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給孩子屬於他的節拍
我一度自豪地認為自己是一名完美媽媽——可以一邊帶著我的動動在沙灘上玩兒，一邊在筆記本上修改專案報告；可以不在單位加班，而是趁著動動看電視的時間處理EMAIL。是的，我和周圍的許多人一樣，扮演著超級媽媽的角色，我相信自己在平衡工作和家庭兩
2006-11-26 15 -
和寶寶一起做百變蛋糕
相信嗎？用電鍋也能做出香噴噴的蛋糕，這也是我和孩子最愛做的親子遊戲呢！自從我們第一次試驗成功後，現在，我和孩子每個週末都會搗鼓出“百變蛋糕”，孩子都改叫我們家廚房為“實驗室”啦。我想，孩子愛上這個烹飪“遊戲”，多半是因為它既可以讓孩子無
2006-11-26 13 -
卡通，快樂的符號
◆什麼是卡通？ 一些父母看了卡通漫畫，不屑地說，“這是什麼東西！”但是，這真的是什麼東西呢？臺灣漫畫家黃木村告訴我們，卡通漫畫“是一種超越一般規則定律的創造性美術圖形”。 卡通對現實生活的“超越”可不是一般的超越。卡通大量地運用了電影蒙
2006-11-26 25 -
父母多元智能自測
請您根據自己的實際情況，選擇符合程度。然後根據所給分數，以每一種智慧單位，分別相加。分數越高，意味著這方面智慧的發展就越好。 評分標準：很符合為2分；不太符合為1分；不符合為0分。語言智慧很符合 不太符合 不符合 2 1 0 2 1 0
2006-11-26 18 -
父母間，有話好好說
小寶是個10個月大的小男孩，在父母的精心照料下健康快樂地成長著。但是有一天，世界在他的眼中變得不那麼美好了——他發現爸爸媽媽在激烈地爭吵。事情的起因很簡單，爸爸這幾天工作很忙，照看小寶的時間很少，連日來一直是媽媽一個人帶小寶，幾天下來累
2006-11-26 13 -
鼓勵孩子多說“畫”
心理學家告訴我們：對於孩子，畫是他們的心聲。 當你的孩子畫畫的時候，請不要單純地以畫畫的快慢或畫得像不像來評價孩子是否聰明，更不要對孩子的畫簡單地下定論因為孩子更願意用“畫”來說“話”，用畫描述媽媽、朋友；表達心情願望。 從孩子的畫裡，
2006-11-26 16 -
1-2歲需要“無障礙”環境
“無障礙”環境是指根據寶寶成長發展的需要，對環境加以規劃、調整，以使在寶寶的活動範圍之內沒有阻礙，避免危險。 根據寶寶心理發展的特點，1-2歲的寶寶處於行走的敏感期，他們熱衷於走路，活動的主動性增強，活動範圍大大擴大；隨著寶寶各種能力的
2006-11-26 15 -
抓拍寶寶精彩瞬間
寶寶的精彩瞬間不計其數，但要把它們抓拍下來，還得看“攝影師”的本事，以下方法，可助熱愛給寶寶拍照的爸爸媽媽拍出傳神佳作。 ☆啟用助理 讓“幫手”與孩子對話，或與他遊戲，把孩子的注意力吸引過去，忘記近旁有架相機正瞄準著他。攝影師可以聚精會
2006-11-26 17 -
怎樣自覺地生活？
問：我在多年學習生涯中，習慣了按照老師的要求、佈置的一切去做，雖然有點被動，倒也沒多大困惑。可是，大學裡的感覺卻不一樣。都說要提高自主性，我該怎麼做呢？ 答：你提出的問題很有意義。看看當今社會，早已不再是自己完全左右不了的由“計畫”支配
2006-11-26 24 -
日本兒童更嬌慣：只有9%的兒童每天幫助父母做家務
1999年10—12月間，日本、美國、英國、韓國和德國對10—14歲的兒童進行了一項調查。調查表明，日本兒童比其他4個國家的兒童在家中受到更多的嬌慣。 調查結果顯示，只有9％的日本兒童每天幫助父母打掃房間或做其他家務。而幫助父母做家務
2006-11-26 64 -
十大禁忌
