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觀察實踐: 引導你思維的20個問題
和兒童家長、家庭的聯繫 1. 兒童上幼稚園之前，教學人員是否會作家訪？ 2. 每戶家庭是否都有一位幼稚園老師（關鍵人）與之結成對子？這位老師的職責是和兒童的家庭保持密切聯繫，幫助新來的兒童適應幼稚園的生活。 3. 父母送孩子來上幼
2007-02-03 16 -
孩子取綽號，你何時干預
嘉斯汀是個小娃娃，看這個小娃娃。 卡珊多拉是個臭小子。喂，臭小子！ 愛倫有一個布娃娃，喂，小妞愛倫! 羅莎是一個笨蛋。笨蛋羅莎，笨蛋羅莎！ 取綽號是小孩用來顯示自己的威風，嘲笑別人的手段。一些小孩經常給別人取綽號，一些小孩從不這樣
2007-02-03 36 -
走開，你不許玩
幼稚園新來的小朋友丹婭說話口齒不清，很難聽懂。安琪拉是班上年級最大的女孩，她一開始就不喜歡丹婭，還把丹婭的口齒不清作為武器打擊她。 丹婭走向安琪拉和她的朋友們。 丹婭說：我勾（可）以王（玩）娃娃恰（家）嗎？ 安琪拉大聲地對她的朋友們
2007-02-03 15 -
教師專業主義和師範教育
我在這裡想探討一個問題，這就是：怎樣使教師的角色與公共的教育系統的合理要求相一致。一方面，任何有價值的教育系統都得聘用信任的、能夠做出批判性教育決策的教師。另一方面，公眾期望教師可以接受的方式並且以一定的水準教育他們的孩子。教師是專業人員
2007-02-03 24 -
呼應課程
什麼是呼應課程？它不是預先設定好的課程計畫，而是在活動過程中設計、以適應特定活動、特定時間、特定的兒童。呼應課程是明智的，但不是預測性的，它要求教師對自己主動的決策有一個自信。一個好的兒童“學校”（方案），同時也應能鼓勵教師能力的發展，同
2007-02-03 14 -
未來的教師需要什麼樣的素質
1．教師是學習技巧和學習障礙診斷者 教師必須清楚知道，學生從教學當中學到什麼。有些學生總是有學習障礙，教師需要常去觀察孩子在學習當中的困難是什麼。 2．教師是心理問題的診斷者 在工業發達的國家，有許多離婚和單親的現象產生，或者是家長失
2007-02-03 20 -
從國外教師素質研究得到的啟示
教師角色應賦予新內涵美國心理學家林葛籣說：“角色是建立在我們對自己的期望上面的。這些期望，從另一方面說來，是來自別人對我們期望的主要方面。”因此，教師角色特點體現了社會對教師角色的素質要求和教師對自己承擔的任務的自覺意識。國外社會學家普遍
2007-02-03 17 -
新加坡的幼兒過得不自在
當我從話筒的另一端聽到一位幼稚園的負責人告訴我，要儘早為我1998年出生的孩子報名，以確保他可以在於2001得到一個“豆豆班”的學額時，我簡直不敢相信自己的耳朵！ 但他的語氣是認真的，並不像在跟我開玩笑。他同時告訴我，已經有十幾位於1
2007-02-03 102 -
幼兒與自尊：關鍵在於你們
小米譯百餘年前人們就知道，孩子的情感生活對他的人際關係、行為和學習有著極大的影響。近期的研究著重強調幼兒時期的重要性，這是心理成熟與自尊心發展的關鍵階段。那些有著正常自尊心的孩子認為，他們身邊的大人愛他們，接受他們，盡力為他們營造安全幸福
2007-02-03 18 -
西方學者提出：教育孩子四十條
美國學者大衛·路易斯總結的教育孩子40條，集中反映了西方的家教觀:1．對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。2．認真對待孩子提出的正經問題和看法。3．建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。4．不因孩子房間裡或者桌面上很亂而
