著寶寶的小手散步時，寶寶有時會突然停下來，蹶著屁股，大頭沖下，對著地上一塊不成形的閃光錫箔紙看個半天；或者，路邊一棵不起眼的小草會讓寶寶很是著迷。你可能會不以為然地拉起寶寶，繼續往前走。殊不知這些小東西對寶寶來說，卻是

2007-04-03 18

兩歲半是孩子空間概念進步最快的階段，給孩子探索的機會，可幫助他形成正確的空間意識。任何訓練不一定都是教與學的互動，只要以平常心在日常生活中加入，讓孩子有機會練習，他就能建立正確的空間方向感。 “安全帶，拉起來，坐車車，去爬山，向左彎，向右

2007-04-03 24

對於幼稚園的孩子來說，能不能“玩得好”，決定了他們是不是“學得好”。父母們普遍認為，把孩子送進幼稚園，是他們成長道路上的必經之路。但在問到孩子在幼稚園裡學了什麼時，似乎除了唱歌跳舞做遊戲，他們沒有“學習時間”。其實，很多父母還不清楚，玩

2007-04-03 17

音樂分行的生活變奏曲即使反復唱只有幾句的簡單歌詞，也能夠使孩子們盡情享受詞語的音調，這為他們將來學習新聞記者打下了基礎，四歲以後的孩子一般就能夠演唱比較長一些的歌曲了。而且雖然四歲孩子的音樂才能還是很有限的，倡如果全班小朋友一起參與，就

2007-04-03 13

手和眼的協調合作從迷宮的入口走到出口，可以促進孩子們的空間推理能力，促使他們細心觀察圖形和細小的差異，還鍛煉孩子們的手眼協調能力。玩迷宮遊戲可以先從簡單的開始，然後再玩一些更難的、路線更多的迷宮。給孩子們選擇迷宮的時候，第一不能太難，

2007-04-03 17

父母是孩子的直接模仿物件，所以一定要特別注意自己的言行孩子的模仿能力和他的生長發育及認知能力有很大的關係。處於這個年齡段的孩子，他們通常比較好動，手和眼睛能夠協調動作，逐漸開始學會用詞了，而且，記憶力也更強了。一般14個月大的孩子就能夠

2007-04-03 20

對於幼稚園的孩子來說，能不能“玩得好”，決定了他們是不是“學得好”。父母們普遍認為，把孩子送進幼稚園，是他們成長道路上的必經之路。但在問到孩子們在幼稚園裡學了什麼時，似乎除了唱歌跳舞做遊戲，他們沒有“學習時間”。其實，很多父母還不清楚，

2007-04-03 20

父母是孩子的直接模仿物件，所以一定要特別注意自己的言行孩子的模仿能力和他的生長發育及認知能力有很大的關係。處於這個年齡段的孩子，他們通常比較好動，手和眼睛能夠協調動作，逐漸開始學會用詞了，而且，記憶力也更強了。一般14個月大的孩子就能夠

2007-04-03 12

一群年輕媽媽在交流育兒經驗。冬冬媽媽說，寶寶剛2個月大，只要喂飽了，他就乖乖地睡覺，或者一個人躺在那裡東看西瞧，一點也不討大人手腳，我盡可以做自己的事。另一位媽媽也認為，小寶寶什麼也不懂，跟他說話也是白搭。但是，嬰幼兒發展學的研究卻指

2007-04-03 27

後天培養很重要寶寶出生時，繼承了父母的智慧潛能。每個寶寶的潛能，基本上相差不多（腦部受傷的寶寶例外）。然而長大後，孩子究竟能變得多聰明，要靠以後的學習了。學習機會越多，大腦潛能就開發得越多，孩子就越聰明；學習的機會越早提供，寶寶的智慧提

2007-04-03 38