我已經第六次告訴我的兒子阿曆克斯把他的屋子收拾乾淨，可他就是不聽，我再也忍不住了：“夠了！”我尖聲叫了起來：“這星期不准看電視。” 看見我脖子上的青筋一跳一跳的，阿曆克斯趕緊把散落在地上的衣服抱起來，放進髒衣服籃子，又把電子遊戲盒帶放
2006-11-26 40 -
日本“暑假兒童教室”豐富多彩
日本各專銷店在學生暑假中紛紛開辦“暑假兒童教室”，從室內攀岩到手工製作，內容豐富多采。 東京某大型購物中心計畫在店內開辦“攀岩教室”。這是一個在指導店員陪伴下攀登高約15米岩壁的攀岩體驗教室，可以租用攀登用具。安全帽、運動鞋和安全帶等一
2006-11-26 40 -
美國學校如何開家長會？
成功的家長會有助於在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關係。美國新澤西教育協會要求教師正確認識家校聯繫的意義。家庭與學校的合作對學生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學生不可或缺的教育者。作為教
2006-11-26 29 -
美國學生的“環宇課程”
許多聰明兒童都有一個共同的特點，即十分關注現代科技的進步，並帶著強烈的願望去探索世界之謎。 美籍華裔少年大衛。李，每到暑假或短暫的假日，就迫不及待地投身到“卡拉桑托斯天才學校”開設的“環宇課程”中。他曾到墨西哥人家庭居住三周，一邊學習西
2006-11-26 26 -
美國的“夏季課程”
為了滿足兒童的需要，説明他們廣泛接觸實際，培養多種能力，世界上許多國家都利用暑期，舉辦“夏季課程”。夏季課程的形式多種多樣，最多的是走向社會，開展社會實踐活動，學習在課堂上接觸不到的知識。 在美國，德克薩斯州舉辦了這麼一次“夏季課程”：
2006-11-26 22 -
義大利中小學不再公佈考試不及格者的成績
為保護學生隱私和避免二度傷害造成無法彌補的後果，義大利各中小學的期末成績榜將不再公佈不及格學生的成績。對於成績不及格的學生將僅注明不及格、不能升級和未通過考試等字樣。 教育專家指出，每年五六月間，由於學校公佈所有學生的成績，給一些成績不
2006-11-26 29 -
加拿大科研人員說：兒童學壞越來越快
加拿大的科研人員最近警告父母：現在的兒童越來越早熟，他們比以前的青少年更早“學壞”。 加拿大統計局的一項調查發現，在3400名12歲和13歲的青少年中，有接近1／3的人承認，他們曾經威脅過要打某人，或是跟人打過架但沒有受傷。另有6％的人
2006-11-26 22 -
新加坡7歲兒童中有1/4的人近視
據法新社新加坡2000年8月15日消息，新加坡國立視力研究中心最新發表的研究報告表明，新加坡人視力之差，居全球之首，兒童近視的比例占到34％，而且這個比例還在增加。7歲兒童患近視的人數3年來增長了一倍，其中華裔兒童情況最為嚴重。 這些最
2006-11-26 31 -
愛因斯坦的教育觀
愛因斯坦是繼伽利略、牛頓之後最傑出的物理學家，為人類做出了無與倫比的貢獻。這位科學巨人和哲學大師對青年教育問題也有精闢的見解。 學校最終要造就什麼樣的人？愛因斯坦認為，不應該把學校簡單看作是一種傳授知識的場所。他說，知識是死的．而學校卻
2006-11-26 21 -
日本孩子的重要節日——“七五三”
“七五三”是日本小男孩與小女孩的重要節日。 在日本傳統的習俗中，女孩滿三歲與七歲，男孩滿三歲與五歲時，一定會穿上傳統服飾前往廟裡拜拜，感謝神明保佑小孩健康成長，這種習俗被稱為“七五三”。 “七五三”源自日本的室町時代，到江戶時代才逐
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