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觀察兒童與日常教學實踐
一、為什麼觀察幼兒、傾聽幼兒聲音那麼重要？ • 是聯合國《兒童權利公約》規定的兒童權利 • 能促進對兒童的尊重 • 能發揮兒童，包括幼兒的主觀能動性 • 能更好地保障兒童的安全 • 有助於我們更好地做出決策——讓兒童學什麼？怎樣學？ •
2007-02-03 26 -
英國腦科學研究新進展及啟示
大腦研究: • 側重于嬰兒出生後頭幾個月及頭幾年的發育速度 • 顯示嬰兒出生後是如何適應人際互動的 • 凸顯了嬰兒與悉心呵護的照看者之間敏感的互動關係對嬰兒出生後最初一段時期的重要價值 • 強調了情緒的重要性 • 證明了遊戲的
2007-02-03 34 -
英國學前教育政策和研究現狀概覽
一、 英國針對幼兒及其家庭的政策概覽 有關童年的觀點 • 葉芝: 教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。 • 伯特蘭•羅素: 每個正常的孩子都有自發的學習願望，這一點從孩子蹣跚學步、牙牙學語就可以看出來。這種自發的學習願望應該成為教育的驅
2007-02-03 51 -
美國國慶活動設計：製作旗子並遊行
活動：製作旗子並遊行 適合年齡：1-3歲 材料：紙或布、麥杆或掃帚柄、蠟筆或顏料 所需技能：動作、創造性表達、輪流 涉及領域：視覺藝術、社會技能、聽和說 指導： 1、和孩子一起設計一面旗子，可以是很簡單的把一張紙綁到麥杆上，
2007-02-03 40 -
德國教育學家認為：學外語最好從兩歲開始
幼兒學外語一直是家長及老師關注的熱點。現在，讓孩子上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選。書店裡，幼兒英語教材也越擺越多。然而，對於該不該讓幼兒學外語的爭論卻始終沒有停止過。 據瞭解，美國幼稚園一般不教小孩子說外語，他們覺得這麼小的孩子
2007-02-03 58 -
創意性的學前教育和不斷發展的評估標準首先要考慮問題
創意性的學前教育和不斷發展的評估標準是從反映和對話開始的。 創意性的學前教育和不斷發展的評估標準反映了每個國家對其兒童教育的定位和把握。 所以，我們首先要考慮幾個重要的問題... 主要問題： 1.我們希望孩子們長大以後成為怎樣的
2007-02-03 23 -
特色的幼稚教育
澳大利亞幼稚教育與國內幼稚教育在管理上、教育理念上存在很多差異。他們究竟有何特色？以下幾方面值得我們思考與學習。 一、對孩子重“過程”，對教師重“結果” 在澳大利亞的許多幼稚園，人員編制非常緊張，一個人往往要承擔多種工作和角色。那麼，如
2007-02-03 16 -
孩子們縱情玩樂的好時候——鬼節
10月31日，是西方國家的傳統節日萬聖節（Halloween）。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。 進入十月，美國人就開始為Halloween做準備了，滿街都在賣南瓜，大的，小的，桔色的，白色的；還有各式各樣的扮鬼道具
2007-02-03 20 -
加拿大早期教育機構基礎測試（下）
第三部分－社交和情感的發展 你會給這個孩子打幾分： 很好 好 一般 差 很差 不知道 1 全面的社交和情感發展 O O O O O O 2 與同齡人相處融洽 O O O O O O 下面列舉了一些孩子們的情感和習慣的發展情況。關於每一種
2007-02-03 21 -
加拿大早期教育機構基礎測試（上）