2007-02-03 21 -
社區服務
早晨，當大多數美國人在上學或上班時，家長可以帶著孩子在社區裡散步。如果孩子想要輕鬆自由些，那就讓他/她坐手推車裡，推著他/她到處逛逛。孩子的看護者都在為孩子付出，帶他們看醫生，撫慰他們，或者是排遣他們的寂寞。有些人覺得他們所在的這個社區對
2007-02-03 22 -
老外備課---美國幼稚園社會學習活動計畫舉例
活動一名稱：消防員--社區救助者領域：社會學習適用對象：幼稚園作者：Donna Keech材料準備：目標：瞭解消防員如何幫助社區中的人們。建議：以下是圍繞這個主題的各類活動，教師可根據需要從中選取組織活動單元。討論：1. 教師朗讀Nanc
2007-02-03 66 -
學習形式
在SmarterKids.com網站，我們致力於幫助孩子盡可能地進行有效的學習。一旦獲知適合於自己孩子的最佳學習形式，你就能創造出最有價值的教育模式，並在此中感到樂趣。何謂"學習形式"學習形式指的是人獲取知識的方法。 每個人都有其獨特的學
2007-02-03 19 -
中葡幼稚園簡介
澳門的中葡教育始於19世紀末，其系統於1952年正式建立。為適應社會發展及為學生提供多元化的教育服務，80年代初，政府著手擴展中葡教育。時至今日，中葡教育已發展成具有幼稚教育、小學教育預備班、小學教育、中學教育、職業技術教育、特殊教育及回
2007-02-03 43 -
自主性培養從小起
獨立自主是健康人格的表現之一，它對孩子的生活、學習品質以及孩子成年後事業的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。獨立自主一歲始 孩子一歲左右就可以進行自主性的培養。讓孩子從小學會獨立自主，應做到如下幾個方面： 一、正確認識和理解孩
2007-02-03 22 -
約談--美國幼兒教師與家長溝通的一種重要方式
美國幼教機構重視通過多種方式與家長保持經常性的聯繫與溝通，尤為注重個別溝通。他們認為，教師與家長在接送孩子時的短暫交談，是一種最簡便、最常用的溝通方式。它可以及時地互通資訊，使家長和教師得知近日乃至當天孩子在園、在家情況。教師和家長"約談
2007-02-03 67 -
嬰兒心理的奧秘（下）
安全抓握 然而，多數專家設想還是基因所載的曾被原始人類用以保存自己的那些資訊。例如，所謂驚跳反射，即新生嬰兒每當他們感到自己陷落時就不顧一切地張開手抓的動作，就是類人猿在人類初期所存在的。 在嬰兒的發展中，最奇怪的方面之一是他們很快就
2007-02-03 53 -
美國幼稚園音樂活動舉例
見到你很高興 這是一首打招呼的歌曲，包括唱和念2部分。很適合用各種活動來替換歌曲的形式，也可以在打擊樂器上達節奏。還可以作為告別的歌曲。 過程： 1． 邊唱歌邊做數字的手勢。 2． 在拍手數數字時，邀請相應數量的幼兒加入。 3．
2007-02-03 61 -
奧地利有個“想像幼稚園”
步入“想像幼稚園”的其中一個教室，猶如走進了童話世界。孩子們在教師的指導下，盡情張開想像的翅膀，把自己裝扮成美麗的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的醜小鴨或兇惡的大灰狼……當然，僅僅當演員是不夠的，孩子們還需要“想像”出更有趣的童話故事、更
2007-02-03 15 -
關於入園前及已入園兒童學習機會標準的內容
本標準意在說明在學校教育階段，運用MENC提供的方法，每個學生通過努力都能夠達到滿意和成功。 課程和計畫 1、在每天的課程安排中都有音樂課； 2、學生通過唱歌、演奏、聽音樂、音樂創作及隨著音樂節拍而動等來學習音樂； 每個入園前及已
2007-02-03 14
