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入水階段
主要是教孩子頭部浸入水中，自由呼吸。具體方法是： (1)淋洗。孩子垂直在水中，讓其雙手捧起水，用嘴吸氣時,手捧著水舉過頭頂並讓水淋頭，在“淋洗”過程中，教孩子不要閉眼，也不要用手擦臉。 (2)把頭浸入水中。讓孩子深吸一口氣並閉上眼睛
2006-11-26 19 -
水中行走及跳躍
在水中行走與跳躍能讓幼兒體會水的阻力和浮力，初步瞭解水的特性和掌握在水中維持身體平衡方法，並逐步消除怕水心理。 方法： 1、手扶池邊向前、向後、向側行走； 2、兩手輕輕劃水以保持身體平衡，向前、向後、向側行走； 3、分組手把手，
2006-11-26 16 -
浸水、閉氣與呼吸
浸水、閉氣與呼吸，使幼兒初步掌握水中呼吸的方法，進一步消除怕水心理。 基本方法： 在水面上用口吸氣，在水中用鼻、口呼氣。吸氣要快而深，呼氣由慢到快直至呼完。常採用手扶池槽或在同伴幫助下，練習用口吸滿氣後閉氣，然後慢慢下蹲把頭浸入水中
2006-11-26 34 -
滑行
滑行是游泳動作中的重要組成部分，滑行練習是熟悉水性的重點，可使初學者掌握身體在水中保持平衡和體會身體在水中的滑行姿勢，這是學習游泳動作的基礎練習。同時，使初學者進一步體會水的浮力對游泳的重要作用。 基本方法： 1、蹬池底滑行 兩腳
2006-11-26 33 -
打水前行
在向前滑行的基礎上，加上兩腿打水動作，就能不斷向前行進了。兩腿打水的動作是爬泳（自由泳）的基礎，由於其形象接近人們陸上的行走動作，活動規律也很相似，因此動作相對地簡單易學，也是所有游泳動作中最適合幼兒學習的動作。 基本方法： 一、陸
2006-11-26 20 -
一個充分表現自我的遊戲——木頭人變了
這是一種讓身體大幅動作的“一、二、三、木頭人”遊戲，也是一個能夠充分表現自我的遊戲。 遊戲方法 1、先選出扮鬼的人。 2、扮鬼的人站在前面，轉過身來做出“各種各樣的XX”的指示。例“變成程式各樣的貓咪”（容易扮演的角色會比較好玩）
2006-11-26 67 -
促進寶寶腦力之組合圖片遊戲
可以將小朋友的自畫像畫在卡片上進行遊戲，這個遊戲可以讓小朋友馬上記住別人的名字和長相。 卡片的製作道具：圖畫紙 卡片的製作方法： 1、在明信片3倍大的圖畫紙上畫下全身的自畫像（也可以訂下只畫上半身、臉孔的規則）。 2、將卡片切割
2006-11-26 31 -
桌上足球
這是一個在桌上可以進行足球賽的遊戲。 球門的製作方法 1、配合球的大小，先在圖畫上做好記號。 2、製作兩個球門。 3、用透明膠布將球門固定在桌子上。 遊戲方法 1、2人為一組。 2、拿著前端彎曲的吸管站在球門邊上各就各位。
2006-11-26 25 -
動手又動腦的“報紙拼圖”遊戲
這是一個將撕碎的報紙組合成原來模樣的遊戲。 遊戲方法 1、一個人準備一張報紙（可以擺放在桌上的大小）。 2、和隔壁的人交換報紙，聽從領導人（老師）的指示將報紙撕碎（報紙的張數必須一樣）。 3、撕碎的報紙重疊起來，放在桌子上。
2006-11-26 46 -
提高孩子迅速判斷能力的遊戲——雙手猜拳
這是一種必須迅速做出判斷的遊戲。 遊戲方法： 1、2個人面對面地站著。 2、口念“石頭、剪刀、布”之後伸出雙手來（左右兩邊不要相同）。 3、看看對方的手，贏的手要快速地打對方輸掉的手（先伸出手去打對方的人，就算另一隻手輸給了對方
2006-11-26 38 -
輕快運動，緩解情緒兩得益