用圓珠筆或鋼筆填寫，把圈填滿，或者在圈內畫差，但不要在圈內打勾。 如果表格中有不正確的資訊，請在旁邊做詳細的標注。 1 填表日期：dd － mm － yy（20_ _） 0 OO OO OO 1 OO OO OO 2 OO OO OO
2007-02-03 35 -
選擇高品質的兒童教養場所
編者薦言：教養人員是決定一個教養環境優劣的核心因素，那麼到底該如何判斷呢？下文也許能帶給不管是打算聘請保姆、還是入託擇園的家長些許啟示。 越來越多的嬰幼兒每天都去某種類型的兒童教養場所。所有的孩子尤其是嬰幼兒都需要一個知道如何營造促進他們
2007-02-03 30 -
自然環境中的干預
什麼是自然環境？ 游泳池、廚房、餐桌旁、汽車裡、戶外遊憩場所等等都是自然環境 為什麼要在自然環境中干預？ 加強以家庭為中心的教養 學習的自然場所 整合技能 促進教養人員和家庭的關係 如何為家庭提供自然環境？ 一般性指導
2007-02-03 34 -
好的領導者和學校的特徵
領導的概念：領導的品質能夠使學校產生差別：有的在困境中掙扎，有的卻在追求更高的目標；有的學校學生和員工象一盤散沙，而的卻同心協力朝一個目標奮鬥。(NCSL, School Leadership 2003)高效能學校的特徵高效能學校的特徵包
2007-02-03 29 -
幫孩子脫離靦腆的九項措施
斯坦福大學心理學家菲力普·G·津巴多在《靦腆：事實與對策》一書中提出：如果一個人小時候靦腆，父母卻漠不關心，那麼，這種狀況就可能持續終身。 靦腆者大多收入低，無法擔任責任重大的工作，即使身懷絕技也可能因社交障礙而難以謀到好職。 極少
2007-02-03 15 -
與兒童相處的原則
我並非全知所以 我無需強求如此 我需要被愛所以 我將對無邪的孩子開放自己 我希望更接納自己童真的部分所以 我將以驚奇與敬畏之心接受孩子們來啟發我的世界 對於複雜難解的幼年 我所知如此有限所以 我將允許兒童來教導我 在奮鬥掙扎中 我能學的最
2007-02-03 26 -
奧地利和德國的趣味幼稚園
奧地利：想像幼稚園 在歐洲的奧地利首都維也納，有個別具一格的幼稚園——“想像幼稚園”。 顧名思義，即是以培養幼兒豐富的想像力為“特色”的。步入“想像幼稚園”的其中一個教室，猶如走進了童話世界。孩子們在教師的指導下，盡情張開想像的翅膀
2007-02-03 17 -
國外關於嬰兒智力發展的最新研究
根據美國之音（VOA）、英國廣播公司（BBC）和英國醫學雜誌等權威媒體及學術期刊的最新報導，有關嬰兒智力發展的研究又有了新進展。 一、出生體重影響日後的智力發展 最新的科學研究表明，在體重的正常範圍內（2．5公斤～5．0公斤），出生
2007-02-03 23 -
德國學前教育品質欠高
德國的中小學教育在歐盟國家中品質不高，這是自“皮薩調查報告”公佈後德國人十分痛心的一件事。 最近的調查表明，德國的學前教育與歐盟其他國家相比也很糟糕，在歐盟，只有德國和奧地利的學前教育老師用不著是大學畢業，其他的國家都需要大學畢業的老
2007-02-03 16 -
美國人鼓勵孩子一心兩用
美國行為學家、心理學家和教育專家新近合作從事的一項專題研究證實：兒童可以同時把注意力集中在2～3種事情上，而成年人更可以同時把注意力集中在多至4～6種事情上，即便是剛剛學步的1歲嬰兒，也可在家長的教導下一邊聽從家長的指點，一邊邁出蹣跚的
2007-02-03 17 -
《嬰兒運動神奇解謎》4——6月篇
這時的生活狀況：熬過了頭三個月，你盡自己所能幫助小寶寶初步適應了這個世界，真是業績可佳啊！你的付出終於可以小小收穫一把了。現在，你可以辨別出他發出的信號、知道用什麼樣的聲音最能安撫他、當他想打嗝的時候怎麼拍拍他的小脊背、逗他咯咯的笑等等
2007-02-03 31