在炎熱的夏季，尤其不能因為身體的疲憊感和大腦的昏睡狀態而一味的在家看電視、吹空調、睡覺。要採取一些輕快的運動來減少情緒的緊張。醫學專家們研究認為，輕鬆愉快的健身運動對有效預防和緩解“夏季情感障礙症”至少有下列益處： 一、盛夏從事適宜的
2006-11-26 32 -
帶孩子出遊激發孩子的創造力
與孩子出遊，多帶孩子去瞭解觀察大自然，發現問題，提出問題，對孩子的提問給予解答，滿足其好奇心。美麗的大自然五彩繽紛，姿態萬千，它的形、色、聲、味等都會引起幼兒的好奇和興趣。所以父母還應經常帶著孩子投入大自然的懷抱，引導孩子觀察、發現。好
2006-11-26 29 -
送給孩子的最佳禮物
科學證明：幼兒可以從與父母相處的時間中，通過一起遊戲，聊天、閱讀、唱歌、做事，在認知，社會性發展和情緒調節等方面受益，父母能給孩子的最佳禮物就是“親子共處的時光”。 這並不是告訴父母不該買玩具、CD、電腦或讓孩子從事其他活動，而是強
2006-11-26 26 -
巧用接孩子的短暫時光，與孩子親子互動
父母每天都要到幼稚園接寶寶，這其實也是一段很好的親子互動時間，如果能巧妙利用，則能提高孩子多方面的能力。那麼，如何巧妙地將這段時間利用起來呢？這裡給您一點小建議，不妨試一試： 瞭解孩子在園情況 把孩子送入幼稚園後，您心中一定十分牽掛
2006-11-26 23 -
懷著興趣和孩子交談，鼓勵孩子多講——陸為之回答
時間：2003年11月17日 14:30—14:35 提問：guest 回答：陸為之 （中易心理健康研究所副所長，兒童心理專家） guest：我的孩子現在有兩歲半了，他只能說很簡單的“媽媽”、“爸爸”之類的話，很多時候他都只用肢體
2006-11-26 20 -
五大技巧幫助父母加強與新生兒之間的親近
新生兒第一聲啼哭，宣告他來到了人間。由於習慣了母體內的生活環境，一旦來到全新的世界，嬰兒會感到十分不安和迷惑，他期待著親人的保護和愛撫。 那麼，可以通過哪些“愛撫”方式來加強親子之間的親近呢？下面介紹一些方法： 1、當寶寶一出生，就
2006-11-26 25 -
寶貝，真正需要的是什麼
導語：你的小傢伙真正需要的並不是什麼高級玩具或是漂亮衣服，他要的是——快樂、歡笑和足夠的愛。試試下面的這些方法，它們會讓你的寶寶真真切切感受到來自媽媽的疼愛。 1、妙趣橫生的步法 播放一些經典音樂，抱著寶寶輕柔地舞蹈，漸漸哄他入睡。如果
2006-11-26 17 -
聽媽媽的聲音
適合年齡：0-2個月。 目的：通過聽媽媽的聲音，讓寶寶轉動頭部，讓他感覺到聲音是從不同的方向傳來的。 方法： (1)嬰兒躺著，媽媽在他耳邊叫寶寶的名字，可分別在左、右兩個方向叫，以促進寶寶轉動頭部。 (2)媽媽緊抱寶寶，對著他說話並注視
2006-11-26 19 -
哇！玩具落下來了
適合年齡：3-4個月。 目的：訓練寶寶視覺移動，並上下左右轉動頭部。 方法：讓寶寶靠在媽媽的胸前，用一個會發出聲音的彩色玩具逗寶寶，忽兒上，忽兒下，忽兒左，忽兒右，突然，玩具落在地上了！這時，寶寶會隨著玩具的落地聲而上下左右轉動他的小腦
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追視光亮
適合年齡：3-4個月。 目標：通過追視光亮讓寶寶轉動頭部，轉頭180度。 方法：用小手電筒在嬰兒面前左右晃動，使寶寶隨著光線的亮點轉動頭部，從左邊移動到中間，然後向右邊移動，使寶寶的頭向右轉動180度。 提示：手電筒光不要直射嬰兒的眼睛
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